Что такое findtheslide.com?

FindTheSlide.com - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация, доклад на тему Технология проблемного обучения — важный путь организации активной деятельности учащихся на уроках в начальной школе учебно-методический материал по теме

Презентация на тему Технология проблемного обучения — важный путь организации активной деятельности учащихся на уроках в начальной школе учебно-методический материал по теме, из раздела: Педагогика . Эта презентация содержит 14 слайда(ов). Информативные слайды и изображения помогут Вам заинтересовать аудиторию. Скачать конспект-презентацию на данную тему можно внизу страницы, поделившись ссылкой с помощью социальных кнопок. Также можно добавить наш сайт презентаций в закладки! Презентации взяты из открытого доступа или загружены их авторами, администрация сайта не отвечает за достоверность информации в них. Все права принадлежат авторам презентаций.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1
Технология проблемного обучения — важный путь организации активной деятельности
Текст слайда:

Технология проблемного обучения — важный путь организации активной деятельности учащихся на уроках в начальной школе

Выполнила
Баева Наталия Владимировна
Учитель начальных классов
ГБОУ гимназия №1 г. Новокуйбышевска
2014г.


Слайд 2
Перед современным обществом встала проблема найти такую технологию обучения детей, которая помогла
Текст слайда:

Перед современным обществом встала проблема найти такую технологию обучения детей, которая помогла бы исходить из того, что ученики стали не только объектом обучения, пассивно воспринимающими учебную информацию, но и быть активными субъектами его, самостоятельно владеющими знаниями и решающими познавательные задачи.

Баева Наталия Владимировна


Слайд 3
Технология проблемного обученияБаева Наталия Владимировна
Текст слайда:

Технология проблемного обучения

Баева Наталия Владимировна


Слайд 4
Актуальность использования технологиипроблемного обучения обусловлена тем, что всовременных условиях обучения обостряютсяследующие противоречия:учащиеся
Текст слайда:

Актуальность использования технологии
проблемного обучения обусловлена тем, что в
современных условиях обучения обостряются
следующие противоречия:
учащиеся имеют прочные знания, но применить их не могут;
дети общительны, а задавать вопросы не умеют.

Баева Наталия Владимировна


Слайд 5
Цель: научить учащихся идти путём самостоятельных находок и открытийБаева Наталия Владимировна
Текст слайда:

Цель: научить учащихся идти путём самостоятельных находок и открытий

Баева Наталия Владимировна


Слайд 6
Задачи:1.Создать условия для приобретения учащимися средств познания и исследования.2.Повысить познавательную активность в
Текст слайда:

Задачи:

1.Создать условия для приобретения учащимися средств познания и исследования.
2.Повысить познавательную активность в процессе овладения знаниями.
3.Применять дифференцированный подход в учебном и воспитательном процессе.


Слайд 7
Концептуальные положения (по Д. Дьюи) * Ребенок в онтогенезе повторяет путь
Текст слайда:

Концептуальные положения (по Д. Дьюи)

* Ребенок в онтогенезе повторяет путь человечества в познании.

* Усвоение знаний есть спонтанный, неуправляемый процесс.

* Ребенок усваивает материал, не просто слушая или воспринимая органами чувств, а как результат удовлетворения возникшей у него потребности в знаниях, являясь активным субъектом своего обучения.

* Условиями успешности обучения являются:
- проблематизация учебного материала (знания - «дети» - удивления и любопытства);
- активность ребёнка (знания должны усваиваться с «аппетитом»);
- связь обучения с жизнью ребенка, игрой, трудом.

Баева Наталия Владимировна


Слайд 8
Основные условия использования проблемных ситуаций Со стороны учащихся:- уметь определять наличие или
Текст слайда:

Основные условия использования проблемных ситуаций

Со стороны учащихся:

- уметь определять наличие или отсутствие у себя общего способа решения тех или иных задач: «это я уже умею и знаю», «этого я еще совсем не знаю, надо узнать», «это я уже немного знаю, но надо еще разобраться»;

- умение задавать вопросы;

- умение использовать ранее усвоенные знания и переносить их в новую ситуацию;

- активная поисковая деятельность: умение строить гипотезы.

Баева Наталия Владимировна


Слайд 9
Со стороны учителя:- Умение учить умному незнанию;- Умение учить умному спрашиванию;- Умение
Текст слайда:

Со стороны учителя:

- Умение учить умному незнанию;

- Умение учить умному спрашиванию;

- Умение учить строить гипотезы;

- Умение планировать, создавать на уроке проблемные ситуации и управлять этим процессом.

Баева Наталия Владимировна


Слайд 10
Баева Наталия Владимировна
Текст слайда:

Баева Наталия Владимировна


Слайд 11
Сравнительная характеристика диалоговБаева Наталия Владимировна
Текст слайда:

Сравнительная характеристика диалогов

Баева Наталия Владимировна


Слайд 12
Четыре уровня проблемного обучения Учитель сам ставит проблему и решает её. Учитель
Текст слайда:

Четыре уровня проблемного обучения

Учитель сам ставит проблему и решает её.

Учитель создаёт проблемную ситуацию, а учащиеся включаются в её разрешение.

Проблемная ситуация создаётся учителем, разрешение её происходит в ходе самостоятельной деятельности учащихся.

Усмотрение проблемы самими учащимися на основе представленных учителем неупорядоченных знаний.

Баева Наталия Владимировна


Слайд 13
С помощью проблемного обучения решаются многие педагогические задачи: - самостоятельный поиск новой
Текст слайда:

С помощью проблемного обучения решаются многие педагогические задачи:
- самостоятельный поиск новой информации;
- самостоятельная работа с учебником;
- овладение навыком решения задачи;
- воспитание активной личности, формирование инициативности, ответственности, способности к сотрудничеству;
- развитие личностных качеств;
- прочность усвоения знаний, так как путём поиска разрешения проблемной ситуации достигается полное понимание материала;
- решение проблемы психологического комфорта на уроках и т.д.

Баева Наталия Владимировна


Слайд 14
Плохой учитель преподносит  истину, а хороший  учит её находить.
Текст слайда:

Плохой учитель преподносит истину, а хороший учит её находить. Дистервег

Баева Наталия Владимировна