Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Технология и методика ситуационного классного часа

Классный час.Каждое поколение имеет свои ценности, свои взгляды на жизнь. Но есть правила личного и общественного поведения, которое одно поколение передает другому. Классный час как основная форма воспитательной работы дает возможность научить ребят сохранять человеческое достоинство
Жизнь любого человека в целом состоит из ситуаций, которые оказывают влияние Классный час.Каждое поколение имеет свои ценности, свои взгляды на жизнь. Но есть Классный час –это час классного руководителя,     форма Классный час   Тематические Ситуационно-классный час- рефлексия собственных мыслей и действий для решения обозначившихся воспитательных проблем Технология ситуационного классного часа.Тема.Цель.Информация(по материалам предварительной подготовки).« Я-позиция» и её причины (учащиеся Тема: «Дружба –это…» Цели: Развивать умение учащихся вести рассуждение; Выявить представление учащихся 3. «Я- позиция» и её причины.(В круге.)1.Продолжите мою фразу: «Дружба-это…»« Дружба-это 4. « Я-позиция» и общественно-значимая норма. ( В группе.)Прошу сесть в группы.Люди 2)Обсудите в группе проблемную ситуацию Как бы поступил настоящий друг.Ситуации:Твой друг не Л. Измайлов. Монолог о дружбе.Ну а все же, что обозначаетЭто слово? Значит Монолог о дружбеЕсли друг твой что-то , к сожаленью, Плохо сделал или 4. Составление « Правил дружбы»Мы с вами обсудили пословицы, разобрали проблемные ситуации, 5. Рефлексия.( В круге.)1) Был ли наш разговор полезным для каждого из
Слайды презентации

Слайд 2 Классный час.
Каждое поколение имеет свои ценности, свои взгляды

Классный час.Каждое поколение имеет свои ценности, свои взгляды на жизнь. Но

на жизнь. Но есть правила личного и общественного поведения,

которое одно поколение передает другому. Классный час как основная форма воспитательной работы дает возможность научить ребят сохранять человеческое достоинство в любых жизненных ситуациях. Классный час расширяет круг тех знаний учащихся, которые не нашли отражение в учебных программах.

Слайд 3 Классный час –это час классного руководителя,

Классный час –это час классного руководителя,   форма воспитательной

форма воспитательной работы, при которой школьники

под руководством педагога включаются в специально организованную деятельность, способствующую формированию у них системы отношений к окружающему миру.

Классный час -это форма развития (расширения) сознания или коррекции поведения ученика через влияние на его сознания содержанием, формами и технологиями.


Слайд 4 Классный час
Тематические

Классный час  Тематические

Ситуативные
Задачи



Отвечает потребностям Служит социально-
духовного роста ребенка, нравственной
его интересам, природному адаптации личности
самовыражению

Слайд 5 Ситуационно-классный час- рефлексия собственных мыслей и действий для

Ситуационно-классный час- рефлексия собственных мыслей и действий для решения обозначившихся воспитательных

решения обозначившихся воспитательных проблем с целью развития индивидуального сознания

и коррекции на этой основе своего поведения.

Ситуативный классный час позволяет реагировать на возникшую проблему и во взаимодействии , в диалоге выяснить сущность и причины поведения. Учитель поворачивает ситуацию на детей , вместе с ними ищет способы саморегулирующего поведения и побуждающие способы обращения к морали.


Слайд 6 Технология ситуационного классного часа.
Тема.
Цель.
Информация(по материалам предварительной подготовки).
« Я-позиция»

Технология ситуационного классного часа.Тема.Цель.Информация(по материалам предварительной подготовки).« Я-позиция» и её причины

и её причины (учащиеся по кругу).
« Я-позиция» и общественно

значимая норма.
Дискуссия.
Рефлексия( ответы на вопрос: что изменилось?).
Свободный выбор.
Мотивация,
Реальный результат.



Слайд 7 Тема: «Дружба –это…» Цели: Развивать умение учащихся вести рассуждение; Выявить представление

Тема: «Дружба –это…» Цели: Развивать умение учащихся вести рассуждение; Выявить представление

учащихся о том, что такое дружба, и каким должен

быть настоящий друг; Способствовать формированию нравственных качеств учащихся: умению дружить, беречь дружбу

Информация: Наш классный час посвящен сегодня очень важной теме. Прочитайте название темы. О дружбе говорили во все времена, о ней письменно и устно излагали свои мысли и поэты, и писатели, и ученые, и философы, и крестьяне, и дворяне. Сократ писал так: « Никакое общение между людьми невозможно без дружбы». Сегодня мы поговорим о том, каким должен быть настоящий друг, и постараемся сформулировать правила дружбы.


Слайд 8 3. «Я- позиция» и её причины.(В круге.)
1.Продолжите

3. «Я- позиция» и её причины.(В круге.)1.Продолжите мою фразу: «Дружба-это…»«

мою фразу: «Дружба-это…»
« Дружба-это созвучие душ в соединенности судеб»
«Дружба-это

золотая нить, связывающая всех живущих в мире»
2. Есть ли у вас настоящий друг, и что вы больше всего цените в нем?
В.И. Даль писал: «Дружба-…это бескорыстная приязнь» На первое место ученый ставит бескорыстие, Ты дружишь с человеком не для того, чтобы он тебе хорошее сделал, не потому, что это выгодно, Ты дружишь с человеком потому, что он близок тебе, близки его интересы, взгляды.



Слайд 9 4. « Я-позиция» и общественно-значимая норма. ( В

4. « Я-позиция» и общественно-значимая норма. ( В группе.)Прошу сесть в

группе.)
Прошу сесть в группы.
Люди сложили о дружбе много пословиц

и поговорок.
1.Из слов, находящихся в конверте, составьте пословицу и объясните, как вы её понимаете.
Нет друга- ищи, а нашел –береги.
Не имей сто рублей, а имей сто друзей.
Человек без друзей, что дерево без корней

Слайд 10 2)Обсудите в группе проблемную ситуацию
Как бы поступил

2)Обсудите в группе проблемную ситуацию Как бы поступил настоящий друг.Ситуации:Твой друг

настоящий друг.
Ситуации:
Твой друг не сделал домашнее задание и просит

списать.
Твой друг получает плохие отметки, и родители тебе запрещают с ним дружить.
Твой друг совершает плохой поступок, и об этом узнают все, в том числе и ты.
3. Послушайте отрывок из стихотворения
Л.Измайлова « Монолог о дружбе»

Слайд 11 Л. Измайлов. Монолог о дружбе.
Ну а все же, что

Л. Измайлов. Монолог о дружбе.Ну а все же, что обозначаетЭто слово?

обозначает
Это слово? Значит ли оно?
Дружба-это если друг твой болен
Может

быть и спрашивать смешно.
Что такое дружба, каждый знает?
И не может в школу приходить,-
Навещать его по доброй воле,
Школьные уроки приносить,
Терпеливо объяснять задание,
На себя взять часть его забот,
Отдавать ему свое вниманье
Дни, недели или год…


Слайд 12 Монолог о дружбе
Если друг твой что-то , к

Монолог о дружбеЕсли друг твой что-то , к сожаленью, Плохо сделал

сожаленью,
Плохо сделал или же сказал,
Надо честно, прямо,

без сомненья
Правду высказать ему в глаза.
Может быть, обидится он вдруг,
Все равно сказать ты правду должен,
Ведь на то и нужен лучший друг,
Дружба в радости и дружба в горе.
Друг последнее всегда отдаст.
Друг не тот, кто льстит, а тот, кто спорит,
Тот, кто не обманет, не продаст.
Дружба никогда границ не знает,
Нет преград для дружбы никаких.
Дружба на Земле объединяет
Всех людей- и белых, и цветных.



Слайд 13 4. Составление « Правил дружбы»
Мы с вами обсудили

4. Составление « Правил дружбы»Мы с вами обсудили пословицы, разобрали проблемные

пословицы, разобрали проблемные ситуации, послушали стихотворение о дружбе, а

теперь попробуйте сформулировать «Правила дружбы», которые помогут вам построить отношения с вашим другом.
« Законы дружбы» (В.А. Сухомлинский)
Не оставляй друга в беде.
Тебе не безразлично, какой твой друг.
Дружба-это ,прежде всего, вера в человека, требовательность к нему.
Дружба испытывается в беде и опасности.



  • Имя файла: tehnologiya-i-metodika-situatsionnogo-klassnogo-chasa.pptx
  • Количество просмотров: 79
  • Количество скачиваний: 0