Презентация на тему Структура современного занятия

в ходе проведенных занятий
На примере одного из проведенных занятий

определите основные этапы деятельности

активность человека.
Причины «внутренние» - диспозиционная мотивация; причины «внешние» -

ситуационная мотивация.

Мотив – внутренняя устойчивая психологическая причина поведения или поступка.

знаний и умений (прямой результат)
Удовольствие от процесса деятельности,

интерес
(Будьте заинтересованы сами!)
Мотив саморазвития: стремление к реализации своих возможностей;
Здоровая конкуренция, мотив самоутверждения и достижения успеха;
Одобрение, признание, поощрение (вознаграждение)
ощущение личной ответственности
Мотив аффиляции(стремление к установлению отношений и общения с другими людьми, самоценность общения)


НАЗОВИТЕ СПОСОБЫ МОТИВАЦИИ НА ЗАНЯТИИ

общение с учениками
-Предположить, что все, что происходит на уроке,

никому не нужно: ни детям, ни учителю
-Сделать аудиторию пассивной
-Почаще критиковать
-Сделать так, чтобы человек почувствовал себя глупо, задавая вопросы
-… ?...

чтобы они достигались.
Б) цели сообщаются ученикам (ребенок – субъект

целеосуществления).
В) цели ученик формулирует сам (сообщается только тема урока).

Операционная постановка цели означает
формулирование конкретного, измеряемого, определяемого качественными показателями желаемого результата;
ясность способа определения соответствия цели и результата;
определение времени достижения результата.

уровню подготовки учащихся (задание по самостоятельному поиску информации под

цели деятельности)
Наличие четких инструкций по работе с информацией
Обеспечение доступа к информации

ПЕРЕЧИСЛИТЕ МЕТОДЫ РАБОТЫ С ИНФОРМАЦИЕЙ

созданию
нового продукта)

+ умения + опыт деятельности

Программы обучения
ЕГЭ ?

Познавательная деятельность
Информационно- коммуникативная деятельность
Рефлексивная деятельность