Презентация на тему Стимулирование учения Безотметочное оценивание

г.Энгельса
(из опыта работы)
19 ноября 2011 г.
назад

к чему – либо.

Стимул - двигатель рабочего процесса

отметок?
Хочу предложить вам несколько испытанных мною способов:

либо других символов – отметок;
«золотых» или «серебряных» медалей;
Различных картинок,

очень красочных, поднимающих настроение;
Пишу имена отличившихся детей на доске, ведь созерцание своего имени так приятно;
В конце месяца подводим итоги, подсчитывая количество кружков у каждого ребенка, а потом проводим игру «Поле чудес»;

ребенок;
«похлопайте себе ребята и похвалите себя « I’m good»»;
«похлопайте

Кате (Васе) и т.д. (отличившимся детям)»;
иногда в конце урока вручаю забавные грамоты:
«За самый оригинальный рассказ»,
«Самая смешная загадка»,
«Очень веселый рассказчик» и т.д.

Попробуйте
не
пожалеете!!!

в образ какого – либо героя);
стараюсь учитывать склонности ребенка
показываю

последствия совершаемых поступков;

работой одноклассников, а с его личными достижениями;
Стараюсь делать работу

привлекательной;
Меняю свое отношение к ошибке, чтобы ребята не боялись ошибаться
Всегда даю ребенку шанс;

А также

хвалю.

Good for you!
Well done!

Fine! Ok!