Презентация на тему Создание психолого-педагогических и офтальмологических условий и организация коррекционно-образовательной работы с детьми в ДОУ компенсирующего вида презентация к уроку по теме

ребята»

глобальных проблем является
состояние здоровья народонаселения. Под ним подразумевается комплекс

медико-гигиенических и социально-психологических характеристик жизни людей: их физическое здоровье, уровень развития интеллектуальных способностей, психофизический комфорт.

и заключения ПМПК принимаются дети
с диагнозом: амблиопия

сходящееся и расходящееся косоглазие
гиперметропия
миопия

дошкольном учреждении проводятся мероприятия по следующим направлениям:
1. лечебно-оздоровительная работа
2.

психолого-педагогическая коррекция

офтальмологическим
оборудованием. Приобретены компьютеры и компьютерные программы Плеоптика – 2,

Relax 2. Комплекс программ направлен на диагностику, лечение и профилактику глазных болезней, тренировки аккомодации, в комплексном лечении миопии и амблиопии. Для восстановления зрения ортоптический кабинет пополнен офтальмологическими аппаратами: Синоптофор, Монобиноскоп МБС-2, АМО-АТОС с приставкой Амблио-1 для лечения и диагностики амблиопии и косоглазия.

предназначенные для лечения амблиопии у детей.
метод дает хорошие результаты

и в случае резко неустойчивой
фиксации.

сходящегося
и расходящегося косоглазия.

амблиопии. В очки
мини-барокамеры подается переменный вакуум. Лечебное
действие аппарата:

уменьшение спазма сосудов, улучшение
периферического кровообращения.

с использованием бегущего магнитного поля,
амблиопии любой этиологии и спазма

аккомодации

определения состояния
фузионной способности, проведения лечебных ортоптических
мероприятий.

в психическом развитии на основе создания оптимальных возможностей и

условий для развития личностного и интеллектуального развития ребенка;
Профилактика негативных тенденций личностного и интеллектуального развития.

детьми проводит коррекционную работу
учитель-логопед

физического
воспитания дошкольников, которое
должно проводиться в следующих
направлениях:
Разумное определение объемов

физических нагрузок;
Развитие двигательных качеств;
Развитие потребностей в движении;
Закаливание за счет использования различных средств физического воспитания для повышения иммунитета организма к различным заболеваниям;
Профилактика и коррекция отклонений в развитии отдельных систем организма.