Презентация на тему Совершенствование воспитательных  методов и форм работы с воспитанниками в условиях коррекционной школы на уровне ФГОС учебно-методический материал

(М. Горький).

Воспитание — целенаправленное формирование личности в целях подготовки её к участию в общественной и культурной жизни в соответствии с социокультурными нормативными моделями.

педагога и учащихся с целью решения образовательно-воспитательных задач.

методов воспитания:

Методы формирования сознания личности (убеждение): рассказ, объяснение,

разъяснение, этическая беседа, внушение, инструктаж, пример;
Методы организации деятельности и формирования опыта поведения (упражнение): упражнение, приучение, педагогическое требование, общественное мнение, поручение, воспитывающие ситуации;
Методы стимулирования поведения и деятельности (мотивация): соревнование, поощрение, наказание.

образ взаимодействия детей с педагогом, сложившейся благодаря системе используемых

средств, выстраиваемых в определенном логическом обеспечении метода работы с детьми.

формы (собрания, доклады, встречи, устные журналы, беседы и

т. п.);
2) практические формы (походы, экскурсии, конкурсы, занятия кружков и т. п.);
3) наглядные формы (выставки художественного творчества, книжные выставки, тематические стенды и т. п.).

воспитательных мероприятий. Есть попытки классифицировать формы воспитания в зависимости

от организации и методики проведения воспитательного процесса. Здесь выделяются:
1) формы организации и руководства жизнью и деятельностью детского коллектива (собрания, дежурства);
2) информационно-массовые формы (встречи, беседы, тематические вечера, );
3) действенно-практические формы ( походы, экскурсии);
4) синтетические формы (просмотр и обсуждение кинофильмов);
5) формы индивидуальной работы (консультации, беседы, выполнение заданий и поручений).