Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Социально-психологическая поддержка детей группы риска

Содержание

Цель социально-педагогического сопровождения образовательного процесса в школе: осуществление воздействия школьного социального педагога на учащихся и их семьи, в процессе разрешения проблем социализации ребенка на базе школы.
ТЕМА: Социально-психологическая поддержка детей «группы риска». Выполнила:социальный педагогМОУ ППМС Центра ППРКЦыбина В.В Цель социально-педагогического сопровождения образовательного процесса в школе: осуществление воздействия школьного социального педагога на учащихся Задачи:  раннее выявление детей, испытывающих затруднения в обучении и воспитании, в социальной и средовой Функциональное содержание социально-педагогического сопровождения:  диагностическая (изучение личности учащихся, их семей Основные сферы деятельности социального педагога: Работа в школьном коллективе предполагает:  Участие в мероприятиях по воспитанию, образованию; Установление гуманных, Работа с детьми «группы риска»:  Изучение психолого-возрастных особенностей детей, условий их жизни; Изучение Диагностика  деятельности:  Привлечение к диагностической работе специалистов - психологов, педагогов; Организация педагогически Работа с семьей:  Изучение интересов, потребностей, материального положения семей, семейных взаимоотношений; Помощь Охранно-защитная деятельность:  Организация правовой информированности детей, родителей, педагогов; Изучение конвенции ООН о правах Работа в социуме:  Изучение особенностей микрорайона, его воспитательного потенциала; Налаживание взаимодействия государственных организаций Предупредительно — профилактическая деятельность:  Организация работы в тесном контакте с КДН при районных администрациях, с органами ОДН; Организационная деятельность:  Организация содержательного досуга учащихся через систему дополнительного образования; Помощь Основные направления воспитательной работы:  Профилактика агрессивного поведения, безнадзорности, зависимости от психо-активных факторов Мною разработана Программа «Социальной адаптации детей и подростков «группы риска», а также Задачи: создание условий для формирования культуры здорового образа жизни;преодоление тенденции роста безнадзорности Ожидаемые конечные результаты: - сокращение роста детской, подростковой и молодежной преступности;- снижение Динамика правонарушений и преступлений среди обучающихся МОУ Фото-отчёт о работе социального педагога:Жизнь в палаточном лагере - не сахар… «Мосты и Берега…»А лестница все-таки ведет вверх! Я солдат, и ты – солдат! В мире прекрасного… И почему люди не летают как птицы?! А я такая разная… Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2 Цель социально-педагогического сопровождения образовательного процесса в школе: осуществление воздействия

Цель социально-педагогического сопровождения образовательного процесса в школе: осуществление воздействия школьного социального педагога

школьного социального педагога на учащихся и их семьи, в процессе разрешения проблем социализации

ребенка на базе школы.


Слайд 3 Задачи:
раннее выявление детей, испытывающих затруднения в обучении и воспитании,

Задачи: раннее выявление детей, испытывающих затруднения в обучении и воспитании, в социальной и средовой

в социальной и средовой адаптации и определения условий для ослабления и преодоления имеющихся у них недостатков

развития;
оказание помощи педагогам школы в работе с детьми, имеющим те или иные отклонения в развитии;
проведение специальной работы с детьми, направленной на коррекцию, имеющихся у них недостатков;
обучение и воспитание детей в условиях, отвечающих их возможностям.


Слайд 4 Функциональное содержание социально-педагогического сопровождения:
диагностическая (изучение личности учащихся,

Функциональное содержание социально-педагогического сопровождения: диагностическая (изучение личности учащихся, их семей и степени

их семей и степени влияния микросреды);
прогностическая (моделирование воспитывающей ситуации с учетом

диагностики семьи);
организационно-коммуникативная(психолого-педагогическое просвещение родителей);
правозащитная (поддержка учащихся их семей в защите прав, свобод, социальных гарантий);
предупредительно-профилактическая(профилактика девиантного поведения учащихся);
социально-бытовая(оказание нуждающимся семьям материальной помощи);
социально-психологическая (осуществление неотложной социально-психологической помощи);
организаторская (обеспечение культурно-досуговой, спортивно-оздоровительной деятельности, технического и художественного творчества для учащихся и их семей).


Слайд 5 Основные сферы деятельности социального педагога:

Основные сферы деятельности социального педагога:

Слайд 6 Работа в школьном коллективе предполагает:
Участие в мероприятиях по воспитанию, образованию;

Работа в школьном коллективе предполагает: Участие в мероприятиях по воспитанию, образованию; Установление гуманных,


Установление гуманных, нравственно здоровых взаимоотношений детей и взрослых;
Выявление интересов,

потребностей, трудностей, конфликтных ситуаций;
Помощь в их устранении.


Слайд 7 Работа с детьми «группы риска»:
Изучение психолого-возрастных особенностей детей,

Работа с детьми «группы риска»: Изучение психолого-возрастных особенностей детей, условий их жизни; Изучение

условий их жизни;
Изучение и устранение негативных влияний;
Прогнозирование процесса коррекции

поведения и дальнейшего развития ребенка;
Привлечение к воспитанию общественных и социальных институтов.


Слайд 8 Диагностика  деятельности:
Привлечение к диагностической работе специалистов - психологов,

Диагностика  деятельности: Привлечение к диагностической работе специалистов - психологов, педагогов; Организация педагогически

педагогов;
Организация педагогически направленного наблюдения, анкетирования, собеседований;
Проведение мониторинговых

исследований;
Анализ и принятие решений (планирование).


Слайд 9 Работа с семьей:
Изучение интересов, потребностей, материального положения семей,

Работа с семьей: Изучение интересов, потребностей, материального положения семей, семейных взаимоотношений; Помощь

семейных взаимоотношений;
Помощь в преодолении негативных явлений в семье;
Работа по сохранению

положительного опыта в воспитании.


Слайд 10 Охранно-защитная деятельность:
Организация правовой информированности детей, родителей, педагогов;

Охранно-защитная деятельность: Организация правовой информированности детей, родителей, педагогов; Изучение конвенции ООН о правах


Изучение конвенции ООН о правах ребенка;
Проведение дней и неделей правовых знаний;


Принятие мер к взрослым, вовлекающим подростков в противоправные дела, жестоко обращающимся с детьми.


Слайд 11 Работа в социуме:
Изучение особенностей микрорайона, его воспитательного потенциала;
Налаживание

Работа в социуме: Изучение особенностей микрорайона, его воспитательного потенциала; Налаживание взаимодействия государственных организаций

взаимодействия государственных организаций в интересах воспитания ребенка.
Выявление беспризорных и безнадзорных

детей в микрорайоне школы


Слайд 12 Предупредительно — профилактическая деятельность:
Организация работы в тесном контакте с КДН при районных

Предупредительно — профилактическая деятельность: Организация работы в тесном контакте с КДН при районных администрациях, с органами ОДН;

администрациях, с органами ОДН;
Использование возможностей органов образования, правоохранительных органов,

прокуратуры, органов здравоохранения, общественных организаций.


Слайд 13 Организационная деятельность:
Организация содержательного досуга учащихся через систему

Организационная деятельность: Организация содержательного досуга учащихся через систему дополнительного образования; Помощь

дополнительного образования;
Помощь в организации каникулярного отдыха детей;
Организация рабочих

мест для подростков;
Профориентационная работа.



Слайд 14 Основные направления воспитательной работы:
Профилактика агрессивного поведения, безнадзорности,

Основные направления воспитательной работы: Профилактика агрессивного поведения, безнадзорности, зависимости от психо-активных факторов

зависимости от психо-активных факторов (включая игроманию)
Гражданско-патриотическое воспитание
Интернациональное воспитание:

воспитание толерантности и воспитание толерантностью
Экологическое воспитание
Музейно-выставочная деятельность



Слайд 15 Мною разработана Программа «Социальной адаптации детей и подростков

Мною разработана Программа «Социальной адаптации детей и подростков «группы риска», а

«группы риска», а также семей, попавших в трудную жизненную

ситуацию».
Программа была защищена на МО социальных педагогов в 2008г.
Срок реализации программы 3 года.
Цель программы:
- создание и развитие правовых, социально-организационных условий для самореализации личности, духовно-нравственного воспитания молодежи;
- формирование мотивов положительной социализации личности, повышения самооценки, адаптация в социуме и в обществе в целом.



Слайд 16 Задачи:
создание условий для формирования культуры здорового образа жизни;
преодоление

Задачи: создание условий для формирования культуры здорового образа жизни;преодоление тенденции роста

тенденции роста безнадзорности и правонарушений;
способствовать созданию условий для эффективного

взаимодействия субъектов профилактики детской безнадзорности;
содействие доступу детей к различным формам эффективной защиты, рассмотрению их жалоб и заявлений;
содействие решению социальных проблем, развитие гражданской и социальной активности;
создание условий для патриотического и духовно-нравственного воспитания, интеллектуального и творческого развития подростков.



Слайд 17 Ожидаемые конечные результаты:
- сокращение роста детской, подростковой и

Ожидаемые конечные результаты: - сокращение роста детской, подростковой и молодежной преступности;-

молодежной преступности;
- снижение уровня безнадзорности и беспризорности детей;
- совершенствование

гражданско-патриотического воспитания;
-укрепление физического, психологического и духовного здоровья молодого поколения;
-повышение социальной активности и заинтересованности молодых людей;


Слайд 18 Динамика правонарушений и преступлений среди обучающихся МОУ

Динамика правонарушений и преступлений среди обучающихся МОУ   ППМС

ППМС

Центра ППРК

Слайд 19 Фото-отчёт о работе социального педагога:
Жизнь в палаточном лагере

Фото-отчёт о работе социального педагога:Жизнь в палаточном лагере - не сахар…

- не сахар…


Слайд 20 «Мосты и Берега…»
А лестница все-таки ведет вверх!

«Мосты и Берега…»А лестница все-таки ведет вверх!

Слайд 21 Я солдат, и ты – солдат!

Я солдат, и ты – солдат!

Слайд 22 В мире прекрасного…

В мире прекрасного…

Слайд 23 И почему люди не летают как птицы?!

И почему люди не летают как птицы?!

Слайд 24 А я такая разная…

А я такая разная…

  • Имя файла: sotsialno-psihologicheskaya-podderzhka-detey-gruppy-riska.pptx
  • Количество просмотров: 107
  • Количество скачиваний: 0