Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Социальная компетентность

Содержание

Быть компетентным – значит уметь мобилизовать в данной ситуации (обстоятельствах) полученные знания и опыт.
Социальная компетентностьПедагогический совет 10.01.06. Быть компетентным – значит уметь мобилизовать в данной ситуации (обстоятельствах) полученные знания и опыт. Все компетентности социальны в широком смысле этого слова, ибо они «… социальная компетентность – это наличие уверенного поведения, при котором различные навыки «… социальная компетентность – результат особого стиля уверенного поведения, при котором навыки «… в перечень затребуемых работодателями социальных компетенций входят, например: коммуникативность (отзывчивость в Позиции, на которых ставится акцент:Компетенция социального бытия и взаимодействия человека в социуме Ключевые социальные компетентности:Компетентность здоровьесбережения как основу бытия человека как социального, а не Пять компонентов социальных компетентностей: Готовность к проявлению личного свойства в деятельности, Подходы к формированию социальных компетентностей:Личностно-деятельный подход.Ситуационно-проблемный подход.Задачный подход. Социальная компетентность:Способность брать на себя ответственность;Участвовать в современном принятии решений;Регулировать конфликты ненасильственным Социальная компетентность основывается на реализации потребности личности в:Самоактуализации;Повышении уровня профессионального мастерства;Удовлетворении эстетических, Схема деятельности учителя по развитию социальной компетентности ученика. I способ:СаморазвитиеСамопознаниеСамореализацияСамоопределениеАдаптация в обществе Самостоятельный выбор ученика.II способ: Некоторые виды заданий:Метод прогноза. Сделать прогноз о возможном ходе исторических процессов при Методика «Уголки».1 дискуссионная группа2 дискуссионная группаНАБЛЮДАТЕЛИУчительДискуссия. Метод воображаемого путешествия: Представить себя каким либо предметом, животным или природным явлениемОписать Классный руководительСоздание имиджа классаСоциализация учащихсяФизическое развитиеПреемственность этапов детского развитияПедагогическая поддержкаМотивация обученияИндивидуально-личностный подходКультуросообразность «Если педагогика хочет воспитывать человека во всех отношениях, то она должна прежде «Человек многое черпает в коллективе, но и коллектива нет, если нет многогранного
Слайды презентации

Слайд 2 Быть компетентным – значит уметь мобилизовать в данной

Быть компетентным – значит уметь мобилизовать в данной ситуации (обстоятельствах) полученные знания и опыт.

ситуации (обстоятельствах) полученные знания и опыт.


Слайд 3 Все компетентности социальны в широком смысле

Все компетентности социальны в широком смысле этого слова, ибо они

этого слова, ибо они вырабатываются, формируются в социуме. Они

социальны по своему содержанию, они и проявляются в этом социуме.

Слайд 4 «… социальная компетентность – это наличие уверенного поведения,

«… социальная компетентность – это наличие уверенного поведения, при котором различные

при котором различные навыки в сфере отношений с людьми

автоматизировались и дают возможность гибко менять своё поведение в зависимости от ситуации»
Г.И.Сивкова.


Слайд 5 «… социальная компетентность – результат особого стиля уверенного

«… социальная компетентность – результат особого стиля уверенного поведения, при котором

поведения, при котором навыки уверенности автоматизированы и дают возможность

гибко менять стратегию и планы поведения с учётом узкого (особенности социальной ситуации) и широкого (социальные нормы и условия) контекста»
В.Г.Ромек

Слайд 6 «… в перечень затребуемых работодателями социальных компетенций входят,

«… в перечень затребуемых работодателями социальных компетенций входят, например: коммуникативность (отзывчивость

например: коммуникативность (отзывчивость в общении, структурированность речи, убедительность аргументации,

обращение с возражениями и т.д.); способность работать в команде; умение наглядно и убедительно проводить презентацию своих идей; готовность к нестандартным, креативным решениям; навыки самоорганизации; гибкость в отношении вновь появляющихся требований и изменений; выносливость и целеустремлённость»
В.И.Байденко

Слайд 7 Позиции, на которых ставится акцент:
Компетенция социального бытия и

Позиции, на которых ставится акцент:Компетенция социального бытия и взаимодействия человека в

взаимодействия человека в социуме рассматриваются в самом широком смысле

понятия «социальный». Профессиональные компетенции входят в понятие «социальные», являясь объектом социально-направленного обучения.
Компетентности в своё понятийное содержание включают знание того, ЧТО и того, КАК, т.е. средства и способы взаимодействия.
Социальные компетентности имеют компонентный состав.
Социальные компетентности имеют возрастную динамику и возрастную специфику.

Слайд 8 Ключевые социальные компетентности:
Компетентность здоровьесбережения как основу бытия человека

Ключевые социальные компетентности:Компетентность здоровьесбережения как основу бытия человека как социального, а

как социального, а не только биологического существа, где основным

является осознание важности здоровья, здорового образа жизни для всей жизнедеятельности человека;
Компетентность гражданственности как основу социальной, общественной сущности человека как члена социальной общности, государства;
Информационно-технологическая компетентность как способность пользоваться, воспроизводить, совершенствовать средства и способы получения и воспроизведения информации в печатном и электронном виде;
Компетентность социального взаимодействия как способность адекватного ситуациям установления взаимопонимания, избегания конфликтов, создания климата доверия;
Компетентность общения как способность адекватного ситуациям взаимодействия нахождения вербальных и невербальных средств и способов формирования формулирования мысли при её порождении и восприятии на родном и неродных языках.

Слайд 9 Пять компонентов социальных компетентностей:
Готовность к проявлению личного свойства

Пять компонентов социальных компетентностей: Готовность к проявлению личного свойства в

в деятельности, поведении человека;
Знанием средств, способов, программ выполнения действий,

решения социальных и профессиональных задач, осуществление правил и норм поведения, что составляет содержание компетентностей;
Опытом реализации знаний и умений;
Ценностно-смысловым отношением к содержанию компетентности, его личной значимостью;
Эмоционально-волевой регуляцией как способностью адекватно ситуациям социального и профессионального взаимодействия регулировать проявление компетентности.

Слайд 10 Подходы к формированию социальных компетентностей:
Личностно-деятельный подход.
Ситуационно-проблемный подход.
Задачный подход.

Подходы к формированию социальных компетентностей:Личностно-деятельный подход.Ситуационно-проблемный подход.Задачный подход.

Слайд 11 Социальная компетентность:
Способность брать на себя ответственность;
Участвовать в современном

Социальная компетентность:Способность брать на себя ответственность;Участвовать в современном принятии решений;Регулировать конфликты

принятии решений;
Регулировать конфликты ненасильственным путём;
Участвовать в функционировании и улучшении

демократических институтов и др.
Способность учиться всю жизнь как основа профессиональной компетентности, а также успешности в личной и общественной жизни.

Слайд 12 Социальная компетентность основывается на реализации потребности личности в:
Самоактуализации;
Повышении

Социальная компетентность основывается на реализации потребности личности в:Самоактуализации;Повышении уровня профессионального мастерства;Удовлетворении

уровня профессионального мастерства;
Удовлетворении эстетических, культурных, познавательных запросов;
Любви, уважении, признании;
Усвоении

культурных норм;
Сохранении самооценки;
Удовлетворении физиологических и бытовых потребностей;
Безопасности.

Слайд 13 Схема деятельности учителя по развитию социальной компетентности ученика.

Схема деятельности учителя по развитию социальной компетентности ученика.

Слайд 19 I способ:
Саморазвитие
Самопознание
Самореализация
Самоопределение
Адаптация в
обществе

I способ:СаморазвитиеСамопознаниеСамореализацияСамоопределениеАдаптация в обществе

Слайд 20 Самостоятельный
выбор ученика.
II способ:

Самостоятельный выбор ученика.II способ:

Слайд 21 Некоторые виды заданий:
Метод прогноза. Сделать прогноз о возможном

Некоторые виды заданий:Метод прогноза. Сделать прогноз о возможном ходе исторических процессов

ходе исторических процессов при событиях, которые могли бы произойти,

но не произошли.
Метод прогноза. Прогноз о ходе экологических изменений.
Метод высказывания и аргумента. Высказать и аргументировать СВОЁ мнение.

Слайд 22 Методика «Уголки».
1 дискуссионная
группа
2 дискуссионная
группа

НАБЛЮДАТЕЛИ
Учитель
Дискуссия.

Методика «Уголки».1 дискуссионная группа2 дискуссионная группаНАБЛЮДАТЕЛИУчительДискуссия.

Слайд 23 Метод воображаемого путешествия:

Представить себя каким либо предметом,

Метод воображаемого путешествия: Представить себя каким либо предметом, животным или природным

животным или природным явлением
Описать свои ощущения, эмоции и действия.


Слайд 24 Классный
руководитель
Создание
имиджа класса
Социализация
учащихся
Физическое
развитие
Преемственность
этапов
детского

Классный руководительСоздание имиджа классаСоциализация учащихсяФизическое развитиеПреемственность этапов детского развитияПедагогическая поддержкаМотивация обученияИндивидуально-личностный


развития
Педагогическая
поддержка
Мотивация
обучения
Индивидуально-
личностный
подход
Культуросообразность
воспитания
Создание
атмосферы
познавательного
комфорта
Создание условий


для обретения каждым
учеником смысла
учения и жизни

Слайд 25 «Если педагогика хочет воспитывать человека во всех отношениях,

«Если педагогика хочет воспитывать человека во всех отношениях, то она должна

то она должна прежде всего узнать его тоже во

всех отношениях»
К.Д.Ушинский.


«Главное дело воспитания в том и заключается, чтобы тысячами нитей связать человека с жизнью так, чтобы со всех сторон перед ним вставали задачи для него значимые… которые он считает своими, в решение которых включается»
С.Л.Рубинштейн.

«Из всех наук, которые должен знать человек, главнейшая есть наука о том, как жить, делая как можно меньше зла и как можно больше добра»
Л.Н.Толстой.

  • Имя файла: sotsialnaya-kompetentnost.pptx
  • Количество просмотров: 88
  • Количество скачиваний: 0