Презентация на тему Содержание и тематика классных часов в начальной школе

школы исключают нотацию, должны быть интересны ученикам и необычны

по форме, поэтому определение тематики классных часов и преобладающих форм их проведения – психолого-педагогическая проблема классного руководителя.

сразу всю систему классных часов, если не на все

четыре года обучения детей, то хотя бы на один учебный год;
для определения тематики классных часов в будущем плане воспитательной работы классный руководитель может провести классный час "Что мне интересно". В ходе такого классного часа учитель дает малышам возможность рассказать о своих увлечениях, хобби, интересах. Помимо удовольствия для ребят, такой классный час поможет сформировать план проведения тематических классных часов на несколько лет;

для обсуждения на классных часах из списка, предложенного учителем,

например: "Любимые книжки", "Кем быть, каким быть?" и т.д.;
еще один прием формирования плана тематических классных часов - организация циклов классных часов;

о главных принципах их проведения в начальной школе, а

именно:

– открытости,
– привлекательности,
– деятельности,
– свободы участия,
– обратной связи,
– сотворчества,
– успешности.

"Что такое хорошо и что такое плохо?"
2. "О

невежах и вежливости".
3. "Что значит быть ответственным?"
4. "Поговорим о том, как мы выглядим".

3. "Об обидах и причинах обид".
4. "Эгоисты. Кто

они?"

жадных".
3. "Что такое характер?"
4. "Что значит в жизни

похвала?"

моей жизни".
3. "Душевность и бездушность".
4. "Что значит быть

счастливым".