Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Система применения ИКТ в учебной деятельности как условие формирования информационно - коммуникативной компетентности учащихся

«Мои ученики будут узнавать новое не от меня; они будут открывать это новое сами. Моя главная задача - помочь им раскрыться , развитьсобственные идеи». И.Г.Песталоцци.
Система применения ИКТ в учебной деятельности как условие формирования информационно- коммуникативной компетентностиучащихся. «Мои ученики будут узнавать новое не от меня; они будут открывать это Методы, обеспечивающиепроцесс усвоения знанийТехнологии, позволяющие обеспечитьобщее развитие личности ребёнка Тенденции в развитии процесса  информатизации образования: формирование системы непрерывного образования как КОМПЕТЕНТНОСТЬ:совокупность личностных качеств ученика (ценностно-смысловых ориентаций, знаний, умений, навыков, способностей), обусловленных опытом ИНФОРМАЦИОННЫЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ:  • владеть навыками работы с различными источниками информации, книгами, КОММУНИКАТИВНЫЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ:  • уметь представить себя устно, письменно, написать анкету, заявление, Внедрение в практику обучения физике специальных условий,обеспечивающих учащимся возможность осуществлениякоммуникативной деятельности. МЕТОД ПРОЕКТОВпридумывает; разрабатывает; корректирует; производит работы, связанные с внедрением и сопровождением. Общие подходы к структурированию проекта: 1. Начинать следует всегда с выбора темы Систематическое применение ИКТ в учебной деятельности обеспечивает реализацию дидактических условий, позволяющих
Слайды презентации

Слайд 2 «Мои ученики будут узнавать новое
не от меня;

«Мои ученики будут узнавать новое не от меня; они будут открывать

они будут открывать
это новое сами. Моя главная задача

-
помочь им раскрыться , развить
собственные идеи».



И.Г.Песталоцци.

Слайд 3 Методы, обеспечивающие
процесс усвоения знаний
Технологии, позволяющие обеспечить
общее развитие личности

Методы, обеспечивающиепроцесс усвоения знанийТехнологии, позволяющие обеспечитьобщее развитие личности ребёнка

ребёнка


Слайд 4 Тенденции в развитии процесса информатизации образования:
формирование системы

Тенденции в развитии процесса информатизации образования: формирование системы непрерывного образования как

непрерывного образования как универсальной формы деятельности, направленной на постоянное

развитие личности в течение всей жизни;
создание единого информационного образовательного пространства;
активное внедрение новых средств и методов обучения, ориентированных на использование информационных технологий;
синтез средств и методов традиционного и компьютерного образования;
создание системы опережающего образования.

Слайд 5 КОМПЕТЕНТНОСТЬ:
совокупность личностных качеств ученика
(ценностно-смысловых ориентаций,
знаний, умений,

КОМПЕТЕНТНОСТЬ:совокупность личностных качеств ученика (ценностно-смысловых ориентаций, знаний, умений, навыков, способностей), обусловленных

навыков, способностей),
обусловленных опытом его деятельности
в определенной социально

и личностно
значимой сфере

Слайд 6 ИНФОРМАЦИОННЫЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ:
• владеть навыками работы с

ИНФОРМАЦИОННЫЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ: • владеть навыками работы с различными источниками информации, книгами,

различными источниками информации, книгами, учебниками, справочниками, Интернетом, CD-ROM, каталогами;

• самостоятельно искать, извлекать, систематизировать, анализировать и отбирать необходимую для решения учебных задач информацию, организовывать, преобразовывать, сохранять и передавать её; • ориентироваться в информационных потоках, уметь выделять в них главное и необходимое, уметь осознанно воспринимать информацию, распространяемую по каналам СМИ; • владеть навыками использования информационных устройств: компьютер, телевизор, магнитофон, телефон, принтер и т.д. • применять для решения учебных задач информационные и телекоммуникационные технологии: аудио- и видеозапись, электронная почта, Интернет.

Слайд 7 КОММУНИКАТИВНЫЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ:
• уметь представить себя устно,

КОММУНИКАТИВНЫЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ: • уметь представить себя устно, письменно, написать анкету, заявление,

письменно, написать анкету, заявление, письмо; • уметь представить свой

класс, школу, семью; • владеть способами взаимодействия с окружающими и удаленными людьми и событиями, выступать с устными сообщениями; • владеть разными видами речевой деятельности (монолог, диалог, чтение, письмо); • владеть способами совместной деятельности в группе, приемами действий в ситуациях общения.

Слайд 8 Внедрение в практику обучения
физике специальных условий,
обеспечивающих учащимся

Внедрение в практику обучения физике специальных условий,обеспечивающих учащимся возможность осуществлениякоммуникативной деятельности.


возможность осуществления
коммуникативной деятельности.


Слайд 9 МЕТОД ПРОЕКТОВ
придумывает;
разрабатывает;
корректирует;
производит работы,
связанные с

МЕТОД ПРОЕКТОВпридумывает; разрабатывает; корректирует; производит работы, связанные с внедрением и сопровождением.

внедрением
и сопровождением.


Слайд 10 Общие подходы к структурированию проекта:
1. Начинать следует

Общие подходы к структурированию проекта: 1. Начинать следует всегда с выбора

всегда с выбора темы проекта, его типа, количества участников.


2. Далее учителю необходимо продумать возможные варианты проблем, которые важно исследовать в рамках намеченной тематики. Сами же проблемы выдвигаются учащимися с подачи учителя (наводящие вопросы, ситуации, способствующие определению проблем, видеоряд с той же целью, т.д.). Здесь уместна "мозговая атака" с последующим коллективным обсуждением.
3. Распределение задач по группам, обсуждение возможных методов исследования, поиска информации, творческих решений.
4. Самостоятельная работа участников проекта по своим индивидуальным или групповым исследовательским, творческим задачам.
5. Промежуточные обсуждения полученных данных в группах (на уроках или на факультативных занятиях, в групповой работе в библиотеке, медиатеке, пр.).
6. Защита проектов, оппонирование.
7. Коллективное обсуждение, экспертиза, результаты внешней оценки, выводы.

  • Имя файла: sistema-primeneniya-ikt-v-uchebnoy-deyatelnosti-kak-uslovie-formirovaniya-informatsionno-kommunikativnoy-kompetentnosti-uchashchihsya.pptx
  • Количество просмотров: 69
  • Количество скачиваний: 0