Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Самообразование Гендерное воспитание детей старшего дошкольного возраста на основе культурных традиций родного края методическая разработка (старшая группа)

Содержание

В английском языке для обозначения пола человека употребляются два слова: sex и gender. Первое из этих слов обозначает пол человека как сексуально-биологическую характеристику. Второе — пол как систему полоролевых отношений.
Гендерное воспитание в условиях детского сада«Нельзя считать один пол совершеннее другого, так В английском языке для обозначения пола человека употребляются два слова: sex и Различия Пол — это совокупность анатомо-физиологических особенностей организма, заданных от рождения;Пол имеет Психологи доказали, что к 2 годам ребенок начинает понимать, кто он Физиологи, психологи и педагоги считают, что формирование гендерной устойчивости обусловлено социокультурными нормами Разрушение традиционных стереотипов поведения  женского Если в дошкольные годы не заложить у девочек – мягкость, нежность, аккуратность, Большинство родителей сыновей в будущем хотят видеть: ответственными, смелыми, решительными, выносливыми, сильными.		Дочерей Наши проблемы		Девочки лишены скромности, нежности, терпения, не умеют мирно разрешать конфликтные ситуации. Содержание игр детей так же вызывает тревогу: дети демонстрируют модели поведения, не Психологические отличия  девочек Чем мальчики отличаются от девочекМальчики Одеваясь, мальчики сначала наденут верх, потом низ;Мальчики МальчикиУ мальчиков в дыхании задействованы мышцы брюшного пресса;Задумываясь, мальчики почесывают подбородок и МальчикиРассматривая свои пятки, мальчики поднимают ногу и смотрит на нее спереди;Пояс на МальчикиРассказывая секрет, мальчики просто понижают голос и наклоняют голову;Чистя зубы, мальчики широко Проблема воспитания и обучения ребенка в соответствии с его полом является актуальной При проведении работы по воспитанию детей с учётом их гендерных особенностей, предлагаем Сформировать представления, какими должны быть мужчины и женщины, очень важно, но ограничиваться Мальчик и девочка – два разных мира.		Если воспитатели и родители заинтересованы в
Слайды презентации

Слайд 2 В английском языке для обозначения пола человека употребляются

В английском языке для обозначения пола человека употребляются два слова: sex

два слова: sex и gender.
Первое из этих слов

обозначает пол человека как сексуально-биологическую характеристику.
Второе — пол как систему полоролевых отношений.

Слайд 3 Различия
Пол — это совокупность анатомо-физиологических особенностей организма,

Различия Пол — это совокупность анатомо-физиологических особенностей организма, заданных от рождения;Пол

заданных от рождения;
Пол имеет отношение к физическим, телесным различиям

между мужчиной и женщиной.

Гендер — социальный пол, определяющий поведение человека в обществе и то, как это поведение воспринимается;
Понятие «гендер» затрагивает их психологические, социальные и культурные особенности.


Слайд 4 Психологи доказали, что к 2 годам ребенок

Психологи доказали, что к 2 годам ребенок начинает понимать, кто

начинает понимать, кто он - девочка или мальчик, а

с 4 до 7 лет дети уже осознают, что девочки становятся женщинами, а мальчики - мужчинами, что принадлежность к полу сохраняется независимо от возникающих ситуаций или желаний ребенка.

Слайд 5 Физиологи, психологи и педагоги считают, что формирование гендерной

Физиологи, психологи и педагоги считают, что формирование гендерной устойчивости обусловлено социокультурными

устойчивости обусловлено социокультурными нормами и зависит в первую очередь

от отношения родителей к ребёнку, характера родительских установок и привязанности как матери к ребёнку, так и ребёнка к матери, а также от воспитания его в дошкольном образовательном учреждении.

Слайд 6 Разрушение традиционных стереотипов поведения женского

Разрушение традиционных стереотипов поведения женского    мужскогоКурение и сквернословие;Лидирующие

мужского
Курение и сквернословие;
Лидирующие положения среди

мужчин;
Стираются границы между "женскими" и "мужскими" профессиями.

Утрачивают способность играть правильную роль в браке;
Из "добытчиков" они постепенно превращаются в "потребителей»;
Все обязанности по воспитанию детей они перекладывают на женские плечи.


Слайд 7 Если в дошкольные годы не заложить у девочек

Если в дошкольные годы не заложить у девочек – мягкость, нежность,

– мягкость, нежность, аккуратность, стремление к красоте, а у

мальчиков – смелость, твердость, выносливость, решительность, рыцарское отношение к представительницам противоположного пола, т. е. не развить предпосылки женственности и мужественности, то это может привести к тому, что став взрослыми мужчинами и женщинами, они будут плохо справляться со своими семейными, общественными и социальными ролями.

Слайд 8 Большинство родителей сыновей в будущем хотят видеть:

ответственными,

Большинство родителей сыновей в будущем хотят видеть: ответственными, смелыми, решительными, выносливыми,

смелыми,
решительными,
выносливыми,
сильными.
Дочерей хотят видеть:
ласковыми,
красивыми,
изящными.


Слайд 9 Наши проблемы
Девочки лишены скромности, нежности, терпения, не умеют

Наши проблемы		Девочки лишены скромности, нежности, терпения, не умеют мирно разрешать конфликтные

мирно разрешать конфликтные ситуации.
Мальчики же, наоборот, не умеют

постоять за себя, слабы физически, лишены выносливости и эмоциональной устойчивости, у них отсутствует культура поведения по отношению к девочкам.

Слайд 10 Содержание игр детей так же вызывает тревогу: дети

Содержание игр детей так же вызывает тревогу: дети демонстрируют модели поведения,

демонстрируют модели поведения, не соответствующие полу ребенка, не умеют

договариваться в игре, распределять роли.
В процессе трудовой деятельности дети не умеют самостоятельно распределять обязанности с учетом пола партнера.
Мальчика и девочку нельзя воспитывать и обучать одинаково. Они по-разному воспринимают мир, по-разному смотрят и видят, слушают и слышат, по-разному говорят и молчат, чувствуют и переживают.

Слайд 11 Психологические отличия девочек

Психологические отличия девочек      мальчиковДевочки более послушны.Девочки

мальчиков

Девочки более послушны.
Девочки более

работоспособны.
Девочки большую часть информации воспринимают на слух.

Мальчики больше хотят отличиться.
Мальчики более изобретательны.
Мальчики занимают больше места
Мальчики не должны плакать
Мальчики большую часть информации воспринимают зрением.


Слайд 12 Чем мальчики отличаются от девочек
Мальчики
Одеваясь, мальчики сначала

Чем мальчики отличаются от девочекМальчики Одеваясь, мальчики сначала наденут верх, потом

наденут верх, потом низ;
Мальчики снимают футболку, ухватив её на

спине рукой и перетянув через голову;
Зевая, мальчики прикрывают рот кулаком;
Оборачиваясь на зов мальчики, поворачивают корпус, потому что шея у них не такая гибкая;



Девочки

Девочки, обычно наоборот, сначала наденут низ, потом верх;
Девочки раздеваясь, снимают блузку двумя, руками потянув наверх;

Девочки – ладонью;

Девочки поворачивают только голову;


Слайд 13 Мальчики
У мальчиков в дыхании задействованы мышцы брюшного пресса;
Задумываясь,

МальчикиУ мальчиков в дыхании задействованы мышцы брюшного пресса;Задумываясь, мальчики почесывают подбородок

мальчики почесывают подбородок и шею;
Поправляя прическу, мальчики проводят рукой

по волосам, приглаживая их;
Поднимаясь (спускаясь) с горы мальчики просто шире расставляют ноги.

Девочки

Девочки дышат грудью;


Задумываясь, девочки наматывают прядь волос на палец;
Поправляя прическу, девочки взбивают волосы пальцами распушив их;
Девочки же стараются подниматься (спускаться) боком;


Слайд 14 Мальчики
Рассматривая свои пятки, мальчики поднимают ногу и смотрит

МальчикиРассматривая свои пятки, мальчики поднимают ногу и смотрит на нее спереди;Пояс

на нее спереди;
Пояс на халате завязывают ниже пупка;

Уши затыкают

ладонями;
Стараясь удобно устроиться в кресле, мальчики широко расставляют ноги, либо кладут стопу одной ноги на колено другой;

Девочки

Рассматривая свои пятки, девочки оборачиваются за спину;
Пояс на халате завязывают выше пупка, на талии;
Уши затыкают пальцами;
Стараясь удобно устроиться в кресле, девочки подворачивают под себя ногу;


Слайд 15 Мальчики
Рассказывая секрет, мальчики просто понижают голос и наклоняют

МальчикиРассказывая секрет, мальчики просто понижают голос и наклоняют голову;Чистя зубы, мальчики

голову;
Чистя зубы, мальчики широко расставляют ноги и опираются свободной

рукой на край раковины.

Девочки

Девочки же, прикрывают свой рот и ухо подружки ладонью;

Чистя зубы, девочки упираются рукой в бок.


Слайд 16 Проблема воспитания и обучения ребенка в соответствии с

Проблема воспитания и обучения ребенка в соответствии с его полом является

его полом является актуальной задачей педагогической работы с детьми

дошкольного возраста.
Цели, методы и подходы воспитания мальчиков и девочек должны быть различными. Биологические половые различия несут с собой различные эмоциональные, познавательные и личностные характеристики. Отсюда и возникает необходимость дифференцированного подхода в воспитании мальчиков и девочек с первых дней жизни.

Слайд 20 При проведении работы по воспитанию детей с учётом

При проведении работы по воспитанию детей с учётом их гендерных особенностей,

их гендерных особенностей, предлагаем обратить внимание на следующее:
На привлекательность

игрового материала и ролевой атрибутики с целью привлечения детей к отражению в игре социально одобряемых образов женского и мужского поведения;
На достаточность и полноту материала для игр, в процессе которой девочки воспроизводят модель социального поведения женщины – матери;
На наличие атрибутики и маркеров игрового пространства для игр – «путешествий» в которых для мальчиков представляется возможность проиграть мужскую модель поведения.


Слайд 21 Сформировать представления, какими должны быть мужчины и женщины,

Сформировать представления, какими должны быть мужчины и женщины, очень важно, но

очень важно, но ограничиваться этим нельзя. Надо помочь ребенку

реализовать эти представления. Для этого, прежде всего, используются естественные и создаются проблемные ситуации, близкие жизненному опыту детей. Немалую роль играет и личный пример поведения взрослого, который воспитывает ребенка.

  • Имя файла: samoobrazovanie-gendernoe-vospitanie-detey-starshego-doshkolnogo-vozrasta-na-osnove-kulturnyh-traditsiy-rodnogo-kraya-metodicheskaya-razrabotka-starshaya-gruppa.pptx
  • Количество просмотров: 72
  • Количество скачиваний: 0