Презентация на тему Роль эмоционального фактора при обучении иностранному языку

— отдельная область со­стояний и процессов психики. Эмоции —

это проявление внутренних ощущений, та­ких как грусть, удовлетворение и радость, обида, страх, эмоции ожидания и прогноза, волнение, отчаяние, разочарование, досада, гнев, исступление, печаль, уныние, тоска и ностальгия, горе, вина, стыд, смятение, презрение, веселье, удивление, интерес, чувство юмора, сомнение.

возрасте от 7-9 лет.
Дети в возрасте от 9-10

лет.
Дети в возрасте от 10-12 лет.
Старшие подростки в возрасте от 13-14 лет.

успешность процесса усвоения ИЯ.

речи и музыкально-рит­мических элементов;
- соединение речи и движений;
- соединение

речи, музыки и движе­ний;
- соединение речи, музыки и карти­нок;
- соединение речи, музыки, положи­тельных эмоций, а также слуховых, зри­тельных и кинестетических (двигатель­ных) представлений в предполагаемых путешествиях (фантазирование);
- соединение речи и элементов есте­ственных коммуникативных ситуаций (контакт глаз, действий, эмоционального - участия, мимики, жестов, интонационных и других характеристик речи) в диалогах, ролевых играх, запросе и обмене информацией, обсуждениях и дискуссиях