Слайд 2
Пословица - это сжатое по смыслу, образное, завершенное
по форме изречение с поучительным смыслом и ритмическим выражением.
Например: Под лежачий камень вода не течет (пословица)
Поговорка - образное выражение, оборот речи, метко определяющий какое-либо явление. В отличие от пословицы, лишена обобщающего поучительного смысла.
— Бить баклуши (поговорка).
Слайд 3
Пословицы и поговорки - богатейший материал для воспитания
нравственных качеств и культуры речи, прекрасные образцы русской речи,
подражание которым позволяет ребенку успешно овладеть родным языком.
Слайд 5
«Расшифруй» пословицу
«Золото и серебро не стареют, отец и
мать цены не имеют»;
«Русский человек без родни не
живет»;
«Нет такого дружка, как родная матушка»;
«Братская любовь крепче каменных стен»;
«Материнский гнев, что весенний снег: и много его выпадает, да скоро растает»;
«Как земля кормит людей, так и мать – своих детей».
Слайд 9
АВТОРИТАРНЫЙ СТИЛЬ
Родители представляют, каким должен вырасти их ребенок,
и прилагают к этому максимум усилий.
В своих требованиях
они категоричны и неуступчивы.
В общении с ребенком они отдают приказы, устанавливают жесткие требования и правила, не допускают их обсуждения.
Закрыты для постоянного общения с детьми.
Дети, как правило, замкнуты, боязливы, угрюмы и зависимы, непритязательны и раздражимы.
Девочки обычно остаются пассивными и зависимыми на протяжении подросткового и юношеского возраста.
Мальчики могут стать неуправляемыми и агрессивными.
Слайд 10
ЛИБЕРАЛЬНЫЙ СТИЛЬ
Родители слишком высоко ценят своего ребенка, считают
простительными его слабости.
Легко общаются с ним, доверяют ему
во всем.
Не склонны к запретам и ограничениям.
Ребенок в такой семье слабо или совсем не регламентирует поведение.
Родители открыты для общения с детьми.
Детям предоставлен избыток свободы или руководство родителей незначительно.
Преобладает безусловная родительская любовь.
Слайд 11
ИНДИФФЕРЕНТНЫЙ СТИЛЬ
Проблемы воспитания не являются для родителей первостепенными,
поскольку у них другие заботы.
Родители не устанавливают для
детей никаких ограничений, безразличны к собственным детям.
Закрыты для общения, из-за обремененности собственными проблемами у них не остается сил на воспитание детей. Безразличие родителей сочетается с враждебностью.
Свои проблемы ребёнку приходится решать самому.
Ребенка ничто не удерживает от того, чтобы дать волю своим самым разрушительным импульсам и проявить склонность к правонарушающему поведению.
Слайд 12
АНКЕТА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
Можете ли вы:
1. В любой момент
оставить все дела и заняться ребенком?
2. Посоветоваться с ребенком,
несмотря на его возраст?
3. Признаться ребенку в ошибке, совершенной по отношению к нему?
4. Извиниться перед ребенком в случае, если вы были не правы?
5. Владеть собой и сохранить самообладание, даже если проступок ребенка вывел вас из себя?
6. Поставить себя на место ребенка?
7. Поверить хотя бы на минутку, что вы добрая фея или прекрасный принц?
8. Рассказать ребенку поучительный случай из детства, представляющий вас в невыгодном свете?
9. Всегда воздерживаться от слов и выражений, которые могут ранить ребенка?
10. Пообещать ребенку, что исполните его желание за хорошее поведение?
11. Выделить ребенку один день, когда он может делать все, что хочет, а вы при этом не вмешиваетесь?
12. Не прореагировать, если ваш ребенок ударил, толкнул или незаслуженно обидел другого ребенка?
13. Устоять против слез, капризов, просьб, если известно, что это прихоть?
Слайд 13
От 25 до 39 баллов – вы придерживаетесь
правильных принципов воспитания.
От 13 до 26 баллов – ваш
метод воспитания: пряник и кнут.
Менее 13 баллов – у вас нет педагогических навыков и желания воспитывать ребёнка.
ПОДВЕДЁМ ИТОГИ
Слайд 14
РОДИТЕЛЬСКИЙ ПРАКТИКУМ
В доме собрались ребята, друзья вашего ребенка.
Как можно их организовать, чем занять?
Вам необходима помощь ребенка,
а он занят каким-то интересным для него делом. Как поступите?
Ваш ребенок сообщает вам, что за его неуспеваемость по некоторым предметам вас вызывают в школу. Что вы скажете вашему ребенку?
Слайд 15
Девять способов, как изменить человека, не нанося ему
обиды и не вызывая негодования.
1. Начинайте с похвалы и
искреннего признания достоинств человека.
2. Обращая внимание людей на их ошибки, делайте это в косвенной форме.
3. Прежде чем критиковать другого, скажите о своих собственных ошибках.
4. Задавайте вопросы, вместо того чтобы отдавать приказания.
5. Давайте возможность человеку спасти своё лицо.
6. Хвалите за каждый , даже скромный его успех и будьте при этом искренними в своём признании и щедры в похвалах.
7. Создайте человеку доброе имя, чтобы он стал жить в соответствии с ним.
8. Пользуйтесь поощрением, сделайте так, чтобы недостаток, который вы хотите в человеке исправить, выглядел легко исправимым, а дело, которым вы хотите его увлечь, легко выполнимым.
9. Делайте так, чтобы людям было приятно исполнить то, что вы хотите.
Д. Карнеги
