Что такое findtheslide.com?

FindTheSlide.com - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация Результаты педагогической деятельности

ПОКАЗАТЬ ВСЁ, НА ЧТО ВЫ СПОСОБНЫпроанализировать и представить значимые профессиональные результаты, достигнутые учителем в разнообразных видах учебной, воспитательной, творческой, самообразовательной деятельности, показать свой профессиональный рост
СТРУКТУРА  САМОАНАЛИЗА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА(самопрезентация результатов педагогической деятельности учителя) ПОКАЗАТЬ ВСЁ, НА ЧТО ВЫ СПОСОБНЫпроанализировать и представить значимые профессиональные результаты, достигнутые I. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О ПЕДАГОГЕ.Образование, специальность, название учебного заведения, в каком году II. КОНЦЕПЦИЯ И ЗАДАЧИ ПЕДАГОГА.Ваше педагогическое кредо, главная цель вашей деятельности (как III.  ОСОБЕННОСТИ  ИСПОЛЬЗУЕМЫХ УЧИТЕЛЕМ  ПРОГРАММ.Используемые рабочие программы и УМК III.  ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ФОРМЫ, МЕТОДЫ, ПРИЁМЫ ОБУЧЕНИЯ.В педагогической энциклопедии педагогическое мастерство определяется IV.  УЧАСТИЕ В НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЕ.Тема самообразования, результаты самообразования и педагогический продукт IV.  РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ РАБОТЫ.1. Уровень обученности и сформированности общеучебных навыков и умений VII.  ЗАКЛЮЧЕНИЕ.Раскрыть ожидаемые результаты вашей педагогической деятельности. http://www.gcro.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=969:2010-04-27-10-56-41&catid=133:histconsult&Itemid=6980 10 заповедей творческой личности, выведенные П.Вайнцвайгом :“Будь хозяином своей судьбы.Достигни успеха в Формулу успеха знают многие, дело за малым - познать сам успех. В.И. Лизинский
Слайды презентации

Слайд 1 СТРУКТУРА САМОАНАЛИЗА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА
(самопрезентация

СТРУКТУРА  САМОАНАЛИЗА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА(самопрезентация результатов педагогической деятельности учителя) результатов педагогической деятельности учителя)



Слайд 2 ПОКАЗАТЬ ВСЁ, НА

ЧТО ВЫ СПОСОБНЫ
проанализировать

ПОКАЗАТЬ ВСЁ, НА ЧТО ВЫ СПОСОБНЫпроанализировать и представить значимые профессиональные результаты, и представить значимые профессиональные результаты, достигнутые учителем в разнообразных видах учебной, воспитательной, творческой, самообразовательной деятельности, показать свой профессиональный рост

Слайд 3


Слайд 4

I. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О ПЕДАГОГЕ.
Образование, специальность,

I. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О ПЕДАГОГЕ.Образование, специальность, название учебного заведения, в каком название учебного заведения, в каком году его закончили.
Стаж педагогической работы.
Стаж работы в данном образовательном учреждении.
Копия диплома.
Копия аттестационного листа.
Копии наградных документов.

Слайд 5 II. КОНЦЕПЦИЯ И ЗАДАЧИ ПЕДАГОГА.
Ваше педагогическое

II. КОНЦЕПЦИЯ И ЗАДАЧИ ПЕДАГОГА.Ваше педагогическое кредо, главная цель вашей деятельности кредо, главная цель вашей деятельности (как вы её понимаете).
Задачи, которые вы решаете для достижения поставленной вами цели.

Conceptio (лат.) – понятие, смысл, представление.
Концепция – это способ понимания, соображения и выводы. (Словарь Даля)
Концепция – это определённый индивидуальный способ понимания, осмысления, трактовки чего-либо или каких-либо явлений, процессов, единый замысел, основная точка зрения, ведущая идея.


Слайд 6 III. ОСОБЕННОСТИ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ УЧИТЕЛЕМ

III.  ОСОБЕННОСТИ  ИСПОЛЬЗУЕМЫХ УЧИТЕЛЕМ  ПРОГРАММ.Используемые рабочие программы и ПРОГРАММ.

Используемые рабочие программы и УМК (указать какие).



Соответствие используемых программ и УМК реализуемой школой образовательной программе.


Слайд 7 III. ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ФОРМЫ, МЕТОДЫ, ПРИЁМЫ

III.  ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ФОРМЫ, МЕТОДЫ, ПРИЁМЫ ОБУЧЕНИЯ.В педагогической энциклопедии педагогическое мастерство ОБУЧЕНИЯ.

В педагогической энциклопедии педагогическое мастерство определяется как «высокое и постоянно совершенствуемое искусство воспитания и обучения, доступное каждому педагогу, работающему по призванию и любящему детей».
Необходимо дать характеристику вашей индивидуальной образовательной и воспитательной технологии.
Каждый учитель вправе выбирать свои методы и формы работы, свою педагогическую технологию, но каждый учитель обязан работать во благо развития ребенка.


Слайд 8 IV. УЧАСТИЕ В НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЕ.
Тема

IV.  УЧАСТИЕ В НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЕ.Тема самообразования, результаты самообразования и педагогический самообразования, результаты самообразования и педагогический продукт (методические материалы и разработки, публикации, характеризующие опыт педагога в соответствии с методической темой самообразования), способы представления результатов и описания педагогического опыта.
Сведения об участии в методической работе: работа в МО и НМК, участие в семинарах, педсоветах, конференциях, творческих профессиональных конкурсах и т.п. (указать название мероприятия, форму и тему участия, педагогический продукт).
Отметить, каким образом ваша научно-методическая деятельность повлияла на повышение качества школьного образования, тем самым подведя разговор к результатам вашей педагогической деятельности.

Слайд 9 IV. РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ РАБОТЫ.
1. Уровень обученности

IV.  РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ РАБОТЫ.1. Уровень обученности и сформированности общеучебных навыков и и сформированности общеучебных навыков и умений (показать в диаграммах динамику результатов обучения, итоговой аттестации учащихся, результаты внешней экспертизы и административных контрольных работ в сравнении).
2. Уровень развития учебно-познавательного интереса у обучающихся (участие обучающихся в исследовательской деятельности, в олимпиадах, конкурсах, творческих фестивалях и т.п. различного уровня).
3. Отношение родителей к результатам осуществляемого вами образовательного процесса (соцопрос, диаграммы).
4. Уровень отношений между учителем, учащимися и их родителями (как учителя-предметника, как классного руководителя).


Слайд 10 VII. ЗАКЛЮЧЕНИЕ.

Раскрыть ожидаемые результаты вашей

VII.  ЗАКЛЮЧЕНИЕ.Раскрыть ожидаемые результаты вашей педагогической деятельности. педагогической деятельности.

Слайд 11 http://www.gcro.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=969:2010-04-27-10-56-41&catid=133:histconsult&Itemid=6980

http://www.gcro.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=969:2010-04-27-10-56-41&catid=133:histconsult&Itemid=6980

Слайд 12 10 заповедей творческой личности, выведенные П.Вайнцвайгом

10 заповедей творческой личности, выведенные П.Вайнцвайгом :“Будь хозяином своей судьбы.Достигни успеха :

“Будь хозяином своей судьбы.
Достигни успеха в том, что ты любишь.
Внеси свой конструктивный вклад в общее дело.
Строй свои взаимоотношения с людьми на доверии.
Развивай свои творческие способности.
Культивируй в себе смелость.
Заботься о своем здоровье.
Не теряй веру в себя.
Старайся мыслить позитивно.
Сочетай материальное благополучие с духовным удовлетворением”.

Слайд 13
Формулу успеха знают многие, дело

Формулу успеха знают многие, дело за малым - познать сам успех. В.И. Лизинский за малым -
познать сам успех.
В.И. Лизинский