Презентация на тему Речевое дыхание. Дыхательная гимнастика. презентация по логопедии

дыхание. Учащенный дыхательный пульс нарушает ритм и плавность произношения

слов и фраз, что в свою очередь ведет к искажению звуков. Из-за легкой возбудимости дыхательного центра в мозгу ребенка, недоразвития нервной регуляции всякое физическое напряжение и небольшое повышение температуры еще более учащают пульс дыхания, нарушают его ритм, а, следовательно, усиливают несовершенства речи. Наконец, неумение малышей дышать ртом также вносит известную дезорганизацию в произношение - пропуски звуков, задержки в их произношении, произношение на вдохе.

выдох, что ведет к тихой, едва слышимой речи. Это

часто наблюдается у физически слабых детей, а также у робких, стеснительных.
Неэкономное и неравномерное распределение выдыхаемого воздуха. Дошкольник выдыхает весь запас воздуха уже на первом слове (слоге), затем договаривает фразу или слово шепотом. Нередко из-за этого он не договаривает, «заглатывает» конец слова или фразы.
Торопливое произнесение фраз без перерыва и на вдохе, с «захлебыванием».
Неравномерный толчкообразный выдох: речь звучит то громко, то тихо, едва слышно.

дыхания.

Упражнение № 1 «Надуй шарик».
Выбрать удобную позу (сидя, стоя), положить одну руку на живот, другую - сбоку на нижнюю часть грудной клетки. Сделать глубокий вдох через нос (живот при этом немного выпячивается вперед и расширяется нижняя часть грудной клетки, что контролируется той или другой рукой). После вдоха сразу же произвести свободный, плавный выдох, живот и нижняя часть грудной клетки принимают прежнее положение.
                        Вот мы шарик надуваем,
                        А рукою проверяем.
                        Шарик лопнул - выдыхаем,
                        Наши мышцы расслабляем.
Стихотворный текст произносит взрослый, а дети выполняют нужные действия.

2 «Часики».
Сидеть на стуле, ноги на ширине плеч, руки

опущены. Отвести левую руку в сторону и положить на затылок: медленно наклоняясь вправо, легко похлопать правой рукой по левому боку - вдох. Вернуться в  исходное положение – полный выдох (живот втянуть, расслабиться). То же в другую сторону.
                        Тик-так, тик-так,
                        Ходят часики вот так:
                        Наклон влево, наклон вправо,
                        Наклон влево, наклон вправо.
 

Упражнение № 3 «Наклоны».
Стоять, ноги вместе, руки

опущены. Поднять руки вперед- вверх-глубокий вдох (надуть живот), опустить руки вниз и, отведя их назад, наклониться вперед-полный выдох (живот втягивается).
                     Долго дятел дуб долбит. (Руки вперед-вверх.)
                     Клювом дятел дуб долбит. (Руки вниз-назад.)
                     Тук, тук, тук, тук, (Руки вперед-вверх.)
                     Пауков найдет он тут. (Руки вниз-назад.)

Дыхательные игры.

1. Сдувание снежинок, бумажек, пушинок со стола,

с руки.
Дуть на легкие предметы (шарики, карандаши и т.п.) и катать их по столу, загонять воздушной струей шарик  в ворота; приводить дутьем в движение плавающих в тазике уток, лебедей, кораблики, флажки, бумажные фигурки (но чтобы они двигались, не падая), всякие вертушки, крылья мельницы, ватные шарики, подвешенные на натянутой горизонтально нитке; сдувать тычинки созревших одуванчиков; дуть двумя группами с противоположных сторон на натянутый между ними легкий шарф.
2. Игры на детских духовых музыкальных инструментах - индивидуальных дудочках, трубах, губных гармошках по гигиеническим соображениям проводятся дома.
3. Надувание резиновых детских игрушек. Особенно полезна игра в мыльные пузыри: она вырабатывает очень тонкое регулирование выдоха (игра проводится дома).
4. Поддувание вверх пушинки, ватки, бумажки, мыльных пузырей.