Что такое findtheslide.com?

FindTheSlide.com - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация, доклад на тему Развитие моторной координации как одной из составляющих готовности к школе. презентация к уроку по логопедии по теме

Презентация на тему Развитие моторной координации как одной из составляющих готовности к школе. презентация к уроку по логопедии по теме, из раздела: Педагогика . Эта презентация содержит 11 слайда(ов). Информативные слайды и изображения помогут Вам заинтересовать аудиторию. Скачать презентацию на данную тему можно внизу страницы, поделившись ссылкой с помощью социальных кнопок. Также можно добавить наш сайт презентаций в закладки! Презентации взяты из открытого доступа или загружены их авторами, администрация сайта не отвечает за достоверность информации в них. Все права принадлежат авторам презентаций.

Слайды и текст этой презентации Открыть в PDF

Слайд 1
Развитие моторной координации как одной из составляющих готовности к школе.
Текст слайда:

Развитие моторной координации как одной из составляющих готовности к школе.


Слайд 2
Развитие психомоторики детей дошкольного возраста.
Текст слайда:

Развитие психомоторики детей дошкольного возраста.


Слайд 4
Проблемы при обучению письму.Низкий темп письма.Быстрая утомляемость при письме.Неровная, «дрожащая» линия.«Угловатое» письмо, трудности в
Текст слайда:

Проблемы при обучению письму.

Низкий темп письма.
Быстрая утомляемость при письме.
Неровная, «дрожащая» линия.
«Угловатое» письмо, трудности в написании овалов.
Слишком сильный нажим.
Трудности в воспроизведении формы графических элементов.
Несоблюдение размера графических элементов.
Несоблюдение наклона письма.
Большое количество помарок и исправлений, «грязное» письмо.
Нежелание выполнять письменные упражнения.


Слайд 5
Выполнение условий:Правильная посадка за столом.Правильно держать карандаш, ручку.Правильное расположение листа бумаги на столе.При выполнении
Текст слайда:

Выполнение условий:

Правильная посадка за столом.
Правильно держать карандаш, ручку.
Правильное расположение листа бумаги на столе.
При выполнении заданий нельзя менять положение листа или тетради.
Линии наносятся без отрыва руки от бумаги.
Начинать выполнение упражнений нужно с выполнения простых заданий и постепенно увеличивать их сложность.
Время занятий: с 10 минут, увеличивая до 15 -20 минут.
Успехи ребенка должны быть отмечены и одобрены взрослым.


Слайд 6
Игры и упражнения:1.Графический диктант.2.Рисование: по точкампо контурампо клеточкам3.Рисование линий:Прямые дорожкиФигурные дорожки4.Выполнение штриховок:С различным направлением
Текст слайда:

Игры и упражнения:

1.Графический диктант.
2.Рисование:
по точкам
по контурам
по клеточкам
3.Рисование линий:
Прямые дорожки
Фигурные дорожки
4.Выполнение штриховок:
С различным направлением движения руки
Силуэтные штриховки
Элементы картинок.


Слайд 10
Для развития мелкой моторики рук используют: 1.Пальчиковую гимнастику.2.Театр теней.3.Упражнения, облегчающие написание букв.
Текст слайда:

Для развития мелкой моторики рук используют:

1.Пальчиковую гимнастику.
2.Театр теней.
3.Упражнения, облегчающие написание букв.


Слайд 11
Упражнения, облегчающие написание букв. 1.Ладони лежат на столе. Ребенок поднимает пальцы по одному сначала на
Текст слайда:

Упражнения, облегчающие написание букв.
 
1.Ладони лежат на столе. Ребенок поднимает пальцы по одному сначала на правой руке, затем на левой. (Повторить в обратном порядке).
 
2.Ладони лежат на столе. Ребенок поочередно поднимает пальцы сразу на обеих руках, начиная с мизинца.
 
3.Ребенок зажимает ручку или карандаш средним и указательным пальцами. Сгибает и разгибает пальцы, следя за тем, чтобы ручка не опускалась ниже большого пальца.
 
4.На столе лежат 10 -15 карандашей. Одной рукой собрать их в кулак, беря по одному. Затем так же положить на стол.
 
5.Зажать ручку вторыми фалангами пальцев и делать шаги по поверхности стола.
 
6.Один конец ручки зажать средним и указательным пальцами правой руки. При этом другой конец направлен от груди. Повернув ручку, вложить ее в левую руку свободным концом. Затем очередным переворотом вложить в правую руку и т.д.
 
7.Представить, что в руках находится мячик и делать движения, имитирующие поворачивание мячика в разные стороны.