- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Развитие интеллектуальных способностей в ходе игры. методическая разработка (1 класс) по теме
Содержание
- 2. Рейтинг наиболее популярных технологий по опросу ОУ Томской области.
- 3. «Одна из сложнейших задач, над решением которой
- 4. «…в игре раскрывается перед детьми мир,
- 5. «…дети обретают не только равноправие, но и
- 6. Среди существительных есть, не секрет, Такие, что
- 7. Игра - это вид деятельности в условиях
- 8. Функции игровой деятельности:- коммуникативная; - самореализация в игре; - игротерапевтическая; - диагностическая; - социализации.
- 9. Существительных немало, Что с буквы "с" берут
- 10. слон санки снегопад стресс смелость свадьба
- 11. 1 набор: рыбка, вьюга, чулок, дубки, варенье,
- 12. « Почтальон» огород парк море школа столовая зоопарк
- 13. У Ромы и Жоры есть
- 14. Приёмы фантазирования, направленные на развитие воображения учащихся.
- 15. Приём «Кластер»Задание. Выделить основные положения по теме
- 16. Кластеры (гроздья)
- 17. Кластеры (автор Гудлат)
- 18. Природа Живая природа Неживая природа Царство растений,
- 19. Кластеры (гроздья)Лесной дом Спор зверей Звери трудятся
- 20. Скачать презентацию
- 21. Похожие презентации
Рейтинг наиболее популярных технологий по опросу ОУ Томской области.
Слайд 3
«Одна из сложнейших задач, над решением которой бьётся
не одно поколение учителей, - развить ум ребёнка, приохотить
его к активному, напряжённому интеллектуальному труду, воспитать не пассивного потребителя, а добывателя.»(В. Шаталов)
Слайд 4
«…в игре раскрывается перед детьми мир, раскрываются
творческие способности личности. Без игры нет, и не может
быть полноценного умственного развития. Игра – это искра, зажигающая огонёк пытливости и любознательности.»(В. Сухомлинский)
Слайд 5
«…дети обретают не только равноправие, но и реальную
возможность стать лидерами, вести за собой других. Их действия
раскрепощённые и уверенные, начинают выказывать и глубину мышления, мышление смелого, масштабного, нестандартного»(В. Шаталов)
Слайд 6 Среди существительных есть, не секрет, Такие, что чисел
менять не хотят. И даже один называя предмет, В
числе, будто много предметов стоят. Вспомнить ты их попытайся слов пятьИ постарайся их все записать. (Очки, духи, сливки, джунгли, брюки, ворота, ...)
Слайд 7 Игра - это вид деятельности в условиях ситуаций,
направленных на воссоздание и усвоение общественного опыта, в которой
складывается и совершенствуется самоуправление поведением.
Слайд 8
Функции игровой деятельности:
- коммуникативная;
- самореализация в игре;
- игротерапевтическая;
- диагностическая;
- социализации.
Слайд 9
Существительных немало,
Что с буквы "с" берут начало.
Подумай, вспомни, не спеши
И в столбики слова впиши.
Одно иль два, а лучше три,
Но только правильно! Смотри!
Слайд 11
1 набор: рыбка, вьюга, чулок, дубки, варенье, чучело,
ручьи, чум, грибки.
2-й набор: подъезд, склад, ворона, град,
съемка, клад, ворота, подъем, воробей. "Выбери три слова"
рыбка дубки грибки
вьюга варенье ручьи
чулок чум чучело
Слайд 13
У Ромы и Жоры есть ………….
Однажды они пошли ………….
Вдруг из кустов……………..
Потом ребята
долго вспоминали как…….. Закончи предложения:
Слайд 14
Приёмы фантазирования, направленные на развитие воображения учащихся.
Фантастический
бином (название дано Д. Родари)
Брошенный камень (название дано
Д. Родари) Старая сказка на новый лад.
Если бы... (автор Станиславский К. С. )
Слайд 15
Приём «Кластер»
Задание. Выделить основные положения по теме и
графически показать связи между ними.
Этапы работы. Изучение нового материала,
повторение пройденного.Эффект.
Выработка умений и навыков оценивать текст.
Выделение главных, ключевых слов.
Умение группировать, систематизировать информацию.
Умение сравнивать и обобщать информацию.
Стадии работы. Вызов. Осмысление. Рефлексия.
Слайд 18
Природа
Живая природа
Неживая природа
Царство растений,
Царство животных
Царство грибов
Царство бактерий
Цветы, травы
Кустарники
Рыбы
Птицы
Насекомые
Звери
Ядовитые грибы
Съедобные
грибы
Микробы
Деревья
?
?
Воздух, вода камни, почва.
Слайд 19
Кластеры (гроздья)
Лесной дом
Спор зверей
Звери трудятся
Все
стали удивлять своими делами
Медведь удивил?
Пир на весь
лес поспорили
всех удивить
поднатужился
никто не восхищался
плотина
наводили мост
пустой и унылой
засажена
