Что такое findtheslide.com?

FindTheSlide.com - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация, доклад на тему Программа воспитательной работы в городском летнем оздоровительном лагере методическая разработка по теме ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКАСПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ РЕСУРСОВ

Презентация на тему Программа воспитательной работы в городском летнем оздоровительном лагере методическая разработка по теме ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКАСПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ РЕСУРСОВ, из раздела: Педагогика . Эта презентация содержит 27 слайда(ов). Информативные слайды и изображения помогут Вам заинтересовать аудиторию. Скачать презентацию на данную тему можно внизу страницы, поделившись ссылкой с помощью социальных кнопок. Также можно добавить наш сайт презентаций в закладки! Презентации взяты из открытого доступа или загружены их авторами, администрация сайта не отвечает за достоверность информации в них. Все права принадлежат авторам презентаций.

Слайды и текст этой презентации Открыть в PDF

Слайд 1
Городской летний  оздоровительный лагерь «РАДУГА» (на базе ГБОУ СОШ № 191 СПб)2017 год
Текст слайда:

Городской летний оздоровительный лагерь «РАДУГА» (на базе ГБОУ СОШ № 191 СПб)

2017 год


Слайд 2
Бабак Светлана Андреевна – директор школы Васильева Марина Владимировна – начальник лагеря Мещанова
Текст слайда:

Бабак Светлана Андреевна – директор школы Васильева Марина Владимировна – начальник лагеря Мещанова Виктория Игоревна – пед. орг. Мыскова Юлия Алексеевна – пед. орг. Официальная группа вконтакте «Летний Школьный Лагерь /ГОЛ "Радуга-191» https://vk.com/camp_rainbow191


Слайд 3
Разработки:Программа «Река Времени» городского оздоровительного лагеря дневного пребывания детей «Радуга» (2016год)Программа «Клад Джека Воробья»
Текст слайда:

Разработки:

Программа «Река Времени» городского оздоровительного лагеря дневного пребывания детей «Радуга» (2016год)
Программа «Клад Джека Воробья» городского оздоровительного лагеря дневного пребывания детей «Радуга» (2015 год)
Методическая разработка «Проектная деятельность с использованием информационных технологий в обучении вожатскому мастерству и развитии лидерских качеств обучающихся 6-8 классов общеобразовательных школ, состоящих в детских и молодежных общественных объединениях»
Методическая разработка «Отрядное дело в логике смены. Игра-путешествие "Сокровища Джека Воробья" для детей средней возрастной группы»





Слайд 4
Структура программы:Информационная картаПояснительная запискаЦель и задачи программы.Механизм реализации программы.Содержание программы.Условия успешной реализации программыОжидаемые результатыУчебно-методическое обеспечение программы.
Текст слайда:

Структура программы:

Информационная карта
Пояснительная записка
Цель и задачи программы.
Механизм реализации программы.
Содержание программы.
Условия успешной реализации программы
Ожидаемые результаты
Учебно-методическое обеспечение программы.


Слайд 5
Информационная карта
Текст слайда:

Информационная карта


Слайд 6
Пояснительная запискараскрывает содержание программы;описывает актуальность и целесообразность программы.«Летние каникулы - самая лучшая и незабыва­емая
Текст слайда:

Пояснительная записка

раскрывает содержание программы;
описывает актуальность и целесообразность программы.
«Летние каникулы - самая лучшая и незабыва­емая пора в жизни любого школьника, и, конечно же, она благоприятна для развития его творческих способ­ностей, вовлечения в новые социальные свя­зи, удовлетворения индивидуальных интересов и по­требностей. Содержанием летнего досуга должен стать активно организованный отдых детей, способствующий снятию физического и психологического напряжения детского организма, и прежде всего здесь следует говорить об играх….. Как свидетельствуют исследования занятости детей в летний период, не все дети имеют возможность поехать в загородные лагеря, выехать из города к родственникам. Большой процент детей остаётся не охваченным организованной деятельностью. Предоставленные сами себе дети подвержены влиянию улицы, дорожно-транспортным происшествиям, несчастным случаям, они невольно попадают в группы риска….. В нашем детском оздоровительном лагере процесс организации воспитательной работы направлен на вовлечение ребёнка в общественную жизнь с учётом его индивидуальных способностей, выработку ценностного отношения к здоровому образу жизни и формирование на этой основе его нравственного, эстетического, гражданского сознания. С этой целью в лагере выстроена система воспитательно-оздоровительной работы, что позволяет обеспечить полноценное воспитание и оздоровление детей….»


Слайд 7
Пояснительная записка«…Работа детского оздоровительного лагеря построена на основе системы по самореализации личности ребёнка через
Текст слайда:

Пояснительная записка

«…Работа детского оздоровительного лагеря построена на основе системы по самореализации личности ребёнка через включение его в различные виды деятельности. Программа направлена на развитие лидерских и коммуникативных качеств, на раскрытие спортивного и творческого потенциала участников. Программа универсальна, так как может быть использована в работе с детьми различный социальных групп, 7-16 лет, разного уровня общего развития и состояния здоровья в количестве 30-120 человек и рассчитана на одну смену в 21 день».


Слайд 8
Цель программыОрганизация благоприятных условий для полноценного летнего отдыха, разностороннего развития личности и раскрытия творческого
Текст слайда:

Цель программы

Организация благоприятных условий для полноценного летнего отдыха, разностороннего развития личности и раскрытия творческого потенциала ребенка, укрепление нравственного, физического, психического, интеллектуального здоровья детей, проведения оздоровительных мероприятий, повышения общеинтеллектуального и общекультурного уровня, гражданско-общественной и коммуникативной компетентности, формирования у воспитанников ценностного отношения к труду, понимания его роли в жизни человека и общества путем раннего профориентирования .


Слайд 9
Задачи программы1. Оздоровление.1.1.Укрепить здоровье и физическую выносливость ребенка;1.2.Вовлечь детей в активную спортивно-оздоровительную деятельность;1.3.Обеспечить длительное
Текст слайда:

Задачи программы

1. Оздоровление.
1.1.Укрепить здоровье и физическую выносливость ребенка;
1.2.Вовлечь детей в активную спортивно-оздоровительную деятельность;
1.3.Обеспечить длительное пребывание на воздухе;
2. Воспитание.
2.1.Создать благоприятные условия для разностороннего развития личности каждого ребёнка и летнего отдыха детей;
2.2.Способствовать формированию навыков здорового образа жизни, укреплению здоровья;
2.3.Повысить общий уровень воспитания и культуры общения;
2.4.Формировать гражданскую позицию и общественную активность личности;
2.5.Создать условия для самореализации детей посредством включения в творческую деятельность, в том числе и на иностранном языке;
2.6. Обеспечить комплекс условий, способствующих раннему профориентированию и определению предпрофильной подготовки ;
2.7 Способствовать формированию уважительного отношения к разным видам профессионального труда через приобщение к миру профессий.
3. Развитие
3.1.Развивать и укреплять связь школы и семьи;
3.2.Развивать художественно-эстетические навыки в ходе практической деятельности;
3.3.Развивать творческое мышление через реализацию конкурсно-игровых программ;
3.4.Развитие коммуникативности и сплоченности в детском коллективе.


Слайд 10
Механизм реализации программыВ ходе реализации программы учитываются возрастные особенности детей 7-16 лет и значимость
Текст слайда:

Механизм реализации программы

В ходе реализации программы учитываются возрастные особенности детей 7-16 лет и значимость деятельностного подхода в воспитательном процессе, поэтому в основе механизма реализации программы лежит сюжетно-ролевая игра, как ведущий тип деятельности. Ценность сюжетно-ролевой игры заключается в развитии таких качеств как, настойчивость, смелость, умение ориентироваться в сложной ситуации, умение действовать в интересах коллектива, сообща добиваться победы. Для того чтобы программа заработала, нужно создать такие условия, чтобы каждый участник процесса нашёл своё место, с удовольствием относился к обязанностям и поручениям, а так же с радостью участвовал в предложенных мероприятиях и сохранял мотивацию на протяжении всей смены.

Лагерь = «Погружение в игру с 1-ого дня»


Слайд 11
Механизм реализации программы2015 год - Главный герой капитан Джек Воробей. В течении смены дети
Текст слайда:

Механизм реализации программы

2015 год - Главный герой капитан Джек Воробей. В течении смены дети помогали искать потерянный клад.
2016 год – Злым монахом были вырваны страницы истории из «Книги времен». В течении смены дети по кусочкам их собирали и возвращали их на прежнее место.


Слайд 12
Механизм реализации программыI этап: Подготовительный (январь-май):Участие в городских совещаниях, посвящённых подготовке к проведению летней
Текст слайда:

Механизм реализации программы

I этап: Подготовительный (январь-май):
Участие в городских совещаниях, посвящённых подготовке к проведению летней оздоровительной кампании;
Знакомство с правовыми документами нормативной базы, обеспечивающей качественный отдых детей в текущем году;
Проведение совещаний при директоре по подготовке помещений к летнему сезону;
Издание приказа по школе о проведении летней кампании;
Разработка программы деятельности городского оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей;
Отбор кадров для работы в летнем лагере;
Составление необходимой документации для деятельности лагеря;
Организация помещений лагеря согласно нормам и требованиям СанПин;
Обеспечение допуска сотрудников к работе с детьми;
Формирование списка детей, посещающих оздоровительный лагерь, на основании заявлении родителей.


Слайд 13
Механизм реализации программыII этап: Организационный (первый день работы лагеря)Встреча детей;Начало реализации программы лагеря;Линейка, открытие
Текст слайда:

Механизм реализации программы

II этап: Организационный (первый день работы лагеря)
Встреча детей;
Начало реализации программы лагеря;
Линейка, открытие лагерной смены;
Знакомство с правилами внутреннего распорядка лагеря;
Оформление отрядных уголков, выбор названий, девиза, эмблемы, галстука для каждого отряда, подготовка творческой визитки отряда к торжественной линейке;
Формирование детских коллективов, формирование актива, выявление лидеров;
Создание и поддержание позитивного настроя в детском коллективе.


Слайд 14
Механизм реализации программыIII этап: Основной (19 дней)Реализация основной идеи смены;Вовлечение детей в различные виды
Текст слайда:

Механизм реализации программы

III этап: Основной (19 дней)
Реализация основной идеи смены;
Вовлечение детей в различные виды коллективно-творческих дел;
Работа кружков, спортивных секций;
Выездные мероприятия;
Работа с социальными партнерами и родителями воспитанников;
Проведение мероприятий силами воспитателей, юных вожатых и стажеров совместно с педагогами дополнительного образования, учителями иностранных языков и педагогами-организаторами школы.


Слайд 15
Механизм реализации программыIV этап: Заключительный (последний день работы лагеря)Линейка, закрытие лагерной смены;Вручение грамот и
Текст слайда:

Механизм реализации программы

IV этап: Заключительный
(последний день работы лагеря)
Линейка, закрытие лагерной смены;
Вручение грамот и благодарностей;
Отчетный концерт (другое).
 
V этап: Аналитический (конец июня)
Подведение итогов работы;
Анализ отзывов о работе лагеря «Радуга» администрации, родителей и участников смены;
Оформление материалов смены, сдача отчетов.


Слайд 16
Содержание программы 1. Физкультурно – оздоровительное направление.2. Художественно-эстетическое направление.3. Духовно-нравственное направление.4. Языковое направление.Формы организации
Текст слайда:

Содержание программы

1. Физкультурно – оздоровительное направление.
2. Художественно-эстетическое направление.
3. Духовно-нравственное направление.
4. Языковое направление.

Формы организации деятельности оздоровительного лагеря по реализации программы:
Массовые: праздники, конкурсы, экскурсии, спортивные соревнования, выезды, квесты, линейки.
Групповые: спортивно-оздоровительные процедуры, отрядные дела, беседы, мастер-классы, тренинги.
Индивидуальные: беседы, выполнение творческих работ и поручений.
 


Слайд 17
Содержание программы Режим дня и план работы 
Текст слайда:

Содержание программы

Режим дня и план работы
 


Слайд 18
Условия успешной реализации программы  Кадровое обеспечение программы:Начальник лагеряЗаместитель начальника лагеря - 2человекаЗаведующий столовойВрач
Текст слайда:

Условия успешной реализации программы

Кадровое обеспечение программы:
Начальник лагеря
Заместитель начальника лагеря - 2человека
Заведующий столовой
Врач и медсестра
Ответственный за хозяйственную часть
Воспитатели - 10 человек
Педагоги дополнительного образования - 4 человека
Преподаватели физической культуры - 2 человека
Фитнес- инструктор
Психолог
Преподаватели иностранного языка - 2 человека.
Вожатые и стажеры



Слайд 19
Условия успешной реализации программы  Методическое обеспечение программы:программа смены, план-сетка, план работы каждого отряда;диагностические
Текст слайда:

Условия успешной реализации программы

Методическое обеспечение программы:
программа смены, план-сетка, план работы каждого отряда;
диагностические материалы (анкеты для родителей, экраны настроений для детей и т.д.);
комплекс методических разработок для воспитателей отрядов (подборка мастер-классов прикладного творчества, игр на свежем воздухе и настольных в случае плохой погоды и т.д.);
комплекс методических разработок для вожатых и стажеров (дневник вожатого, подборка подвижных игр, игр на знакомство и сплочение и т.д. )
Атрибутика в соответствии с тематикой смены, костюмы, декорации.
Должностные инструкции.




Слайд 20
Условия успешной реализации программы  Педагогические условия:Отбор педагогических средств с учетом возрастных и индивидуальных
Текст слайда:

Условия успешной реализации программы

Педагогические условия:
Отбор педагогических средств с учетом возрастных и индивидуальных особенностей, способствующих успешной самореализации детей.
Организация различных видов деятельности (КТД. экскурсии, конкурсы, соревнования, праздники, кружковая работа, встречи со специалистами различных профессий).
Добровольность включения детей в организацию жизни лагеря.
Создание ситуации успеха.
Систематическое информирование о результатах прожитого дня.
Организация различных видов стимулирования.
Рефлексия.




Слайд 21
Условия успешной реализации программы  Формы и методы работы:Игровые программыПознавательно-развлекательные мероприятияКонкурсы агитбригадВикториныШоу- конкурсыПраздникиЭкскурсииМастер-классыТренинги
Текст слайда:

Условия успешной реализации программы

Формы и методы работы:
Игровые программы
Познавательно-развлекательные мероприятия
Конкурсы агитбригад
Викторины
Шоу- конкурсы
Праздники
Экскурсии
Мастер-классы
Тренинги




Слайд 22
Условия успешной реализации программы  Материально-технические условия реализации программыИгровые комнаты с необходимым набором оборудования;Комнаты
Текст слайда:

Условия успешной реализации программы

Материально-технические условия реализации программы
Игровые комнаты с необходимым набором оборудования;
Комнаты отдыха;
Открытая спортивная и игровая площадки;
Спортивный зал;
Актовый зал с мультимедийным оборудованием;
Библиотека;
Столовая;
Медицинский кабинет.




Слайд 23
Ожидаемые результаты Общее оздоровление воспитанников, укрепление их здоровья.Укрепление физических и психологических сил детей, развитие
Текст слайда:

Ожидаемые результаты

Общее оздоровление воспитанников, укрепление их здоровья.
Укрепление физических и психологических сил детей, развитие лидерских и организаторских качеств, приобретение новых знаний, развитие творческих способностей, детской самостоятельности и самодеятельности.
Получение участниками смены умений и навыков индивидуальной и коллективной творческой и трудовой деятельности, социальной активности.
Развитие коммуникативных способностей.
Повышение творческой активности детей путем вовлечения их в социально-значимую деятельность.
Приобретение новых знаний и умений в результате занятий в кружках (разучивание песен, игр, составление проектов)
Расширение кругозора детей.
Повышение обще-интеллектуального и общекультурного уровня, привитие им социально-нравственных норм.
Личностный рост участников смены.
Раннее профориентирование.
Уважительное отношение к разным видам профессионального труда.




Слайд 24
ВОЖАТЫЕ
Текст слайда:

ВОЖАТЫЕ


Слайд 25
Отрядная работа — деятельность, организованная членами отряда, совокупность разнообразных дел внутри отряда и вне
Текст слайда:

Отрядная работа — деятельность, организованная членами отряда, совокупность разнообразных дел внутри отряда и вне отряда. Это могут быть: подготовка к отрядным делам, работа по программе отряда, коллективные творческие дела, занятия, спецкурсы, прогулки, спортивные, вечерние «огоньки», индивидуальные беседы, игры, акции. То есть всё то, что происходит в результате действия всех членов отряда.
Отрядное дело — конкретное дело, проводимое в рамках отряда. Наиболее эффективным в воспитательном отношении является коллективное творческое дело.


Слайд 26
Для чего мы проводим отрядное дело?- создание устойчивых межличностных отношений;проявление личностной позиции каждого члена отряда;-
Текст слайда:

Для чего мы проводим отрядное дело?
- создание устойчивых межличностных отношений;
проявление личностной позиции каждого члена отряда;
- достижение общих целей;
- организация досуга подростков;
- более глубокое знакомство детей друг с другом;
- реализация потребности быть нужным для отряда;
- развитие познавательных и творческих способностей;
- разрешение проблем внутри отряда;
- объединение детей.


Слайд 27
Спасибо за внимание!
Текст слайда:

Спасибо за внимание!