Что такое findtheslide.com?

FindTheSlide.com - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация, доклад на тему Профстандарт воспитателя ДОУ. презентация

Презентация на тему Профстандарт воспитателя ДОУ. презентация, из раздела: Педагогика . Эта презентация содержит 17 слайда(ов). Информативные слайды и изображения помогут Вам заинтересовать аудиторию. Скачать конспект-презентацию на данную тему можно внизу страницы, поделившись ссылкой с помощью социальных кнопок. Также можно добавить наш сайт презентаций в закладки! Презентации взяты из открытого доступа или загружены их авторами, администрация сайта не отвечает за достоверность информации в них. Все права принадлежат авторам презентаций.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1
Профессиональный стандарт воспитателяПодготовила воспитатель:Кудрова Анастасия Андреевна
Текст слайда:

Профессиональный стандарт воспитателя

Подготовила воспитатель:
Кудрова Анастасия Андреевна


Слайд 2
Что такое профстандарт?Стандарт – это перечень требований, определяющих квалификацию работника, необходимую для
Текст слайда:

Что такое профстандарт?


Стандарт – это перечень требований, определяющих квалификацию работника, необходимую для качественного выполнения возложенных на него обязанностей.
Профессиональный стандарт – характеристика квалификаций, которая необходима работнику для осуществления определённого вида профессиональной деятельности и выполнения трудовой функции (ч. 2 ст.195. 1 ТК РФ)


Слайд 3
Профстандарт воспитателя ДОУС 1 сентября 2019 года вступил в силу профстандарт педагога
Текст слайда:

Профстандарт воспитателя ДОУ

С 1 сентября 2019 года вступил в силу профстандарт педагога дошкольного образования (воспитателя).

- это документ, систематизировавший все функции, которые он должен выполнять. В нём закреплены умения и навыки, которыми он должен обладать, а также уровень его образования.


Слайд 4
Области применения профстандарта
Текст слайда:

Области применения профстандарта


Слайд 5
Цели применения профстандартаОпределять необходимую квалификацию педагогаОбеспечить подготовку педагога для получения высоких результатов
Текст слайда:

Цели применения профстандарта

Определять необходимую квалификацию педагога

Обеспечить подготовку педагога для получения высоких результатов его труда.

Обеспечить осведомлённость педагога о предъявляемых к нему требованиях.

Стимулировать воспитателей к самообразованию, работе над собой, повышению качества образования.


Слайд 6
Среднее или высшее профессиональное образование по направлению «Образование и педагогические науки»Среднее или
Текст слайда:

Среднее или высшее профессиональное образование по направлению «Образование и педагогические науки»
Среднее или высшее профессиональное образование в любой области, однако в последствии прошли программу дополнительного обучения в сфере педагогики и образования и могут работать с дошкольниками.


Требования к опыту практической работы не предъявляются!

Требования к образованию и обучению


Слайд 7
Трудовые задачи Профстандарт требует от воспитателя участия в:Прогностической работе и корректировке обр.задач,
Текст слайда:

Трудовые задачи Профстандарт требует от воспитателя участия в:

Прогностической работе и корректировке обр.задач, основанной на результатах мониторинга и в контексте инд.особенностей детей;
Формировании комфортной и безопасной среды в детском саду, необходимой для обучения и развития детей, оказания поддержки детям в период адаптации;
Разработке ООП согласно ФГОС дошкольного образования.


Слайд 8
Трудовые задачиВоспитателю следует выполнять организаторские функции, включаясь в:образовательный процесс в контексте непрерывного
Текст слайда:

Трудовые задачи

Воспитателю следует выполнять организаторские
функции, включаясь в:
образовательный процесс в контексте непрерывного взаимодействия с воспитанниками в рамках индивидуализированного подхода;
процесс конструктивного взаимодействия взрослых и детей, содействования в свободном выборе вида деятельности;
разные виды детской деятельности, включая конструирование, игры, исследовательскую работу.


Слайд 9
Необходимые умения педагогаВоспитатель в детском саду должен уметь:Задействовать в работе различные виды
Текст слайда:

Необходимые умения педагога

Воспитатель в детском саду должен уметь:
Задействовать в работе различные виды развивающей деятельности (познавательно-исследовательскую, продуктивную, игровую);
Применять методы личностного, познавательного и физического развития дошкольников в соответствии с ООП;
Создавать условия для организации различных видов деятельности детей, обеспечивать для них игровое пространство и время.
Использовать психолого-педагогический анализ для оценки академических и воспитательных результатов детей, степень сформированности у них качеств, которые необходимы для учебы в школе.
Формировать партнерские отношения с родителями, повышать их педагогическую компетентность.
Использовать ИКТ для планирования и реализации учебно-воспитательной работы.


Слайд 10
Необходимые знанияСогласно профессиональным стандартам длявоспитателей, педагог в ДОУ должен знать:профессиональные компетенции педагога
Текст слайда:

Необходимые знания

Согласно профессиональным стандартам для
воспитателей, педагог в ДОУ должен знать:
профессиональные компетенции педагога ДОУ;
теории личностного, познавательного и физического развития детей дошкольного возраста и общие закономерности развития;
специфику становления деятельности детей дошкольного возраста;
личностный, деятельностный и культурно-исторический подходы в дошкольной педагогике;
особенности организации работы с дошкольниками.


Слайд 11
Профессиональные компетенции воспитателя,  согласно профстандартаПедагог должен:Знать специфику дошкольного образования и особенности
Текст слайда:

Профессиональные компетенции воспитателя, согласно профстандарта

Педагог должен:
Знать специфику дошкольного образования и особенности организации образовательной работы с детьми раннего и дошкольного возраста.
Знать общие закономерности развития ребенка в раннем и дошкольном детстве; особенности становления и развития детских деятельностей в раннем и дошкольном возрасте.
Уметь организовывать ведущие в дошкольном возрасте виды деятельности: предметно - манипулятивную и игровую, обеспечивая развитие детей. Организовывать совместную и самостоятельную деятельность дошкольников.
Владеть теорией и педагогическими методиками физического, познавательного и личностного развития детей раннего и дошкольного возраста.
Уметь планировать, реализовывать и анализировать образовательную работу с детьми раннего и дошкольного возраста в соответствии с ФГОС дошкольного образования.



Слайд 12
Уметь планировать и корректировать образовательные задачи (совместно с психологом и другими специалистами)
Текст слайда:

Уметь планировать и корректировать образовательные задачи (совместно с психологом и другими специалистами) по результатам мониторинга, с учетом индивидуальных особенностей развития каждого ребенка раннего и дошкольного возраста.

Реализовывать педагогические рекомендации специалистов (психолога, логопеда, дефектолога и др.) в работе с детьми, испытывающими трудности в освоении программы, или детьми с особыми образовательными потребностями.

Участвовать в создании психологически комфортной и безопасной образовательной среды, обеспечивая безопасность жизни детей, сохранение и укрепление их здоровья, поддерживая эмоциональное благополучие ребенка в период пребывания в образовательной организации.



Слайд 13
Владеть методами и средствами анализа психолого-педагогического мониторинга, позволяющего оценить результаты освоения детьми
Текст слайда:

Владеть методами и средствами анализа психолого-педагогического мониторинга, позволяющего оценить результаты освоения детьми образовательных программ, степень сформированности у них необходимых интегративных качеств детей дошкольного возраста, необходимых для дальнейшего обучения и развития в начальной школе.
Владеть методами и средствами психолого-педагогического просвещения родителей (законных представителей) детей раннего и дошкольного возраста, уметь выстраивать партнерское взаимодействие с ними для решения образовательных задач.
Владеть ИКТ-компетенциями, необходимыми и достаточными для планирования, реализации и оценки образовательной работы с детьми раннего и дошкольного возраста.


Слайд 14
Формы профессионального развития педагогаПовышение квалификации (курсы, вебинары, семинары, конференции); Работа в профессиональном
Текст слайда:

Формы профессионального развития педагога

Повышение квалификации (курсы, вебинары, семинары, конференции);
Работа в профессиональном сообществе (Конкурсы, фестивали и т. д)
Участие в методической работе ДОУ;
Самообразование


Слайд 15
В - Внимательный, выразительный, всесторонне развитый, вариативный, волевойО - Образованный, общительный, одаренный,
Текст слайда:

В - Внимательный, выразительный, всесторонне развитый, вариативный, волевой
О - Образованный, общительный, одаренный, ответственный, открытый, обучаемый, оптимист
С - Справедливый, самостоятельный, самокритичный, счастливый, симпатичный, стильный
П -  понимающий, профессионал
И - интеллигентный, интересный, инициативный, исследователь
Т - Трудолюбивый, тактичный, талантливый, творческий
А - Активный, адекватный, авторитетный, артистичный
Т - Темпераментный, терпеливый
Е - Естественный, единомышленник
Л - Ласковый, любящий, лидер
Ь - Добрый, мягкий, нежный …


Слайд 16
Текст слайда:


"Считай несчастным тот день и тот час, в которые не усвоил ничего нового и не прибавил к своему образованию".
Я. А. Коменский 


Слайд 17
Спасибо за внимание!
Текст слайда:


Спасибо за внимание!