Что такое findtheslide.com?

FindTheSlide.com - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация, доклад на тему Проектная деятельность в начальной школе статья по теме

Презентация на тему Проектная деятельность в начальной школе статья по теме, из раздела: Педагогика . Эта презентация содержит 29 слайда(ов). Информативные слайды и изображения помогут Вам заинтересовать аудиторию. Скачать презентацию на данную тему можно внизу страницы, поделившись ссылкой с помощью социальных кнопок. Также можно добавить наш сайт презентаций в закладки! Презентации взяты из открытого доступа или загружены их авторами, администрация сайта не отвечает за достоверность информации в них. Все права принадлежат авторам презентаций.

Слайды и текст этой презентации Открыть в PDF

Слайд 1
Метод проектов в начальной школе. Гимназия 63
Текст слайда:

Метод проектов в начальной школе.

Гимназия 63





Слайд 2
Что такое  «проект»?  Реалистический план, замысел о желаемом будущем.  Предварительный, предположительный
Текст слайда:

Что такое «проект»?

Реалистический план, замысел о желаемом будущем.

Предварительный, предположительный текст какого-либо документа.

Технические документы – чертежи, расчёты, макеты сооружений и т. д.


Слайд 3
Что такое  «метод проектов»?Метод обучения, основанный на постановке социально значимой цели, её детальной
Текст слайда:

Что такое «метод проектов»?


Метод обучения, основанный на постановке социально значимой цели, её детальной разработке и практическом достижении.

Педагогическая технология.


Слайд 4
Метод проектов ориентирован на:Самостоятельную деятельность учащихся (индивидуальную, парную, групповую);Совокупность разнообразных методов и средств обучения;Интеграцию
Текст слайда:

Метод проектов ориентирован на:

Самостоятельную деятельность учащихся (индивидуальную, парную, групповую);
Совокупность разнообразных методов и средств обучения;
Интеграцию знаний и умений из различных областей;
Конкретно-практический результат, готовый к использованию.


Слайд 5
Учебный проект - это совместная учебно-познавательная, творческая или игровая деятельность учащихся-партнеров, имеющая общую цель,
Текст слайда:

Учебный проект -

это совместная учебно-познавательная, творческая или игровая деятельность учащихся-партнеров, имеющая общую цель, согласованные методы, способы деятельности, направленная на достижение общего результата по решению какой-либо проблемы, значимой для участников проекта.


Слайд 6
Проект – это «шесть П»!Проблема - социально значимое противоречие, разрешение которой является прагматической целью
Текст слайда:

Проект – это «шесть П»!

Проблема - социально значимое противоречие, разрешение которой является прагматической целью проекта.
Проектирование –процесс разработки проекта и его фиксации в какой- либо внешне выраженной форме.
Поиск информации - сбор информации: обращение к уже имеющимся знаниям и жизненному опыту, работа с источниками информации, создание собственной системы хранения информации.
Продукт проектной деятельности - конечный результат разрешения поставленной проблемы.
Презентация – публичное предъявление результатов проекта.
Портфолио (папка) проекта – подборка всех рабочих материалов проекта.


Слайд 7
Классификация проектов по доминирующей деятельности:исследовательский;практико – ориентированный (прикладной);информационный  (ознакомительно- 						ориентировочный); творческий; ролевой (игровой);телекоммуникационный.
Текст слайда:


Классификация проектов
по доминирующей деятельности:

исследовательский;

практико – ориентированный (прикладной);

информационный (ознакомительно- ориентировочный);

творческий;

ролевой (игровой);

телекоммуникационный.


Слайд 8
Исследовательский проект. Обоснование актуальности избранной темы.Определение объекта и предмета исследования.Обозначение задач исследования.Выдвижение гипотезы исследования
Текст слайда:

Исследовательский проект.

Обоснование актуальности избранной темы.
Определение объекта и предмета исследования.
Обозначение задач исследования.
Выдвижение гипотезы исследования с последующей её проверкой.
Определение пути решения проблем.
Освоение нового опытным путём.
Использование в проектной деятельности методов исследования: лабораторный эксперимент, социологический опрос, моделирование и т. д.
Обсуждение полученных результатов.
Выход на новый уровень проблемы.


Слайд 9
Практико-ориентированный проект. Постановка конкретной проблемы и определение способов её решения.Соблюдение жёсткой структуры самого проекта.Получение
Текст слайда:

Практико-ориентированный проект.

Постановка конкретной проблемы и определение способов её решения.


Соблюдение жёсткой структуры самого проекта.


Получение и использование в жизни конкретного материального продукта.


Слайд 10
Информационный проект.Планирование жёсткой структуры проекта с системой коррекции.Сбор, анализ, обобщение, редактирование информации.Подготовка выводов. Организация
Текст слайда:

Информационный проект.

Планирование жёсткой структуры проекта с системой коррекции.

Сбор, анализ, обобщение, редактирование информации.

Подготовка выводов.

Организация презентации – главное!

Оценивание.



Слайд 11
Творческий проектПланирование и соблюдение жёсткой структуры не самого проекта, а его оформления.Создание
Текст слайда:

Творческий проект

Планирование и соблюдение жёсткой структуры не самого проекта, а его оформления.

Создание проекта в подчинении жанра конечного результата.

Предполагает нетрадиционный подход к оформлению результатов.


Слайд 12
Ролевой (игровой) проект.Структура, форма, результаты продукта остаются открытыми до самого конца.Подчинение логики ролей содержанию
Текст слайда:

Ролевой (игровой) проект.

Структура, форма, результаты продукта остаются открытыми до самого конца.


Подчинение логики ролей содержанию проекта.


Моделирование ситуаций.

Распределение «игровых» ролей в группах.


Проигрывание «виртуальной реальности».


Слайд 13
Классификация проектов по комплексности  (предметно –содержательной области):    монопроект- (однопредметный) проводится
Текст слайда:

Классификация проектов по комплексности (предметно –содержательной области):




монопроект- (однопредметный)
проводится в рамках одного предмета или одной области знаний под руководством учителя- предметника;


межпредметный проект
проводится под руководством нескольких специалистов в разных областях знания при использовании смежной тематики;

надпредметный (внепредметный)
выполняется в ходе факультативов,
интегрированных курсов, работы в творческих мастерских.


Слайд 14
Классификация проектов  по характеру контактов  между участниками:внутриклассные;межклассные;внутришкольные;межшкольные; городские;региональные;межрегиональные.
Текст слайда:

Классификация проектов по характеру контактов между участниками:

внутриклассные;
межклассные;
внутришкольные;
межшкольные;
городские;
региональные;
межрегиональные.




Слайд 15
Классификация проектов по продолжительности:мини –проект – 1 - 2 урока;краткосрочный – от 3 до
Текст слайда:

Классификация проектов по продолжительности:

мини –проект – 1 - 2 урока;

краткосрочный – от 3 до 6 уроков;

среднесрочный – от 2 недель до
2 месяцев;

долгосрочный - от одной четверти и
более;

годичный – весь учебный год.



Слайд 16
Классификация проектов  по числу участников:индивидуальный проект; парный проект;групповой проект .
Текст слайда:

Классификация проектов по числу участников:

индивидуальный проект;

парный проект;

групповой проект .


Слайд 17
Характер координации  проекта:открытый или непосредственныйучитель является руководителем проекта;учитель – это учитель, преподаватель;скрытый (неявный)учитель
Текст слайда:

Характер координации проекта:

открытый или непосредственный
учитель является руководителем проекта;
учитель – это учитель, преподаватель;

скрытый (неявный)
учитель сам участвует в проекте ;
учитель – это ученик, товарищ по работе над проектом.


Слайд 18
Какова роль  учителя в проекте?Энтузиаст - повышает мотивацию учащихся, 				поддерживая, поощряя и
Текст слайда:

Какова роль учителя в проекте?

Энтузиаст - повышает мотивацию учащихся, поддерживая, поощряя и направляя их в сторону достижения цели.

Специалист - обладает знаниями и умениями в нескольких областях.

Организатор- организует доступ к другим ресурсам и специалистам.

Руководитель - особенно в вопросах планирования времени.

Координатор- координирует весь групповой процесс.

Эксперт - даёт чёткий анализ результатов выполненного проекта.
Помощник- обнаруживает ошибки и поддерживает обратную связь.


Слайд 19
Текст слайда:



Слайд 20
Методический паспорт учебного  проекта в начальной школе:название проекта; заказчик проекта;руководитель проекта;учебный предмет;тип проекта
Текст слайда:

Методический паспорт учебного проекта в начальной школе:

название проекта;
заказчик проекта;
руководитель проекта;
учебный предмет;
тип проекта по классификации;
тема учебно-тематического планирования предмета;
цели: образовательные, развивающие, воспитательные;
знания, умения и общеучебные навыки, которые приобретут участники проекта;
состав и учебно-тематические задачи каждой группы;
вопросы проекта (3-4 проблемных вопроса);
необходимое оборудование;
этапы работы над проектом;
предполагаемый продукт проекта.


Слайд 21
Оформление проектной папки  (портфолио). Портфолио проекта:паспорт проекта;вся собранная информация по теме проекта;планы выполнения
Текст слайда:

Оформление проектной папки (портфолио).

Портфолио проекта:

паспорт проекта;

вся собранная информация по теме проекта;

планы выполнения проекта и отдельных его этапов;

записи всех идей, гипотез и решений;

эскизы, чертежи, наброски продукта;

материалы(сценарии) к презентации;

краткое описание всех проблем в ходе проектной деятельности и способы их преодоления;

другие рабочие материалы и черновики группы.


Слайд 22
Критерии оценки проекта в начальной школе:значимость и актуальность темы;самостоятельность работы над проектом;полнота и правильность
Текст слайда:

Критерии оценки проекта в начальной школе:

значимость и актуальность темы;

самостоятельность работы над проектом;

полнота и правильность раскрытия темы;

оригинальность решения проблемы;

артистизм и выразительность выступления при защите проекта;

раскрытие содержания проекта во время презентации;

ответы на вопросы во время защиты проекта;

качество выполнения продукта проектной деятельности.


Слайд 23
Вопросы–помощники  для подготовки к защите проекта в начальной школе:Как называется ваш проект?Назови главный
Текст слайда:

Вопросы–помощники для подготовки к защите проекта в начальной школе:

Как называется ваш проект?
Назови главный вопрос (проблему) вашего проекта.
Почему важно ответить на этот вопрос (решить проблему)?
Зачем вы делаете этот проект?)
Что сделали, чтобы ответить на главный вопрос (решить проблему)?
Расскажите (расскажи), что у вас получилось ?
Каково назначение вашего(твоего) проектного изделия?

Что вам удалось выполнить сразу и почему?
Что вызвало у вас наибольшее затруднение? Сможешь (сможете ли вы ) ли ты назвать причину?
Оцени качество выполнения и оформления проекта.

Что особенно понравилось в работе над проектом?
Расскажи о своей роли в проекте.
Доволен ли результатом своей работы?
Чему ты научился во время участия в данном проекте?


Слайд 24
Примерные требования к проекту в начальной школе.Требования к содержанию проекта:Зависят от темы проекта и
Текст слайда:

Примерные требования к проекту в начальной школе.

Требования к содержанию проекта:
Зависят от темы проекта и вырабатываются участниками проекта совместно.
Требования к оформлению:
Правильно заполнить титульный лист.
Соответствие оформления к требованию содержания проекта.
Грамотность оформления записей.
Указать использованную литературу.
Требование к защите проекта.
Озвучить тему проекта.
Рассказать о проблеме, над которой работали, доказать её актуальность.
Полнота знания темы и проблемы представляемого на защиту проекта всеми членами группы.
Все члены группы должны принимать участие в защите.
Навыки устной речи.
Оформление проекта.
Уметь делать вывод по проблеме проекта.
Уметь ответить на вопросы экспертов по теме проекта.


Слайд 25
Этапы работы над проектом  в начальной школе.I этап - мотивационный учитель:  заявляет
Текст слайда:

Этапы работы над проектом в начальной школе.

I этап - мотивационный

учитель: заявляет общий замысел, создает положительный мотивационный настрой;

ученики: обсуждают задание, предлагают собственные идеи; создают рабочие группы;


Слайд 26
II этап – планирование деятельности    по выполнению проекта:определяются тема и цели
Текст слайда:

II этап – планирование деятельности по выполнению проекта:

определяются тема и цели проекта;

формулируются и уточняются задачи;

уточняется информация (источники);

вырабатывается план действий;

определяются средства достижения цели;

устанавливаются критерии оценки результата и процесса;

согласовываются способы совместной деятельности.


Слайд 27
III этап - информационно-  операционный (выполнение проекта)Ученики: собирают материал;разрабатывают документацию,
Текст слайда:

III этап - информационно- операционный (выполнение проекта)

Ученики:
собирают материал;
разрабатывают документацию, технологию изготовления проектного изделия;
проводят исследование;
работают с литературой и другими источниками;
непосредственно выполняют проект;
оформляют проект;
составляют план защиты проекта, распределяют роли участников для защиты.

Учитель:
наблюдает за ходом выполнения проекта;
координирует действия руководителей группы и каждого участника проекта;
поддерживает и помогает тем, кому нужна помощь;
участвует в заседаниях групп;
оказывает содействие процессу творчества учащихся;
сам является источником информации.


Слайд 28
IVэтап - рефлексивно-оценочныйУченики:представляют проекты на экспертизу;защищают проект;участвуют в коллективном обсуждении и содержательной оценке результатов
Текст слайда:

IVэтап - рефлексивно-оценочный

Ученики:
представляют проекты на экспертизу;
защищают проект;
участвуют в коллективном обсуждении и содержательной оценке результатов и процесса работы;
оценивают достижение поставленных целей;
осуществляют устную или письменную самооценку;
исправляют или дополняют содержание проекта;
рефлексируют;

Учитель:
выступает участником коллективной оценочной деятельности;
переводит совместно с учащимися рейтинговую шкалу в пятибалльную систему оценивания.


Слайд 29
Защита проекта  в начальной школе.Учитель:готовит экспертный лист для каждой группы;придумывает легенду урока
Текст слайда:

Защита проекта в начальной школе.

Учитель:
готовит экспертный лист для каждой группы;
придумывает легенду урока (по необходимости);
приглашает независимых экспертов;
знакомит участников проектной деятельности с экспертной группой;
организовывает словарную работу по теме проекта;
ведёт процесс защиты, но не вмешивается.

Ученики:
составляют план защиты проекта;
готовят презентацию проектного изделия ;
распределяют роли между собой для защиты;
проводят репетиции;
защищают проект.