Что такое findtheslide.com?

FindTheSlide.com - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация Проектная деятельность в начальной школе

Содержание:I. Структура работы над проектом: - эпиграф; - классификация проектов; - этапы работы над проектом; - определение идеи(проблемы) проекта;
Муниципальное образовательное учреждение  средняя образовательная школа №2 Презентация.  Тема: «Опыт Содержание:I. Структура работы над проектом:     - эпиграф; «Проект есть всякое Классификация проектов По составу участниковПо целевой установкеПо тематикеПо срокам реализации Этапы работы над проектом  • Поисковый  • Аналитический  • Определение идеи  (проблемы) проекта Проект – прежде всего цель, принятая, осознанная детьми, актуальная для Продумать:    ● как будет называться проект? Задачи исследования – это выбор путей и средств Участники проекта:  ● активная рабочая группа  ● добровольная группа поддержки Разработка проекта (составление плана работы)    Детям предстоит определить основные Реализация    Конкретные практические шаги Создание портфолио     Портфолио – целенаправленно отобранные в соответствии Материалы из опыта работы создания портфолио группового проекта. Познание себя и окружающего мира  Научно – практическая исследовательская работа группы «Если любишь цветок – единственный, какого больше нет ни на одной ПРОБЛЕМА    (социального характера) ЦЕЛЬ: Увеличить численность растений в наших домах, помочь людям ПРОДУКТ: Экологическая информационная фирма «Зеленый дом», организованная детьми, распространяющая Наш актив:   (распределение ролей в фирме) Создание эмблемы Выводы анкетирования:  1. Проведен опрос более 50 человек ЛИТЕРАТУРА Антонов В. «Цветы в вашем доме» (Справочник от А Подведем итоги!1.Выполнили мы то, что задумали?Мы выполнили то, что Анализ результатов выполнения проекта: Предзащита     Устная презентация должна состояться сначала перед Важнейшие факторы успешности:• Добровольность участия в проекте• Эффективность распределения обязанностей между участниками проекта• Оптимальный выбор времени О результате     На всех этапах работы педагог должен Литература:      Савенков А. И. «Методика исследовательского обучения Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 1 Муниципальное образовательное учреждение средняя образовательная школа

Муниципальное образовательное учреждение  средняя образовательная школа №2 Презентация.  Тема: №2

Презентация.
Тема: «Опыт проектной деятельности с учащимися начальных классов».



Автор: Линдт Л.П. (учитель начальных классов)

с. Александровское 2008 год




Слайд 2 Содержание:
I. Структура работы над проектом:

Содержание:I. Структура работы над проектом:     - эпиграф; - эпиграф;
- классификация проектов;
- этапы работы над проектом;
- определение идеи(проблемы) проекта;
- выбор цели проекта;
- главные моменты проекта;
- задачи исследования;
- участники проекта;
- разработка проекта;
- реализация;
- создание портфолио группового проекта.
II. Материалы из опыта работы создания портфолио группового проекта.
III. О результате проекта.




Слайд 3

«Проект есть «Проект есть всякое действие, совершаемое от всего сердца
и с определенной целью…»

Кагаров Е. Г.

Слайд 4 Классификация проектов
По составу
участников
По целевой

Классификация проектов По составу участниковПо целевой установкеПо тематикеПо срокам реализации
установке

По тематике

По срокам
реализации


Слайд 5 Этапы работы над проектом

Этапы работы над проектом  • Поисковый  • Аналитический Поисковый
• Аналитический
• Практический
• Презентационный
• Контрольный

Слайд 6 Определение идеи (проблемы) проекта

Определение идеи  (проблемы) проекта


исходит
от взрослого




дети
находят сами

Общее обсуждение
(чему научиться, кому помочь, каким стать?).
Организация общественного мнения.



Слайд 7 Проект – прежде всего

Проект – прежде всего цель, принятая, осознанная детьми, актуальная цель, принятая, осознанная детьми, актуальная для них (Цель – идеальное видение результата)

Это есть сейчас!
Изучаю…

Будет
это
так!


Этапы деятельности…


Слайд 8 Продумать:
● как

Продумать:    ● как будет называться проект? будет называться проект?
● что будет главным его результатом?
● какой будет эмблема?
● маршрут к поставленной цели?
● к кому можно обратиться за советом?
● на чью помощь можно рассчитывать?
● какие книги надо прочитать?
● кто, что будет делать? (распределение ролей)

Слайд 9 Задачи исследования

Задачи исследования – это выбор путей и – это выбор путей и средств для достижения цели в соответствии с выдвинутой гипотезой.
Задачи лучше всего формулировать в виде утверждения того, что необходимо сделать, чтобы цель была достигнута.

Слайд 10 Участники проекта:
● активная рабочая

Участники проекта:  ● активная рабочая группа  ● добровольная группа группа
● добровольная группа поддержки
● педагоги
● друзья
● родственники

Режим работы
● перемены
● каникулы
● дома
● в школе после уроков


Слайд 11 Разработка проекта (составление плана работы)

Разработка проекта (составление плана работы)    Детям предстоит определить Детям предстоит определить основные шаги по достижению намеченной цели, подумать, к кому придется обратиться за помощью, советом, какие книги предстоит прочесть, какие предметы, принадлежности, «снаряжение» пригодятся при выполнении проекта, с какими предметами предстоит научиться обращаться и т. д.
Разработать виды деятельности, поэтапное их выстраивание.
Продумать презентацию.

Слайд 12 Реализация
Конкретные практические

Реализация    Конкретные практические шаги шаги
к намеченной цели.
Поэтапная деятельность соответственно
замыслу, и выбранным ролям.
Совместные «сборки», корректировка
действий.

Слайд 13 Создание портфолио

Создание портфолио     Портфолио – целенаправленно отобранные в Портфолио – целенаправленно отобранные в соответствии с поставленной целью материалы или работы учеников. Набор документов не должен быть просто собранием всего, что учащиеся найдут по данной проблеме. В портфолио должны быть документы, которые отражают лучшие попытки учеников решить проблему.

Слайд 14 Материалы из опыта работы

Материалы из опыта работы создания портфолио группового проекта. создания портфолио группового проекта.

Слайд 15 Познание себя и окружающего мира Научно –

Познание себя и окружающего мира  Научно – практическая исследовательская работа практическая исследовательская работа группы учащихся 4 класса по теме: «Комнатные растения» Видеть и понимать прекрасное – качество для человека очень важное

Слайд 16


Слайд 17 «Если любишь цветок – единственный, какого

«Если любишь цветок – единственный, какого больше нет ни на больше нет ни на одной из многих миллионов звезд, этого довольно, чтобы чувствовать себя счастливым…» Антуан де Сент-Экзюпери «Маленький принц»

Слайд 18

ПРОБЛЕМА    (социального ПРОБЛЕМА (социального характера) Большую часть времени в нашем крае холодная белая зима, хотим чтобы дома, в школе было много комнатных растений для души, для украшения, для здоровья.

Слайд 19 ЦЕЛЬ: Увеличить численность растений

ЦЕЛЬ: Увеличить численность растений в наших домах, помочь в наших домах, помочь людям найти себе «зеленых друзей» среди комнатных цветов. Привлечь внимание людей к этой теме.

Слайд 20 ПРОДУКТ: Экологическая информационная фирма

ПРОДУКТ: Экологическая информационная фирма «Зеленый дом», организованная детьми, «Зеленый дом», организованная детьми, распространяющая рекомендации выращивания комнатных растений: листовки, рефераты. ФОРМА ПРЕЗЕНТАЦИИ: Научно – практическая конференция

Слайд 21 Наш актив:

Наш актив:   (распределение ролей в фирме) (распределение ролей в фирме)

Слайд 22


Слайд 23 Создание эмблемы

Создание эмблемы

Слайд 24 Выводы анкетирования: 1. Проведен

Выводы анкетирования:  1. Проведен опрос более 50 опрос более 50 человек 2. Все опрошенные считают, что комнатных растений должно быть вокруг нас больше 3. Знаний о комнатном цветоводстве недостаточно. Так ответили 28 человек из 50-ти. Половина из 50-ти ничего не читали об этом. 4. Анкеты помогли выяснить, что есть люди готовые оказать помощь в выращивании комнатных растений. Вывод: Нужно распространять знания о комнатном цветоводстве

Слайд 25 ЛИТЕРАТУРА Антонов В. «Цветы в вашем доме» (Справочник от

ЛИТЕРАТУРА Антонов В. «Цветы в вашем доме» (Справочник от А до Я. Золотая библиотека хозяйки). Москва, «АСТ – ПРЕС», 2005 г. Борисова А.. Бердникова О. Иллюстрированная энциклопедия комнатных растений Москва, ЭКСМО, 2004 г. Питер Мак - Кой Перевод с английского кандидата биологических наук Юрцевой О. В. «Комнатные растения» Энциклопедия. (Руководство по комнатному цветоводству). Москва «РОСМЭН», 1997 г.

Слайд 26
Подведем итоги!
1.Выполнили мы

Подведем итоги!1.Выполнили мы то, что задумали?Мы выполнили то, то, что задумали?
Мы выполнили то, что задумали. Желаем продолжать начатое дело, есть новые идеи.
2.Получилось ли сделать то, что мы записали как главный результат проекта?
Мы создали фирму, придумали листовки, мы выступали с докладами. Результат получился.
3.Все ли получилось так, как мы задумали?
Все получилось так, как мы задумали и даже больше – электронное сопровождение презентации.
4.Что было сделано хорошо?
Анкетирование и листовки.
5.Что было сделано плохо?
Не очень хорошо получилась работа с дневниками наблюдения.
6.Что было выполнить трудно?
Самостоятельно делать записи в дневниках наблюдений; писать доклады по научным текстам.
7.Что было сделать легко?
Эмблемы было сделать легко.
8.Что понравилось в проекте?
Очень понравилась презентация проекта в МОУ СОШ №2.
9.Кто мог бы сказать спасибо нам за этот проект?
Люди, которые любят комнатное цветоводство. Нам уже сказали спасибо: Сабахова Р. Ю., Кинцель Н. В., Скирневская О. Г., Соловьева М. И..
10.Какие проекты мы могли бы еще сделать?
Снять фильм о комнатных растениях, если бы был цифровой фотоаппарат; проект: «Чисто там, где не сорят».


Слайд 27 Анализ результатов выполнения проекта:

Анализ результатов выполнения проекта:

● Достигнут ли планируемый результат?
● Что было сделано хорошо?
● Что было сделано плохо?
● Что было выполнить трудно?
● Что было сделать легко?
● Что понравилось в проекте?
● Кто бы мог сказать спасибо нам за этот проект?
● Какие проекты мы могли бы еще сделать?








Слайд 28 Предзащита
Устная презентация

Предзащита     Устная презентация должна состояться сначала должна состояться сначала перед классом, затем презентация перед Жюри.
Предзащита развивает культуру оформления и предъявления результатов работы для слушателей.
Подготовка к предзащите – это работа над проблемой освоения культуры содержательной коммуникации, диалога, дискуссии, экспертизы.


Слайд 29 Важнейшие факторы успешности:
• Добровольность участия в

Важнейшие факторы успешности:• Добровольность участия в проекте• Эффективность распределения обязанностей между участниками проекта• Оптимальный выбор времени проекте
• Эффективность распределения обязанностей между участниками проекта
• Оптимальный выбор времени

Слайд 30 О результате

О результате     На всех этапах работы педагог На всех этапах работы педагог должен ясно осознавать, что имеет дело не с одним «результатом», а по крайне мере, с двумя. Первым можно считать тот, что создают дети своим разумом и руками (доклад, макет, и т. п.). Второй – самый важный, педагогический, бесценный в воспитательном отношении опыт самостоятельной, творческой, исследовательской работы.

Слайд 31 Литература:

Литература:      Савенков А. И. «Методика исследовательского Савенков А. И. «Методика исследовательского обучения младших школьников», 2004.
Цветкова И. В. «Экология для начальной школы игры и проекты», 1997.


Слайд 32 Спасибо за внимание!

Спасибо за внимание!