Презентация на тему Проектирование программы коррекционной работы

при организации обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями

здоровья
(ФГОС НОО, с. 16, сноска)

состояние здоровья которых препятствует освоению образовательных программ общего образования

вне специальных условий обучения и воспитания, т. е. это дети-инвалиды либо другие дети в возрасте до 18 лет, не признанные в установленном порядке детьми-инвалидами, но имеющие временные или постоянные отклонения в физическом и (или) психическом развитии и нуждающиеся в создании специальных условий обучения и воспитания.

по характеру и степени выраженности нарушения в физическом и

(или) психическом развитии в диапазоне от временных и легко устранимых трудностей до постоянных отклонений, требующих адаптированной к их возможностям индивидуальной программы обучения или использования специальных образовательных программ.
(Примерная ООП НОО, с. 164, сноска)

особых образовательных потребностей детей с ОВЗ;
осуществление индивидуально-ориентированной психолого-медико-педагогической помощи

детям с ОВЗ;
возможность освоения детьми с ОВЗ основной образовательной программы НОО и их интеграции в ОУ.

содержание и план реализации индивидуально-ориентированных коррекционных мероприятий;
систему комплексного психолого-медико-педагогического

сопровождения детей с ОВЗ;
описание специальных условий обучения и воспитания детей с ОВЗ;
механизм взаимодействия в разработке и реализации коррекционных мероприятий в единстве урочной, внеурочной и внешкольной деятельности;
планируемые результаты коррекционной работы.

164-172) содержит описание :
цели, задач, принципов программы;
направлений работы (диагностическое,

коррекционно-развивающее, консультативное, информационно-просветительское);
характеристику содержания работы по каждому направлению;
этапов и механизмов реализации программы;
требований к условиям реализации программы.