Презентация на тему Проект МОЯ МАЛАЯ РОДИНА материал

родной
речи начинается с малого - с любви к своей

семье,
к своему жилищу, к своему детскому саду.
Постепенно расширяясь, эта любовь переходит в
любовь к родной стране, к ее истории, прошлому
и настоящему, ко всему человечеству».
Академик Д. С. Лихачев.

родителей, может быть использован другими дошкольными учреждениями города Воркуты.
Участники

проекта

Дети и воспитатели ОУ, музыкальные руководители, родители.

включает в себя и познавательный, художественно - эстетический и игровой

компонент.
По количеству создателей проект индивидуальный, а по количеству вовлеченных детей коллективный. Проект является краткосрочным, так как его продолжительность 6 недель.
В проекте задействованы следующие образовательные направления: социально-личностное, познавательно-речевое, художественно-эстетическое и физкультурно – оздоровительное.
Проект предназначен для образовательного учреждения, но может быть использован на муниципальном уровне города Воркуты.

родине – городу Воркуте, родному краю, России. Формирование духовно-нравственного

отношения и чувства сопричастности к родному дому, семье, детскому саду.

родному городу, родному дому, семье, детскому саду.
Создать эмоционально благополучную

атмосферу в детском саду, где взаимоотношения между людьми (взрослыми и детьми) построены на основе доброжелательности и взаимоуважении, где ребенок будет чувствовать себя желанным и защищенным.
Способствование активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребенком в условиях семьи и детского сада.
Расширять представления детей о родной стране, о государственных и народных праздниках. Расширять представления о республике Коми, городе Воркуте.
Воспитание дружеских взаимоотношений между детьми.
Воспитание чувства собственного достоинства у ребенка как представителя своего народа, жителя города Воркуты, России.
Воспитание гражданина и патриота, развитие чувства верности своему Отечеству, гордости за свой город, свою страну, народ.

городе Воркуте, художественная литература для детей детских писателей республики

Коми, народные Коми сказки, иллюстрации отражающие культуру и быт народов севера. Всевозможные материалы для художественно-творческой деятельности, аудио записи с гимном России, города Воркуты. Фотографии с достопримечательностями и природой города Воркуты. Флаги России и республики Коми. Гербы России, республики Коми и города Воркуты.

республике Коми, России. Развитие творческой инициативы педагогов и других

сотрудников ДОУ, их профессиональной компетентности;
Изготовление макетов «Любимый уголок в городе».
Создание новых наглядных пособий по теме;
Разработка конспектов интегрированных мероприятий непосредственно образовательной деятельности, игр и иных видов образовательной деятельности при организации режимных моментов.
Появление у детей и взрослых устойчивого интереса к культуре, истории родного края;
Осознание ребенком себя, как части великого народа, гражданина России.
Формирование познавательной активности, коммуникативной компетентности и развитие творческих способностей ребенка;
Выставка детских рисунков и поделок в фойе и выставочном зале ОУ;
Совершенствование взаимодействия с родителями и организациями социума на принципах социального партнерства.
Введение участников проекта в русские традиции, расширение кругозора детей, активизация  творческих способностей.
Объединение усилий всех специалистов ДОУ по реализации задач проекта.
Привлечение к участию в проекте родителей воспитанников: изготовление поделок и рисунков для выставочного зала и фойе ОУ, атрибутов для участия в празднике.
Совместное с родителями изготовление макета для участия в общегородском конкурсе «Воркута – столица мира».
Формирование у старших дошкольников основ патриотизма, гражданственности, знаний об истории своей малой родины и России, ответственности за судьбу Отечества и готовности к его защите.

тесной связи с семьей. Воспитатели оказывают педагогическую поддержку семьи

в этих вопросах через встречи, родительские собрания, консультации и беседы, совместные праздники и экскурсии. Родителям рекомендуют такие формы привлечения детей к общественной жизни, как прогулки и экскурсии с целью знакомства с патриотическими местами города, историческими памятниками погибшим воинам, посещение музеев…

самых сильных чувств, без него человек ущербен, не ощущает

своих корней. А почувствует ли человек привязанность к родной земле или отдалится от нее, это уже зависит от обстоятельств жизни и воспитания. Поэтому важно, чтобы ребенок уже в дошкольном возрасте почувствовал личную ответственность за родную землю и ее будущее.
Мы горим желанием воспитать любовь к Родине, а оказывается не в состоянии воспитать у ребенка любовь к самому близкому – к родному дому и детскому саду, а ведь это основа из основ нравственно-патриотического воспитания, его первая и самая важная ступень. Дошкольник прежде должен осознать себя членом семьи, неотъемлемой частью своей малой родины, потом – гражданином России, и только потом – жителем планеты Земля. В настоящее время семья переживает не лучшие времена. Стремясь заработать на хлеб насущный, родители все меньше внимания уделяют детям и их воспитанию, растет число неполных, неблагополучных семей. Поэтому необходимо создать условия для формирования у детей эмоционально насыщенного образа родного дома, детского сада. Дети должны научиться не только брать, но и отдавать: заботиться о близких с детства, быть внимательными друг к другу, сострадать, словом и делом помогать. Воспитывать у ребенка любовь к родному дому, семье, детскому саду надо с первых лет жизни. Малыш должен понимать, что иметь свой дом большое благо. Все хорошее начинается с родного дома и матери – хранительницы очага. В каждой семье под руководством родителей растет будущий гражданин, патриот.
Патриотизм — любовь к Родине, преданность ей, ответственность и гордость за нее, желание трудиться на ее благо, беречь и умножать ее богатство – начинает формироваться уже в дошкольном возрасте. Невозможно воспитать чувство собственного достоинства, уверенность в себе, следовательно, полноценную личность, без уважения к истории и культуре своего Отечества, к его государственной символике. / «Концепция патриотического воспитания граждан РФ»/.

чего начинается Родина», В.Герун «Vorkuta – столица мира», «Городу

Воркуте», стихи детей о Коми Крае «Республика моя родная», «Край родной», «Воркута, Воркута, Воркута», С. Васильева «Россия», Н.Рубцова «Привет, Россия», К.Ушинского «Отечество», Б.Житкова «Красная площадь»,

Чтение и заучивание стихотворений о Воркуте, коми крае, России.
Дид. игры: «Наш город», «Узнай, где я нахожусь?», «Города России».

Рассматривание репродукций картин художников Воркуты.

Беседы с использованием иллюстраций:
- «Улицы родного города».
- «Что я знаю о Воркуте».
- Русские народные и коми пословицы.
- «Москва – главный город России».
- «Я гражданин России».
- «Символы России».

библиотеку, кукольный театр, пожарную часть.
- приглашение в гости, на

празднование юбилея города жителей города.
Игровая деятельность:
- Центр сюжетно-ролевых игр: создание предметно-развивающей среды и совместное изготовление атрибутов для игр «Детский сад», «Семья», «Путешествие по улицам родного города», «Экскурсоводы», «Путешествие по России».
-  Аудиозаписи с русским песенным творчеством, русских народных и коми сказок.
- Русские народные и коми подвижные и хороводные игры.

музыкального зала, изготовление праздничных открыток, создание коллажа на тему

праздника.
-Совместное изготовление стенда для родителей «День рождение Воркуты» (стихи о празднике, тематические фотографии, информация о самом празднике; творчество детей – рисунки, аппликации и т. д.)
-Ручной труд: изготовление атрибутов для сюжетно-ролевых игр, «Дома в Воркуте».
  -Изобразительное искусство:
- рисование «Открытка к празднику», «Герб Воркуты», декоративное рисование «Украсим малицу».
- аппликация «Парк Победы», «Красная площадь».
 - подборка праздничных открыток для коллажа, материалов и инструментов для рисования, лепки, аппликации и художественного труда.
- Музыка:
Дид. игры: “Узнай  песню по словам”, “Узнай песню по мелодии”, «Узнай музыкальный инструмент по звуку».
Слушание аудиозаписи песен альбома «Моя Воркута» - «Марш шахтеров» муз. Т.Хренникова, «Моя Воркута» муз. А.Пахмутовой, слова Н.Добронравова, «Край, в котором ты живешь» муз. Г.Гладкова, слова Ю.Энтина, М Бурдина «Зарни ань».
Разучивание песен: «Город наш» муз. Ю.Слонова, слова А.Ануфлевой, «Город мой – дом родной» муз. В.Черчик, слова З.Петровой, «Россия – мы дети твои» муз. А.Глаголева, слова Б.Сафонова, «Мы – дружные ребята» муз. С.Разоренова, слова Н.Найденовой, «Большой хоровод» муз. А.Хайт, слова Е.Жигалкиной, «Я поздравляю тебя» - автор неизвестен.
Хороводы, спортивные композиции, пляски: «Родина моя» муз. Д.Тухманова, слова Р.Рождественнского, «Каравай» р.н.м., «Василисы» - коми пляска, слова и музыка Л.Глазыриной, «Дорогая моя Воркута» муз. В.Берковича, слова Д.Сиротина.

игры: «Пышкай», «В Ош», «Стой, олень!», «Вытолкни из круга».
Русские

народные подвижные игры, игры-хороводы.

конкурсе «Любимый уголок в городе».
 Подбор открыток и фотографий для

оформления альбома о Воркуте, выставки «Воркута глазами детей».
 Организация экскурсий по достопримечательностям города, участие в праздновании юбилея города Воркуты.
Разучивание стихов о Воркуте, Коми крае, России.
Совместные экскурсии в краеведческий музей города Воркуты, совместное посещение Воркутинского кукольного театра.

проект

Замысел проекта;
Планирование проекта и подбор литературы;

Составление сценария праздника: «С днем рожденья, Воркута!»

2 этап – Организация деятельности

Привлечение к сотрудничеству педагогов ОУ, знакомство их со сценарием праздника.
Привлечение воспитателей и родителей к подбору и изготовлению атрибутов для участников праздника: флажки, звездочки для спортивно-танцевальных композиций, приобретение воздушных шариков для украшения зала.
Привлечение родителей к изготовлению работ в выставочный зал ОУ и участию в городском конкурсе макетов «Любимый уголок в городе», а также в выставке изделий народных промыслов Коми края.

на проектную деятельность: беседы, прослушивание аудиозаписей песен о Воркуте,

гимна Воркуты и России, чтение художественной литературы о Воркуте, Коми крае, России, рассматривание репродукций картин с изображением видов и пейзажей Заполярья и России, разучивание песен, хороводов «Большой хоровод», «Каравай», стихов о Воркуте, Коми крае, России.
Разучивание танца «Василисы».
Разучивание спортивно-танцевальных композиций «Моя Воркута», «Родина моя», «Дорогая моя Воркута».
Оповещение родителей о предстоящем празднике на сайте ОУ; при помощи пригласительных билетов, сделанных детьми и на доске объявлений ОУ.

любимый город».
Оформление работ в выставочном зале ОУ «Воркута глазами

детей».
Оформление спортивного зала для проведения праздника:
воздушные шарики, герб Воркуты, флаги России и республики Коми, салютики из звезд.
 
5 этап.  Презентация проекта

- Праздник «С днем рожденья, Воркута!».
- Выставка семейных творческих работ в выставочном зале ОУ
«Мой город родной».
- Выставка рисунков «Воркута глазами детей».
- Участие в городском конкурсе макетов «Любимый уголок в городе».
- Выставка изделий народных промыслов Коми края.