Презентация на тему Проект Активизация педагогического и культурного сознания родителей, педагогов и других специалистов для создания единой информационной среды материал по теме

компьютер и компьютерные идеи, но и знание, когда это

следует делать»

Сеймур Пайперт - создатель теории конструктивизма в образовании

и ожидания


Новая модель обучения - это новая роль педагога,

уверенно действующего в рамках полноценной информационно-образовательной среды.

и методическая поддержка
Но такая среда не может возникнуть

стихийно.
Ее формирование - это целенаправленный процесс!

Техническая инфраструктура

27

компьютеров. Имеется 3 интерактивные доски, 2 проектора, ДОУ подключен к сети Интернет.

курсам повышения квалификации в период с 2009 по 2012

год 42 педагога и 2 педагога участвовали в семинаре по созданию «Веб-портфолио»

объема задачи формирования информационной культуры педагогов, родителей и детей,

для чего необходимо внедрить информационно-коммуникационные технологии в воспитательно-образовательный процесс ДОУ. Цель. Использование информационно – коммуникационных технологий в воспитательно-образовательном процессе в ДОУ, для создания единой информационной среды.

обеспечения воспитательно-образовательного процесса ДОУ. Интегрировать, внедрить информационные технологии в процессы

воспитания и обучения. Создать банк компьютерных обучающих программ, дидактических и методических материалов по использованию информационных технологий в работе ДОУ. Разработать личностно-ориентированные формы взаимодействия субъектов (детей, родителей, педагогов) учреждения, обусловливающие повышение уровня профессиональной компетентности специалистов и овладение интегрированными способами развития личности ребенка. Повысить заинтересованность родителей во взаимодействии их с ДОУ. Популяризировать деятельность МБДОУ среди населения поселка, района.

ИКТ.

уч.год )

разработка нормативно- правовой базы; разработка структуры внедрения использования

ИКТ в воспитательно- образовательном процессе ДОУ.

.

внедрение ИКТ в воспитательно-образовательный процесс ДОУ;
подготовка педагогических кадров к

новой образовательной практике;
выстраивание сотрудничества с родителями и социальными структурами, через ИКТ;
обновление и обогащение предметно-развивающей среды ДОУ;
совершенствование модели взаимодействия детского сада и семьи в развитии детей;
обеспечение пропаганды педагогических знаний и результатов работы ДОУ перед родителями и общественностью

в

работе педагога

г.) анализ результатов реализации проекта в ДОУ,

корректировка содержания, подведение итогов; обобщение опыта работы педагогов; трансляция педагогического опыта на районных мероприятиях разработать программу действий ДОУ на следующий период реализации проекта с учётом полученных результатов.

содержательному наполнению.
http://www.izlyhcinckskazka.caduk.ru/p68aa1.html

по разным профессиям – это интересно!

уровня профессионального мастерства педагогов ДОУ.
Выявление уровня психолого-педагогической компетенции родителей.
Раскрытие

личностного потенциала воспитанников в воспитательной системе ДОУ и семье.
Реализация личностно- профессионального роста педагогов.
Активизация педагогического и культурного сознания родителей, педагогов и других специалистов, для создания единой информационной среды.
Создание активно действующее, работоспособной системы поддержки семейного воспитания, через использование информационно – коммуникативных технологий.
Участие родителей в воспитательно-образовательном процессе детского сада.
Повышение педагогической культуры родителей.