Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Проблемы воспитания в современном образовании. Воспитание как наука и искусство

Начальные представления о воспитании. Современная трактовка понятия «воспитание». Основные признаки воспитания как педагогического явления.План:
Выполнил: студентка ФМФ гр. ЭУ-13-01 Таргаева Наталия Проблемы воспитания в современном образовании. Начальные представления о воспитании. Современная трактовка понятия «воспитание». Основные признаки воспитания как педагогического явления.План: Воспитание — для всех времен и всех народов важнейшее явление духовной жизни Воспитание — процесс целенаправленного формирования личности. Это специально организованное, управляемое и контролируемое целенаправленность воспитательного процессатриединая сущность воспитания; определение на основе поставленной цели и задач Имеется в виду постановка воспитателем цели (как конечного результата педагогической деятельности), определение Средство (стимулирующий фактор развития личности ребенка)Процесс (воспитание происходит на фоне постоянных изменений Во-первых, - это организация освоения (как учащимися, так и педагогами) социально - Важным признаком воспитания является то, что оно осуществляется специально подготовленными людьми: учителями, Длительность воспитательного процесса означает, что отношения человека и личностные качества развиваются и Воспитательный процесс динамичен, он имеет свои законы и особенности в разные периоды Воспитание - в своей сущности - это процесс взаимодействия педагога и воспитанников Список литературы:http://studme.org/1203110224105/pedagogika/vzaimodeystvie_vospitaniiСелевко, Г. К.  Энциклопедия образовательных технологий [Текст] : в 2
Слайды презентации

Слайд 2 Начальные представления о воспитании.
Современная трактовка понятия «воспитание».

Начальные представления о воспитании. Современная трактовка понятия «воспитание». Основные признаки воспитания как педагогического явления.План:


Основные признаки воспитания как педагогического явления.

План:


Слайд 3 Воспитание — для всех времен и всех народов

Воспитание — для всех времен и всех народов важнейшее явление духовной

важнейшее явление духовной жизни общества. Без воспитания немыслима жизнь

человеческого общества, ибо его назначение — передача накопленных знаний и жизненного опыта от поколения к поколению.

Слайд 4 Воспитание — процесс целенаправленного формирования личности. Это специально

Воспитание — процесс целенаправленного формирования личности. Это специально организованное, управляемое и

организованное, управляемое и контролируемое взаимодействие воспитателей и воспитанников, ориентированное

на достижение цели воспитания.

Современная трактовка «воспитания»


Слайд 5 целенаправленность воспитательного процесса
триединая сущность воспитания;
определение на основе

целенаправленность воспитательного процессатриединая сущность воспитания; определение на основе поставленной цели и

поставленной цели и задач содержания воспитания;
воспитание осуществляется специально подготовленными

людьми;
длительность и непрерывность процесса воспитания;
двусторонность процесса воспитания.

Основные признаки воспитания как педагогического явления:


Слайд 6 Имеется в виду постановка воспитателем цели (как конечного

Имеется в виду постановка воспитателем цели (как конечного результата педагогической деятельности),

результата педагогической деятельности), определение стратегических и тактических задач по

ее реализации, переведение целей и задач во внутренний план воспитания; планирование на основе их всей жизнедеятельности воспитанников и воспитателя.

Целенаправленность


Слайд 7 Средство (стимулирующий фактор развития личности ребенка)
Процесс (воспитание происходит

Средство (стимулирующий фактор развития личности ребенка)Процесс (воспитание происходит на фоне постоянных

на фоне постоянных изменений личности воспитанника и воспитателя)
Результат (происходит

количественное и качественное накопление значимых для развития человека качеств)

Триединая сущность воспитания


Слайд 8 Во-первых, - это организация освоения (как учащимися, так

Во-первых, - это организация освоения (как учащимися, так и педагогами) социально

и педагогами) социально - культурных ценностей общества.
Во-вторых, развитие индивидуальности

школьника на основе его взаимодействия с педагогом в воспитательном процессе.

Определение на основе поставленной цели и задач содержания воспитания


Слайд 9 Важным признаком воспитания является то, что оно осуществляется

Важным признаком воспитания является то, что оно осуществляется специально подготовленными людьми:

специально подготовленными людьми: учителями, воспитателями, руководителями кружков и секций.

Воспитание должно подготовить сегодняшнего ребенка и завтрашнего гражданина к жизни и работе в демократическом обществе, где действительными, а не мнимыми регуляторами поведения будут мораль и право.

Слайд 10 Длительность воспитательного процесса означает, что отношения человека и

Длительность воспитательного процесса означает, что отношения человека и личностные качества развиваются

личностные качества развиваются и формируются не одномоментно. Они являются

результатом длительной воспитательной работы и, конечно, самовоспитания.

Длительность процесса воспитания


Слайд 11 Воспитательный процесс динамичен, он имеет свои законы и

Воспитательный процесс динамичен, он имеет свои законы и особенности в разные

особенности в разные периоды жизни, длится не только на

протяжении детства и школьных возрастов, а продолжается и в высшей школе, и в трудовой жизни человека, в юности и зрелом возрасте.

Непрерывность воспитательного процесса


Слайд 12 Воспитание - в своей сущности - это процесс

Воспитание - в своей сущности - это процесс взаимодействия педагога и

взаимодействия педагога и воспитанников при активности обеих сторон. Воспитательный

процесс влияет не только на воспитанника, но и на воспитателя – учителя, родителя, педагога. Под его воздействием личность воспитателя также меняется, приобретая новые качества.

Двусторонность процесса воспитания


  • Имя файла: problemy-vospitaniya-v-sovremennom-obrazovanii-vospitanie-kak-nauka-i-iskusstvo.pptx
  • Количество просмотров: 127
  • Количество скачиваний: 0