Что такое findtheslide.com?

FindTheSlide.com - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Проблемно-диалогическая технология

Содержание

«Скажи мне, и я забуду. Покажи мне, - я смогу запомнить. Позволь мне это сделать самому, И это станет моим навсегда». Древняя мудростьУрок объяснениянового
Мастер – класс по теме:Проблемно-диалогическое обучение как способ активизации учебной деятельности учащихся «Скажи мне, и я забуду. Покажи мне, - я смогу запомнить. Позволь Постановка учебной проблемы.  Методы:Побуждающий от проблемной ситуации диалог.Подводящий к теме диалог. Урок: Окружающий мир (4 класс)  Используемый метод: побуждающий от проблемной ситуации Антарктида Животный мир Антарктиды Животный мир Антарктиды Животный мир Антарктиды Животный мир Антарктиды Животный мир Антарктиды Тема урока:  Приспособительные признаки животных Антарктиды. Приспособительные признаки животных Антарктиды Последовательное или одновременное выдвижение решающих гипотез. Работа в группах с текстами:1 группа – текст «Пингвины» Преимущества проблемно-    диалогического обучения:Проблемный диалог реализуется на любой ступени Преимущества проблемно-    диалогического обучения:Обеспечивает  более качественное усвоение знаний, приучает Технология проблемно-диалогического обучения является:результативной;здоровьесберегающей;общепедагогической. Литература:1.Мельникова Е.Л. Проблемный урок, или как открывать знания с учениками: Пособие для Спасибо за внимание
Слайды презентации

Слайд 1 Мастер – класс по теме:
Проблемно-диалогическое обучение как способ активизации учебной деятельности

учащихся на уроках в начальных классах


Гончаровой Татьяны Николаевны
учителя начальных классов
I квалификационной категории
МОУ школа №2
г. Обь Новосибирской области



Мастер – класс по теме:Проблемно-диалогическое обучение как способ активизации учебной деятельности


Слайд 2 «Скажи мне, и я забуду. Покажи мне, - я смогу запомнить. Позволь

мне это сделать самому, И это станет моим навсегда». Древняя мудрость

Урок объяснения
нового материала

Урок «открытия» знаний

Технология проблемно-диалогического обучения
«Скажи мне, и я забуду. Покажи мне, - я смогу запомнить.


Слайд 3 Постановка учебной проблемы. Методы:
Побуждающий от проблемной ситуации диалог.

Подводящий к теме

диалог.

Сообщение темы с мотивирующим приёмом.

Постановка учебной проблемы.  Методы:Побуждающий от проблемной ситуации диалог.Подводящий к теме

Слайд 4 Урок: Окружающий мир (4 класс) Используемый метод: побуждающий от проблемной ситуации

диалог.

Создание проблемной ситуации.
Побуждение учеников к осознанию и формулированию проблемы.
Разворачивание диалога, побуждающего ученика к осознанию противоречия между житейским представлением и научным фактом.

Урок: Окружающий мир (4 класс)  Используемый метод: побуждающий от проблемной


Слайд 5 Антарктида

Антарктида

Слайд 6 Животный мир Антарктиды

Животный мир Антарктиды

Слайд 7 Животный мир Антарктиды

Животный мир Антарктиды

Слайд 8 Животный мир Антарктиды

Животный мир Антарктиды

Слайд 9 Животный мир Антарктиды

Животный мир Антарктиды

Слайд 10 Животный мир Антарктиды

Животный мир Антарктиды

Слайд 11 Тема урока:
Приспособительные признаки животных Антарктиды.

Тема урока:  Приспособительные признаки животных Антарктиды.

Слайд 12


Слайд 13 Приспособительные признаки животных Антарктиды

Приспособительные признаки животных Антарктиды

Слайд 14 Последовательное или одновременное выдвижение решающих гипотез.

Последовательное или одновременное выдвижение решающих гипотез.

Слайд 15 Работа в группах с текстами:
1 группа – текст «Пингвины»


2 группа – текст «Альбатросы»

3 группа – текст «Морские слоны»
Работа в группах с текстами:1 группа – текст «Пингвины»

Слайд 16


Слайд 17 Преимущества проблемно- диалогического обучения:
Проблемный диалог реализуется на

любой ступени обучения (преемственность ступеней обучения)
Проблемный диалог дает учителю широкие возможности выбора методов, форм и средств обучения.
Проблемный диалог является мощным источником мотивации познавательной деятельности учащихся.

Преимущества проблемно-    диалогического обучения:Проблемный диалог реализуется на любой

Слайд 18 Преимущества проблемно- диалогического обучения:
Обеспечивает  более качественное усвоение

знаний, приучает учащихся мыслить, развивает их интеллектуальные способности и активность.
В работу включается практически весь класс, что гарантирует усвоение нового материала большинством учеников.
Преимущества проблемно-    диалогического обучения:Обеспечивает  более качественное усвоение знаний,

Слайд 19 Технология проблемно-диалогического обучения является:
результативной;

здоровьесберегающей;

общепедагогической.

Технология проблемно-диалогического обучения является:результативной;здоровьесберегающей;общепедагогической.

Слайд 20 Литература:
1.Мельникова Е.Л. Проблемный урок, или как открывать знания с учениками:

Пособие для учителя. - М., 2002.
2.Мельникова Е.Л. Технология проблемного диалога: методы, формы, средства обучения // Образовательные технологии. Сборник материалов. М., Баласс, 2008.
Литература:1.Мельникова Е.Л. Проблемный урок, или как открывать знания с учениками: Пособие

Слайд 21 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание
  • Имя файла: problemno-dialogicheskaya-tehnologiya.pptx
  • Количество просмотров: 57
  • Количество скачиваний: 0