- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Проблемно-деятельностное обучение при работе с одарёнными детьми методическая разработка
Содержание
- 2. «В душе каждого ребенка есть невидимые струны.
- 3. Федеральный стандарты второго поколения делают акцент на деятельностный подход в образовательном процессе.
- 4. Принципы педагогической деятельностиПринцип максимального разнообразия предоставленных возможностей
- 5. Литературное чтение В.А. Лазаревой
- 6. Задания по литературному чтению
- 7. Учебник Н.Я. Дмитриева, А.Н. Козакова
- 8. Задания по окружающему миру
- 9. Цена побед- долгая и трудная работа над собой.
- 10. Наши победы
- 11. При работе с одаренными детьми по системе
- 12. Основные понятия мотивации«ХОЧУ» (внутренняя потребность)«НАДО» (актуализация требований к ученику)«МОГУ» (установление круга возможностей)
- 13. Скачать презентацию
- 14. Похожие презентации
«В душе каждого ребенка есть невидимые струны. Если их тронуть умелой рукой, они красиво зазвучат» В.А. Сухомлинский
Слайд 2 «В душе каждого ребенка есть невидимые струны. Если
их тронуть умелой рукой, они красиво зазвучат»
Слайд 3 Федеральный стандарты второго поколения делают акцент на деятельностный
подход в образовательном процессе.
Слайд 4
Принципы педагогической деятельности
Принцип максимального разнообразия предоставленных возможностей для
развития личности;
Принцип возрастания роли внеурочной деятельности;
Принцип индивидуализации и дифференциации
обучения;Принцип создания условий для совместной работы учащихся при минимальном участии учителя;
Слайд 11 При работе с одаренными детьми по системе Занкова
успешно реализовалась технология проблемного обучения. Задания из учебника И.И.
Аргинской создают на занятиях ситуацию познавательного затруднения.
Слайд 12
Основные понятия мотивации
«ХОЧУ» (внутренняя потребность)
«НАДО» (актуализация требований к
