Что такое findtheslide.com?

FindTheSlide.com - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация, доклад нновационные технологии в логопедической работе(Орф-педагогика) в ДОУ с детьми ОВЗ. презентация к уроку по логопедии (подготовительная группа)

Презентация на тему ПрезентацияИнновационные технологии в логопедической работе(Орф-педагогика) в ДОУ с детьми ОВЗ. презентация к уроку по логопедии (подготовительная группа), из раздела: Педагогика . Эта презентация содержит 15 слайда(ов). Информативные слайды и изображения помогут Вам заинтересовать аудиторию. Скачать презентацию на данную тему можно внизу страницы, поделившись ссылкой с помощью социальных кнопок. Также можно добавить наш сайт презентаций в закладки! Презентации взяты из открытого доступа или загружены их авторами, администрация сайта не отвечает за достоверность информации в них. Все права принадлежат авторам презентаций.

Слайды и текст этой презентации Открыть в PDF

Слайд 1
Инновационные технологии в логопедической работе(Орф-педагогика) в ДОУ с детьми ОВЗ. Подготовила:Музыкальный руководитель МБДОУ №8«Лесная сказка»Казакова С.С
Текст слайда:

Инновационные технологии в логопедической работе(Орф-педагогика) в ДОУ с детьми ОВЗ.

Подготовила:
Музыкальный руководитель
МБДОУ №8
«Лесная сказка»
Казакова С.С


Слайд 2
Цели и задачи: Знакомство с Орф-педагогикой; Ценностями методики;Приемы Орф-педагогики, используемые на музыкальном занятии, задачи
Текст слайда:

Цели и задачи:
Знакомство с Орф-педагогикой;
Ценностями методики;
Приемы Орф-педагогики, используемые на музыкальном занятии, задачи Орф-занятий
Знакомство с традиционной структурой орфовского занатия;
Сравнение Орф-педагогики с логоритмикой;
Выполнение практических упражнений.
План:
Орф-педагогика.
Логоритмика
Практические упражнения


Слайд 3
Орф-педагогикаОрф-пелагогика на сегодняшний день уникальная европейская методика по всестороннему развитию ребенка.Карл Орф (1895-1982)- австрийский
Текст слайда:

Орф-педагогика

Орф-пелагогика на сегодняшний день уникальная европейская методика по всестороннему развитию ребенка.
Карл Орф (1895-1982)- австрийский композитор и основатель этой методики. Основной идеей Карла Орфа является приобщение детей к музыке и обучение музыке независимо от их таланта, через игру.
Карл Орф ввел термин элементарное музицирование.


Слайд 4
Одна из общих идей, лежащих в основе системы детского музыкального воспитания этой методики «Каждый,
Текст слайда:

Одна из общих идей, лежащих в основе системы детского музыкального воспитания этой методики «Каждый, узнает лишь то, что сам пробует сделать», самостоятельный поиск детьми музыкантов внутри себя, через обучение игре на простых музыкальных инструментах.
Инструменты:






Главное в методике- создать атмосферу радости, игрового общения, объединить музыку, движение и речь, тем самым развить в ребенке творчество, проявление своей индивидуальности.


Слайд 5
Ценности в методики К. Орфа.Простота в разучивании, игровая основа в обучения.Гибкость, возможность сочетать с
Текст слайда:

Ценности в методики К. Орфа.

Простота в разучивании, игровая основа в обучения.
Гибкость, возможность сочетать с др. методиками.
Знакомство с лучшими образцами народной и профессиональной музыки разных стран.
Развитие способностей каждого отдельного ребенка в условиях коллективной деятельности.
Приоритетное воспитание чувства ритма.
Соединение музыки, слова, движения.
От простого- к сложному.
Разные виды совместного исследования, которые приводят к импровизации.
Индивидуальное развитие каждого музыкального уровня ребенка на занятии.
Область музыкальной педагогики, где наряду с обучением музыке решается целый ряд коммуникативных и социальных задач.
Свобода в рамках заранее обыгранных правил.
Возможность играть на многих музыкальных инструментах без предварительного обучения.
Шутки, смех, большая активность на занятиях.


Слайд 6
Приемы Орф-педагогики, используемые на музыкальном занятии:Развитие чувства ритма: Речевые игры с музыкальным сопровождением, ритмические
Текст слайда:

Приемы Орф-педагогики, используемые на музыкальном занятии:

Развитие чувства ритма: Речевые игры с музыкальным сопровождением, ритмические игры со звучащими жестами.
Музицирование: Игры с музыкальными инструментами, импровизационное музицирование в движении.
Танцивально- игравое творчество: Коммуникативные игры, игровые танцы, танцы-песни разных стран.
ЗАДАЧИ ОРФ-ЗАНЯТИЙ:
Научиться играть и петь;
Лучше осознавать своё тело(лучше управлять им);
Понять определённые закономерности музыки;
Тренироваться в концентрации внимания;
Улучшать память;
Ориентироваться в пространстве и времени;
Учиться абстрактно мыслить;
Узнавать разные эмоции;
Общаться с другими детьми;




Слайд 7
Традиционная структура орфовского занятия:Коммуникативная игра- приветствие.Игра с именами.Игра с музыкальными инструментами.Пение с проигрыванием на
Текст слайда:

Традиционная структура орфовского занятия:

Коммуникативная игра- приветствие.
Игра с именами.
Игра с музыкальными инструментами.
Пение с проигрыванием на музыкальных инструментах.
Круговой коммуникативный танец или игра.
Игра- прощание.


Слайд 8
Логоритмика-Это система двигательных упражнений, в которых различные движения сочетаются с произнесением специального речевого материала.Это
Текст слайда:

Логоритмика-

Это система двигательных упражнений, в которых различные движения сочетаются с произнесением специального речевого материала.
Это форма активной терапии, преодоление речевого и сопутствующих нарушений путем развития и коррекции неречевых и речевых психических функций и в конечном итоге адаптация человека к условиям внешней и внутренней среды.
Логоритмические занятия-это методика, опирающаяся на связь слова, музыки и движения.
В основе логоритмики лежит Орф-педагогика.


Слайд 9
В структуру логопедических занятий можно включать элементы логоритмики. Упражнения учат детей чувствовать темп, выдерживать
Текст слайда:

В структуру логопедических занятий можно включать элементы логоритмики. Упражнения учат детей чувствовать темп, выдерживать ритм, координировать движение и слово, развивают слуховое внимание, речевое дыхание и фонематический слух.
С логоритмическими упражнениями мы знакомы с раннего детства. Вспомните все детские потешки и присказки, сопровождающиеся движениями:
«Полетели, полетели на головку сели….».
«По кочкам, по кочкам….».
«Мы писали, мы писали наши пальчики устали…».(физ. Минутка на школьных уроках)
Логоритмические упражнения могут проводиться как с музыкальным сопровождением, так и без него.
Прекрасно использовать для таких коммуникативных игр бубен, дудочку или барабан.



Слайд 10
Практические упражнения:Коммуникативная игра «Приветствие» на развитие уверенности в себе.Дети по очереди передают по кругу
Текст слайда:

Практические упражнения:

Коммуникативная игра «Приветствие» на развитие уверенности в себе.
Дети по очереди передают по кругу мячик.
У кого в руках мяч, тот громко говорит
«Привет, меня зовут…» и называет свое имя.
Игра с именем, или «Назови ласково»
Цели: отработка ритмической структуры слова, чёткого произношения звуков в словах, обогащение словарного запаса, развитие слуховых функций, памяти, внимания, координации, двигательной активности. Описание: Играющие садятся по кругу. Детям предлагается поздороваться, но сделать это необычно, а с помощью игры. Ведущий называет свое имя, прохлопывая его в ладоши по слогам (например, Све-та). Дети хором называют это имя «ласково», прохлопывая его по коленям (Све-точ-ка). Далее рядом сидящий называет и прохлопывает в ладоши своё имя, а все хором называют это имя «ласково» и одновременно прохлопывают его по коленям. Игра продолжается по кругу до тех пор, пока все игроки не назовут своё имя.


Слайд 11
Игра с шумовыми музыкальными инструментами.   Фантазируем и озвучиваем. «Ранним утром »
Текст слайда:


Игра с шумовыми музыкальными инструментами.
Фантазируем и озвучиваем. «Ранним утром » стихи И.Бурсова
Ранним утром на рассвете. Шух-шух-шух!
Толи аист , то ли ветер. Шух-шух-шух!
Пролетел среди берез. Ффууууу!!!!!!!!
Новость новую принес. Ффуууууу!!!!!!!
И по лесу тут же слухи. Ссшшшшшш!!!!!
Полетели точно мухи. Зззззззз!!!!!!!!!
Покатился лесом гул! Ггууууу!!!!!!!!
То спросонок лес вздохнул.Ггуууу!!!!!
И посыпалась роса.Кап-Кап-Кап!!!!
Зазвучали голоса……Ааааааа!!!!!!!
Такое упражнение является увлекательным, доступным и совершенно необходимым для детей, поскольку представляет форму первичного познания звукового мира, а через него и основ музыкального искусства.



Слайд 12
Пение с проигрыванием на музыкальных инструментах:Игра «Путешествие по зимнему лесу»Цели:Развитие фонетического и музыкального слуха,
Текст слайда:

Пение с проигрыванием на музыкальных инструментах:
Игра «Путешествие по зимнему лесу»
Цели:
Развитие фонетического и музыкального слуха, интонационной выразительности, четкой координации движения, чувства ритма, обогащение словарного запаса, развитие речи, памяти, внимания, творческих способностей, коммуникативных навыков.
Оборудование:
Для игры потребуются простейшие музыкальные инструменты (по количеству участников, которые издают разные звуки (гремящие, шуршащие, звенящие)).
Описание:
Все участники садятся по кругу. Детям показывают музыкальные инструменты и предлагают с их помощью совершить путешествие по зимнему лесу. Ведущий начинает игру со словами, сопровождающимися отхлопыванием ритма по коленям:



Слайд 13
Едем, едем на лошадке  По лесной дорожке гладкой Скок-скок, Скок-скок! Санки скрипят! Бубенчики
Текст слайда:

Едем, едем на лошадке По лесной дорожке гладкой Скок-скок, Скок-скок! Санки скрипят! Бубенчики звенят! Едем, едем на лошадке По лесной дорожке гладкой Скок-скок, Скок-скок! Ветер шумит! Дятел стучит!

Едем, едем на лошадке По лесной дорожке гладкой Скок-скок, Скок-скок! Белка на ветке орешки всё грызёт! Рыжая лисичка зайчишку стережёт!   Едем, едем на лошадке По лесной дорожке гладкой Скок-скок, Скок-скок! Ехали мы ехали, наконец доехали. С горки – ух! В ямку бух!


Слайд 14
Коммуникативная игра по кругу «Как у деда Ермолая»(Дети сидят по кругу ,ноги вытянуты вперед,
Текст слайда:

Коммуникативная игра по кругу
«Как у деда Ермолая»(Дети сидят по кругу ,ноги вытянуты вперед, отстукивают ритм стихотворения приёмом шлепки по своим ногам, а затем по своим и по ногам соседа).
Как у деда Ермолая вся семейка не большая
Только Сам да Сама, только Кум да Куму
Да два сына с усами
Да две дочери с косами
Да две внучки на печи
Уплетают калачи.
ВСЁ!!!!!!!!!


Слайд 15
Спасибо за внимание!
Текст слайда:

Спасибо за внимание!