Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему РЕЧЕВОГО ЦЕНТРА В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ ГРУППЕ Василёк МКДОУ №1 РОМАШКА презентация по логопедии

Содержание

группа «Василёк»Мы откроем Вам секретЛучше нашей группы нетИ назвали её «Василёк»Как красивый и нежный цветок. Светлана Юрьевна МолотоваУчитель-логопед 1 К.К..
ПРЕЗЕНТАЦИЯ РЕЧЕВОГО ЦЕНТРА В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ ГРУППЕ «Василёк»МКДОУ №1 «РОМАШКА» группа «Василёк»Мы откроем Вам секретЛучше нашей группы нетИ назвали В нашей группе житель есть, не секрет для всех вокруг«Говорушка- лучший друг!!! В нашем речевом центре собрана большая картотека разнообразных игр игровых упражнений, стихов, Весь наш речевой центр связан и объединен следующими задачами: развивать языковые, слуховые Говорушка прилетела- Сказку слушать захотела. Внимание, занавес, звонок Я – театральный уголок. Здесь можно в гнома превратиться Группой репку мы посадим,Бабку с дедом позовем.Потом ее мы все потянем,Еще песенку споем! Буквы здесь мы изучаем,Слова из них мы составляем Буковки мы - пишем, Можем их нарисовать, Напечатать и прислать! Вместе повторим, друзья: Десять гласных знаю я:  А, Я, У, В дидактические игры,Полюбили мы играть,Они классно помогают,Буквы нам запоминать! Большое внимание мы уделяем играм с пальчиками: даже самый примитивный массаж – Детям не всегда комфортно находиться в большом коллективе, иногда хочется уединиться и Это аквариум-маленький пруд, В нём разноцветные рыбки живут. Игры с песком	• развивают тактильно-кинетическую чувствительность и мелкую моторику рук;	• снимают ● Найти игрушку со звуком (А) арбуз, ананас, и т. д• Упражнение «Измени букву» Превращать буквы Могу я дать вам инструмент,На нем сыграем менуэт.Вот бубен, ложки, маракас,Ансамбль устроим мы сейчас. «Футбол»Кончилось уже безделье,Будет языку веселье,Будем с ним сейчас играть,Мяч в ворота забивать.Носик Мы расселись по порядку,  Дружно делаем зарядку,  Не ногами, не Что за дружная семейка,Васильковые глаза,Смех и радость мы приносим,Наша группа – Хо-Ро-Ша!
Слайды презентации

Слайд 2 группа «Василёк»
Мы откроем Вам секрет
Лучше

группа «Василёк»Мы откроем Вам секретЛучше нашей группы нетИ назвали

нашей группы нет
И назвали её «Василёк»
Как красивый и нежный

цветок.

Светлана Юрьевна Молотова
Учитель-логопед 1 К.К.

.


Слайд 3 В нашей группе житель есть,
не секрет для

В нашей группе житель есть, не секрет для всех вокруг«Говорушка- лучший друг!!!

всех вокруг
«Говорушка- лучший друг!!!


Слайд 4 В нашем речевом центре собрана большая картотека разнообразных

В нашем речевом центре собрана большая картотека разнообразных игр игровых упражнений,

игр игровых упражнений, стихов, считалок, чистоговорок, также ритуалы приветствия,

упражнения на релаксацию и саморегуляцию, артикуляционная и пальчиковая гимнастика, динамические и кинезиологические упражнения.

Слайд 5 Весь наш речевой центр связан и объединен следующими

Весь наш речевой центр связан и объединен следующими задачами: развивать языковые,

задачами: развивать языковые, слуховые возможности детей, внимание, память, логику,

наблюдательность, творческие способности; обогащать словарный запас, активизировать новые и знакомые слова в самостоятельной речи; учить монологической, диалогической и связной речи; воспитывать самостоятельность, интерес, желание говорить правильно, чётко, логично; воздействовать на двигательную сферу (общую, мелкую, артикуляционную моторику), эмоциональное восприятие посредством разнообразных игровых ситуаций, заданий; закреплять и расширять представление об окружающем мире.

Книжки нам пока читают Воспитатели для нас. Ежедневно наступает Чтенья книг желанный час!


Слайд 6 Говорушка прилетела-

Сказку слушать захотела.

Говорушка прилетела- Сказку слушать захотела.

Слайд 7 Внимание, занавес, звонок Я – театральный уголок. Здесь можно в

Внимание, занавес, звонок Я – театральный уголок. Здесь можно в гнома

гнома превратиться И в Бабку Ежку нарядиться.


Слайд 8 Группой репку мы посадим,
Бабку с дедом позовем.
Потом ее

Группой репку мы посадим,Бабку с дедом позовем.Потом ее мы все потянем,Еще песенку споем!

мы все потянем,
Еще песенку споем!


Слайд 9 Буквы здесь мы изучаем,
Слова из них мы составляем

Буквы здесь мы изучаем,Слова из них мы составляем

Слайд 11 Буковки мы - пишем, Можем их нарисовать, Напечатать и прислать!

Буковки мы - пишем, Можем их нарисовать, Напечатать и прислать!

Слайд 12 Вместе повторим, друзья: Десять гласных знаю я: А, Я, У,

Вместе повторим, друзья: Десять гласных знаю я: А, Я, У,

Ю, О, Ё, И, Е, Э и, конечно, Ы !
Гласные

зачем нужны? Для чего они важны? Нету гласных - нет слогов, Без слогов не будет слов.

Слайд 14 В дидактические игры,
Полюбили мы играть,
Они классно помогают,
Буквы нам

В дидактические игры,Полюбили мы играть,Они классно помогают,Буквы нам запоминать!

запоминать!


Слайд 15 Большое внимание мы уделяем играм с пальчиками: даже

Большое внимание мы уделяем играм с пальчиками: даже самый примитивный массаж

самый примитивный массаж – сгибание и разгибание пальцев –

вдвое ускоряет процесс овладения речью, а если ещё использовать потешки, различные массажёры, то это вызывает у детей большой интерес в разучивании и использовании игр с пальчиками.

Также в совместной и самостоятельной деятельности широко используются «Волшебные коврики», «Сухой бассейн» «Лишний предмет», «Разложи по цвету», «Собери по размеру», «Чьи бусы длиннее», и т.д. Все эти игры снимают напряжение, усталость, расслабляют мышцы спины, плечевого пояса, развивается восприятие, внимание, мелкая моторика рук. С этой же целью мы используем игровое упражнение «Золушка». В разных баночках находятся крупы, например: греча, рис, горох, фасоль. Всё высыпается в одну ёмкость и дети всё раскладывают по своим баночкам.


Слайд 16 Детям не всегда комфортно находиться в большом коллективе,

Детям не всегда комфортно находиться в большом коллективе, иногда хочется уединиться

иногда хочется уединиться и отдохнуть. Для этого в нашей

группе создан уголок релаксации и психологической разгрузки.

Слайд 17 Это аквариум-маленький пруд, В нём разноцветные рыбки живут.

Это аквариум-маленький пруд, В нём разноцветные рыбки живут.

Слайд 18 Игры с песком
• развивают тактильно-кинетическую чувствительность и

Игры с песком	• развивают тактильно-кинетическую чувствительность и мелкую моторику рук;	•

мелкую моторику рук;
• снимают
Игры с песком
• развивают тактильно-кинетическую

чувствительность и мелкую моторику рук;
• снимают мышечную напряжённость;
• развивают активность, расширяют жизненный опыт, передаваемый педагогом в близкой для ребёнка форме (принцип доступности информации);
• стабилизируют эмоциональные состояния, поглощая негативную энергию;
• преодолевают комплекс «плохого художника», создавая художественные композиции из песка при помощи готовых фигурок;
• развивают творческие (креативные) действия, находят нестандартные решения, приводящие к успешному результату;
• совершенствуют зрительно-пространственную ориентировку, речевые возможности;
• способствуют расширению словарного запаса;
• помогают освоить навыки звуко-слогового анализа и синтеза;
• позволяют развивать фонематический слух и восприятие;
• способствуют развитию связной речи, лексико-грамматических представлений;
• помогают в изучении букв, освоении навыков чтения и письма.


Слайд 19
● Найти игрушку со звуком (А) арбуз, ананас,

● Найти игрушку со звуком (А) арбуз, ананас, и т.

и т. д
• Песочные прятки.

●«Занимательные крышечки» из

откопанных цветных крышечек необходимо составить слово


Слайд 20
Упражнение «Измени букву» Превращать буквы "Л" в

Упражнение «Измени букву» Превращать буквы

"А",           "Ч" в "Т", "О"

в "Я"

• «Чей это след?» На песке легко остаются следы от ладошки или ступни, от обуви или колёс игрушечной машинки. Пусть попробует отгадать, где чей отпечаток?

«Чувствительные ладошки» (Т.Д. Зинкевич – Евстигнеева)
– Положите ладоши на песок, почувствуйте, какой он.
• Скользить по поверхности песка как змейка или как машина.
• Оставить отпечатки ладошек, кулачков, ребер ладоней.
• Создать узоры и рисунки – солнышко, бабочка.
• «Пройтись» каждым пальчиком правой и левой руки поочередно.
• Просеять песок сквозь пальцы


Слайд 21 Могу я дать вам инструмент,
На нем сыграем менуэт.
Вот

Могу я дать вам инструмент,На нем сыграем менуэт.Вот бубен, ложки, маракас,Ансамбль устроим мы сейчас.

бубен, ложки, маракас,
Ансамбль устроим мы сейчас.


Слайд 22 «Футбол»
Кончилось уже безделье,
Будет языку веселье,
Будем с ним сейчас

«Футбол»Кончилось уже безделье,Будет языку веселье,Будем с ним сейчас играть,Мяч в ворота

играть,
Мяч в ворота забивать.
Носик глубоко вдыхает,
Язык на губке притихает,
Ф-Ф-Ф

– тихонько выдыхаем,
Мяч в ворота забиваем.

Открываем ротик-дом. Кто хозяин в доме том? В нем хозяин-Язычок. Он удобно в доме лёг.


Слайд 23 Мы расселись по порядку, Дружно делаем зарядку, Не ногами, не

Мы расселись по порядку, Дружно делаем зарядку, Не ногами, не руками, А своими… язычками.

руками, А своими… язычками.


Слайд 24 Что за дружная семейка,
Васильковые глаза,
Смех и радость мы

Что за дружная семейка,Васильковые глаза,Смех и радость мы приносим,Наша группа – Хо-Ро-Ша!

приносим,
Наша группа – Хо-Ро-Ша!


  • Имя файла: prezentatsiya-rechevogo-tsentra-v-podgotovitelnoy-logopedicheskoy-gruppe-vasilyok-mkdou-n1-romashka-prezentatsiya-po-logopedii.pptx
  • Количество просмотров: 99
  • Количество скачиваний: 0