Слайд 1
Внеурочная деятельность
в начальной школе
Слайд 2
"Школа становится очагом духовной жизни, если учителя дают интересные и
по содержанию и по форме уроки...
Но замечательные блестящие уроки есть там, где имеется еще что-то замечательное, кроме уроков,
где имеются и применяются самые разнообразные формы развития учащихся вне уроков".
В.А.Сухомлинский
Слайд 3
Внеурочная деятельность -
неотъемлемая часть образовательного процесса
в школе.
Слайд 4
Обязательными условиями организации внеурочной деятельности в образовательном учреждении
является:
родительский запрос
наличие необходимой учебно-материальной базы
наличие укомплектованных штатов и подготовленных кадров
соблюдение СанПиНов, в том числе требований к сменности занятий и составлению расписания
Слайд 5
Направления внеурочной деятельности
Спортивно-оздоровительное
Духовно - нравственное
Общекультурное
Общеинтеллектуальное
Социальное
Проектная деятельность
Слайд 6
Виды внеурочной деятельности
Игровая деятельность
Познавательная деятельность
Проблемно-ценностное общение
Досугово-развлекательная деятельность
Художественное творчество
Социальное творчество
Трудовая деятельность
Спортивно-оздоровительная
деятельность
Туристско-краеведческая деятельность
Слайд 10
Уровни воспитательных результатов
1 – приобретение школьником социальных знаний (достигается во
взаимодействии с педагогом)
2 – получение школьником опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям (достигается в коллективе)
3 – получение школьником опыта самостоятельного общественного действия (достигается во взаимодействии с социальными субъектами)
Слайд 11
1-й уровень – школьник знает и понимает общественную жизнь;
2-й уровень
– школьник ценит общественную жизнь;
3-й уровень – школьник самостоятельно действует в общественной жизни
Слайд 12
Уровни воспитательных результатов
3 уровень
1-й уровень
2-й уровень
В начальной школе
приоритет
1 уровня
Опасно форсировать процесс воспитания!
Слайд 13
Типы образовательных программ внеурочной деятельности
образовательные программы, ориентированные на достижение результатов
определенного уровня
Такие программы могут иметь возрастную привязку, например:
для 1-го класса – образовательная программа, ориентированная на приобретение школьником социальных знаний в различных видах деятельности;
для 2 – 3-го класса – образовательная программа, формирующая ценностное отношение к социальной реальности;
для 4-го класса – образовательная программа, дающая ребенку опыт самостоятельного общественного действия.
Слайд 14
Типы образовательных программ
Комплексные образовательные программы, предполагающие последовательный переход от воспитательных
результатов первого к результатам третьего уровня в различных видах внеурочной деятельности.
Тематические образовательные программы, направленные на получение воспитательных результатов в определённом проблемном поле и использующие при этом возможности различных видов внеурочной деятельности (например: образовательная программа патриотического воспитания и т.д.)
Минусы:
Занятость детей;
Развитие творческих способностей;
Возможность попробовать несколько видов деятельности;
Формирование универсальных действий в других условиях.
Хотелось бы улучшения материально-технической базы
Пассивность детей и родителей
?
Слайд 16
Внеурочная деятельность
позволит каждому ребёнку
быть успешным.
Слайд 17
Спасибо за внимание!