Презентация на тему опыта работы учителя-дефектолога Никитиной А.В. презентация по логопедии

воспитание». Квалификация «Воспитатель дошкольных учреждений».
Студентка РГПУ им.Герцена
Высшая квалификационная

категория.
Стаж работы 30 лет.

Опыт педагогической работы. Печатные издания по художественно-эстетическому и познавательно-речевому развитию Никитиной Анжелики Витальевны.

воспитателя: «Наша задача – дать каждому ребенку счастье. Счастье

– многогранно. Оно и в том, чтобы ребенок раскрыл свои способности, стал творцом; и в том, чтобы наслаждаться красотой окружающего мира; и в том, чтобы создавать красоту для других…».

Мое кредо Ум ребёнка- на кончиках его пальцев. В.А.Сухомлинский.

взаимодействия с родителями, установления с ними доверительных и партнерских

отношений, вовлечение семьи в единое образовательное пространство. Воспитатель должен активно искать новые формы и методы в работе с детьми ОВЗ, так как невозможно выбрать какую-то систему раз и навсегда, ведь особенность педагогики в постоянном движении, развитии и изменении.

Весь свой практический опыт я изложила в своих печатных изданиях и активно использую в своей работе. Мои книги можно использовать в воспитательной и образовательной, коррекционной работе: по познавательно-речевому развитию, социализации, коммуникации, художественно-эстетическому развитию.

собраны интересные техники рисования, составлены конспекты, а также предложено

комплексно-тематическое планирование по «Художественно-эстетическому развитию» на весь учебный год с учетом изучаемых лексических тем.

Книги по художественно-эстетическому развитию

пальчиками;
- оттиск печатками из картофеля;
- тычок жесткой полусухой кистью.
В

среднем возрасте можно знакомить с более сложными техниками:
- оттиск поролоном;
- оттиск печатками из ластика;
- восковые мелки + акварель;
- свеча + акварель;
- отпечатки листьев;
- рисунки из ладошки;
- волшебные веревочки.
А в старше-подготовительном возрасте дети могут освоить еще труднее методы и техники:
- кляксография с трубочкой;
- монотипия пейзажная;
- печать по трафарету;
- монотипия предметная;
- кляксография обычная.

трубочкой»
Техника: «Печать листьями.»

Техника: «Рисование манкой»

«Рисование ладошкой»
Техника: «Рисование манкой»

«Гуашь + рисование пальчиками»
Техника: «Гуашь»

чего-то новенького, их всегда нужно удивлять. Именно это одна

из задач воспитателя: каждый день в детском саду должен приносить детям радость, новизну и удовольствие. И мне захотелось создать что-то волшебное и необычное. Я придумала сказку о Веревочке, которая любила путешествовать. Так родилась моя следующая книга:

поделки и симпатичные игрушки. В ходе этой увлекательной работы

у детей развивается творческое начало, они учатся терпению и усидчивости. Вызывает интерес к созданию поделок и поможет ребенку стать Творцом!
Совместный труд объединяет ребенка и взрослого: будь то учитель, воспитатель или родители.

«Поделки в детском саду» издательство КАРО

Снеговик Гусеничка

Квиллинг

детей с ведущим диагнозом – заикание. С такими детьми

очень важно работать над дыханием и с этой целью мы рисуем с помощью воздушных фломастеров, с помощью которых отрабатывается навык длительного выдоха.

«КАРО» 2012г.
Никитина А.В.
В данной книги большое внимание уделено творческой

работе детей в различных техниках (лепка, аппликация, рисование кисточкой). Пособие знакомит с техникой рисования веревочкой. Ребенок видит границы рисунка-контур из веревочки не позволит кисточке выйти за его пределы. А это важно для зрительной координации и развития общей моторики.

Потешки. Для детей 2-3 лет».2009г.
4. «29 лексических тем. Пальчиковые

игры. Упражнения. Загадки. Для детей 4-5лет.»,2008г.
5. «33 лексические темы. Пальчиковые игры. Упражнения. Загадки. Для детей 6-7лет.» Издательство «КАРО»2008г.

Чем же уникальны эти книги?
Во-первых, собраны более ста пальчиковых игр и упражнений на координацию слова с движением, в соответствие с лексическими темами.
Во-вторых, ни в одной книге нет одинаковых игр и упражнений.
В-третьих, все они подобраны в соответствие с возрастами.
В-четвертых, загадки, включенные в книги, позволяют закончить занятие и закрепить тему.
В-пятых, пособие поможет педагогу грамотно составить конспект занятий по развитию речи, рисованию, лепке и аппликации.

совсем обычное пособие. Это книга – игра.
А как известно,

в игру можно играть бесконечно — ведь стихов, которые можно «рассказать руками» (и не только руками — всем телом!), великое множество. Подобные упражнения позволяют переключать внимание с одного вида деятельности на другой, почувствовать себя уверенными, создаст доверительные отношения с воспитателем — «человеку, который придумывает такие интересные игры и играет вместе со мной, можно доверять!».

окружающим миром» с детьми 5-6лет «Каро»2011г.
«Занятия по развитию

речи и ознакомлению с окружающим миром» с детьми 6-7лет «Каро» 2012г. Никитина А.В.
Методические пособия содержат конспекты занятий с детьми. Каждое занятие соответствует лексической теме, изучаемой в логопедическом саду.