Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Конспект непосредственной образовательной деятельности (индивидуальная) презентация к занятию по логопедии (старшая группа)

Коррекционно-образовательные цели: Закрепить правильную артикуляцию и изолированное произнесение звука [Ш]. Продолжать учить правильно произносить звук [Ш] в слогах и словах. Учить определять наличие звука [Ш] в словах. Упражнять в образовании множественного числа имен существительных. Закрепить знание
Конспект непосредственной образовательной деятельности (индивидуальное)«Звук [Ш ]»Автоматизация звука [Ш] в слогах и словах. Коррекционно-образовательные цели: Закрепить правильную артикуляцию и изолированное произнесение звука [Ш]. Продолжать учить Организационный момент 	Здравствуй! К нам в гости сегодня пришла мышка (демонстрация игрушки, Основная часть Игра «Утро». (Артикуляционная гимнастика).ОкошкоЛопатаЧашечкаФокус 2. «Пошурши с мышкой». Спряталась мышка и тихонько шуршит: [ш–ш–ш]. Чем это 3. Упражнение «Поиграй с мышкой». Мышка села за пианино и запела песенки 4. Развитие навыков фонематического анализа.Отправилась мышка на прогулку, но не может найти 5. Игра с мячом «Один - много». Шуба – много шуб, груша 6. Игра «Помоги мышке». Решила мышка вернуться домой, а дорогу забыла. Помоги 7. Игра «Подскажи словечко». Пришла мышка домой и стала сочинять стихи. Но III. Итог занятия.Нам пора прощаться с мышкой. Ты сегодня ей очень хорошо
Слайды презентации

Слайд 2 Коррекционно-образовательные цели: Закрепить правильную артикуляцию и изолированное произнесение

Коррекционно-образовательные цели: Закрепить правильную артикуляцию и изолированное произнесение звука [Ш]. Продолжать

звука [Ш]. Продолжать учить правильно произносить звук [Ш] в

слогах и словах. Учить определять наличие звука [Ш] в словах. Упражнять в образовании множественного числа имен существительных. Закрепить знание геометрических фигур.
Коррекционно-развивающие: Развивать навыки фонематического анализа, зрительное внимание, зрительную память, общую, артикуляционную и мелкую моторику.
Коррекционно-воспитательные цели: воспитывать усидчивость, доброжелательность, заинтересованность в правильном произнесении звуков.

Оборудование: Игрушка «мышка», предметные картинки, в названии которых есть звук [Ш] (с изображениями геометрических фигур на обратной стороне).


Слайд 3 Организационный момент
Здравствуй! К нам в гости сегодня пришла

Организационный момент 	Здравствуй! К нам в гости сегодня пришла мышка (демонстрация

мышка (демонстрация игрушки, приветствия). Я расскажу про нее сказку

и мы вместе будем делать различные упражнения и задания, а если будет нужно, то поможем мышке.

Слайд 4 Основная часть
Игра «Утро».
(Артикуляционная гимнастика).

Окошко
Лопата
Чашечка
Фокус

Основная часть Игра «Утро». (Артикуляционная гимнастика).ОкошкоЛопатаЧашечкаФокус

Слайд 5 2. «Пошурши с мышкой».
Спряталась мышка и тихонько

2. «Пошурши с мышкой». Спряталась мышка и тихонько шуршит: [ш–ш–ш]. Чем

шуршит: [ш–ш–ш]. Чем это она так шуршит? Это она

разглядывает свои картинки. Давай посмотрим и пошуршим вместе с мышкой:
-мы …, ду …, камы …, малы …, каранда …
(Логопед показывает и называет ребенку картинку, а тот договаривает последний звук.)


Слайд 6 3. Упражнение «Поиграй с мышкой».
Мышка села за

3. Упражнение «Поиграй с мышкой». Мышка села за пианино и запела

пианино и запела песенки – шуршалочки. Послушай их и

спой вместе с мышкой:
- ша–шу–ша, ши–шо–ши, ше–ша–шу, ша–ши–шо
А потом она пошла грызть орешки:
- аша ыши эше ушу
- ашу оши ышэ ушо

Слайд 7 4. Развитие навыков фонематического анализа.
Отправилась мышка на прогулку,

4. Развитие навыков фонематического анализа.Отправилась мышка на прогулку, но не может

но не может найти дорожку. Помоги ей. Нужно выбрать

только те картинки, в названии которых есть звук [Ш], и выложить из картинок дорожку.
Мышка идет по дорожке, а картинки
за ней переворачиваются.

Слайд 8 5. Игра с мячом «Один - много».

Шуба

5. Игра с мячом «Один - много». Шуба – много шуб,

– много шуб,
груша –много груш,
машина – много

машин,
груша – много груш,
шкаф – много шкафов,
карандаш – много карандашей…






Слайд 9 6. Игра «Помоги мышке».
Решила мышка вернуться домой,

6. Игра «Помоги мышке». Решила мышка вернуться домой, а дорогу забыла.

а дорогу забыла. Помоги ей. Вспомни, что изображено на

этих картинках (ребенок вспоминает картинки, опираясь на изображения геометрических фигур на обратной стороне картинок).


Слайд 10 7. Игра «Подскажи словечко».
Пришла мышка домой и

7. Игра «Подскажи словечко». Пришла мышка домой и стала сочинять стихи.

стала сочинять стихи. Но сочинять стихи сложно и мышке

нужна твоя помощь. Послушай, что она сочинила и подскажи ей последние словечки .
«Рисуют дружно малыши
У них в руках …
Носит яркий гребешок
Наш веселый …
Вот бежит малышка
Серенькая …
Зашуршали тихо шины
Это едет к нам …
Мама просит Машу
Свари братишке …
Мышка моется под душем,
моет хвостик, моет …»

  • Имя файла: prezentatsiya-konspekt-neposredstvennoy-obrazovatelnoy-deyatelnosti-individualnaya-prezentatsiya-k-zanyatiyu-po-logopedii-starshaya-gruppa.pptx
  • Количество просмотров: 71
  • Количество скачиваний: 0