Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему к выступлению по теме Патриотическое воспитание детей дошкольного возраста Дом, в котором я живу презентация по теме

Содержание

«Дом, в котором я живу» патриотическое воспитание детей дошкольного возраста Барахоева Елена Леонидовна
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение  «Детский сад № 7 «Солнышко» «Дом, в котором я живу» патриотическое воспитание детей дошкольного возраста Барахоева  Елена Леонидовна «Воспитание любви к родному краю, к родной культуре, к родному городу, к Дошкольное детство – важный период в становлении морального облика человека. В этот Проблемы:  взаимоотчуждение детей и родителей,  разрыв теплых эмоциональных связей Цель.   Формирование семейной и гражданской принадлежности, патриотических чувств у детей дошкольного возраста. Задачи.   1. Воспитывать у детей любовь и привязанность к Принципы работы:дифференцированный подход к каждому ребенку, учет его психологических особенностей, возможностей Формы работы.занятия;экскурсии;досуги;театрализованные представления;выставки детских работ;спортивные праздники;конкурсы;патриотические праздники;проектная деятельность. Программа патриотического воспитания «Дом, в котором я живу»5 блоков работы:1 блок 1 блок – «Я и моя семья» 2 блок – «Детский сад» 3 блок – «Родной город. Родная природа» «Широка страна моя родная…» 4 блок – «Родная страна» 5 блок – «Культура страны» Народные промыслы РоссииДымковская игрушкаТульский самоварХохломаГжельЖостовоГородецкая роспись Результаты работы по программе «Дом, в котором я живу»Укрепляются детско-родительские отношения, Ребенок не рождается добрым или злым, нравственным или безнравственным. Какие качества Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2 «Дом, в котором я живу» патриотическое воспитание детей дошкольного

«Дом, в котором я живу» патриотическое воспитание детей дошкольного возраста Барахоева Елена Леонидовна

возраста
Барахоева Елена Леонидовна


Слайд 3
«Воспитание любви к родному краю, к родной культуре,

«Воспитание любви к родному краю, к родной культуре, к родному городу,

к родному городу, к родной речи – задача первостепенной

важности, и нет необходимости это доказывать. Но как воспитать эту любовь? Она начинается с малого – с любви к своей семье, к своему дому. Постоянно расширяясь, эта любовь к родному переходит в любовь к своему государству, к его истории, его прошлому и настоящему, а затем ко всему человечеству».
  Д.С. Лихачёв

Слайд 4 Дошкольное детство – важный период в становлении морального

Дошкольное детство – важный период в становлении морального облика человека. В

облика человека. В этот период закладываются основы нравственности, начинают

формироваться патриотические чувства.


«Образование должно быть направлено на воспитание уважения к культурной самобытности ребёнка, к национальным ценностям страны, в которой он проживает»
Конвенция о правах ребёнка, ст.29

Слайд 5 Проблемы:
взаимоотчуждение детей и родителей, разрыв теплых эмоциональных связей между

Проблемы: взаимоотчуждение детей и родителей, разрыв теплых эмоциональных связей между старшим

старшим и подрастающим поколением;
в молодых семьях вопросы воспитания

патриотизма не считаются важными многие дошкольники затрудняются в названии улиц родного города, не знают его достопримечательностей;
у детей отсутствуют знания о русских народных праздниках, традициях; многие дети не знают государственную символику.

Слайд 6 Цель.
Формирование семейной и гражданской принадлежности, патриотических чувств

Цель.  Формирование семейной и гражданской принадлежности, патриотических чувств у детей дошкольного возраста.

у детей дошкольного возраста.


Слайд 7
Задачи.
1. Воспитывать у детей любовь

Задачи.  1. Воспитывать у детей любовь и привязанность к

и привязанность к своей семье, дому, детскому саду,  улице,

городу, стране.
2. Формировать бережное отношение к природе и всему живому.
3. Формировать элементарные знания о правах человека.
4. Развивать интерес к русским традициям и промыслам.
5. Расширять представление о городах России.
6. Знакомить детей с символами государства (герб, флаг, гимн).
7. Развивать чувство ответственности и гордости за достижения страны.
8. Формировать толерантность, чувство уважения к другим народам, их традициям.


Слайд 8
Принципы работы:
дифференцированный подход к каждому ребенку, учет его

Принципы работы:дифференцированный подход к каждому ребенку, учет его психологических особенностей,

психологических особенностей, возможностей и интересов;
развивающий характер обучения, основанный на

детской активности;
сочетание научности и доступности исторического материала;
наглядность;
принцип учета региональных условий в пропаганде патриотических идей, означающий пропаганду идей и ценностей не только общероссийского патриотизма, но и местного, характеризующегося любовью к семье, городу, краю;
принцип от близкого к далекому.


Слайд 9
Формы работы.
занятия;
экскурсии;
досуги;
театрализованные представления;
выставки детских работ;
спортивные праздники;
конкурсы;
патриотические праздники;
проектная деятельность.


Формы работы.занятия;экскурсии;досуги;театрализованные представления;выставки детских работ;спортивные праздники;конкурсы;патриотические праздники;проектная деятельность.

Слайд 10
Программа патриотического воспитания «Дом, в котором я живу»

5

Программа патриотического воспитания «Дом, в котором я живу»5 блоков работы:1

блоков работы:
1 блок – «Я и моя семья»
2 блок

– «Детский сад»
3 блок – «Родной город»
4 блок – «Родная природа»
5 блок – «Родная страна»


Слайд 11
1 блок – «Я и моя семья»

1 блок – «Я и моя семья»

Слайд 12
2 блок –

2 блок – «Детский сад»

«Детский сад»


Слайд 13
3 блок – «Родной город. Родная природа»

3 блок – «Родной город. Родная природа»

Слайд 14 «Широка страна моя родная…»

«Широка страна моя родная…»

Слайд 15
4 блок – «Родная страна»

4 блок – «Родная страна»

Слайд 16
5 блок – «Культура страны»

5 блок – «Культура страны»

Слайд 17 Народные промыслы России
Дымковская игрушка
Тульский самовар
Хохлома
Гжель
Жостово
Городецкая роспись

Народные промыслы РоссииДымковская игрушкаТульский самоварХохломаГжельЖостовоГородецкая роспись

Слайд 18
Результаты работы
по программе «Дом, в котором я

Результаты работы по программе «Дом, в котором я живу»Укрепляются детско-родительские

живу»
Укрепляются детско-родительские отношения, возрождаются семейные традиции.
Дети стали доброжелательными,

исполнительными. Наши воспитанники знают название города, узнают и называют его достопримечательности.
Знают название свей страны, её столицу. Могут найти их на карте.
Знают и узнают флаг, герб, гимн России.
Называют народные праздники, игрушки, предметы быта.
У детей повысился интерес к родной культуре.
Они называют природные богатства своей области и страны.



Слайд 19
Ребенок не рождается добрым или злым, нравственным или

Ребенок не рождается добрым или злым, нравственным или безнравственным. Какие

безнравственным. Какие качества разовьются у ребенка, зависит от родителей

и окружающих его взрослых. От того, какими впечатлениями и знаниями его обогатят.


  • Имя файла: prezentatsiya-k-vystupleniyu-po-teme-patrioticheskoe-vospitanie-detey-doshkolnogo-vozrasta-dom-v-kotorom-ya-zhivu-prezentatsiya-po-teme.pptx
  • Количество просмотров: 107
  • Количество скачиваний: 1