Презентация на тему Использование ИКТ в учебном процессе презентация к уроку по теме

формирование базовых компетентностей:
•Информационной: - умение искать, анализировать,

преобразовывать, применять информацию для решения проблем;
•Коммуникативной: - умение эффективно сотрудничать с другими людьми;
•Самоорганизации: - умение ставить цели, планировать, ответственно относиться к здоровью, полноценно использовать личностные ресурсы;
•Самообразования: - готовность конструировать и осуществлять собственную образовательную траекторию на протяжении всей жизни, обеспечивая успешность и конкурентоспособность.

Основа современных образовательных стандартов

используемых обществом для сбора, хранения, обработки распространения информации
Информационные

и коммутационные технологии (ИКТ)

разработки и оптимального использования современных ИКТ, ориентированных на реализацию

психолого-педагогических целей обучения, развития и воспитания

Информатизация образования

в качестве «поддерживающего» средства в рамках традиционных методов обучения

•Второе направление – это системный подход. Он представляет собой технологизацию учебного процесса

Направления внедрения новых информационных технологий в учебный процесс

аудио, видео, анимация и т.д.;
контролировать временные параметры урока

для каждого обучаемого;
выдавать большой объем информации по частям, поэтому изучаемый материал усваивается легче, чем материал учебников и статей;
активизировать процессы восприятия, мышления, воображения и памяти;
мобилизовать внимание обучаемого;
значительно снижать временные затраты преподавателя на контроль нормативных знаний;
быть точным и объективным в оценке знаний;
печатать, воспроизводить и комментировать информацию;
выходить в мировое информационное сообщество;
использовать мировые информационные ресурсы в учебных
целях.

Дидактические возможности ИКТ в образовательном пространстве школы

и учащихся.
Шире использовать аудиовизуальные средства для увеличения наглядности

материала, для лучшего понимания его учениками.
Сопровождать учебный материал динамическими рисунками.
Моделировать процессы, которые в обычных условиях невозможно воспроизвести.
Проводить быстрое и эффективное тестирование учащихся.
Дает возможность осуществлять индивидуальную траекторию обучения учащихся, возможность их роста и развития.
Организовать самостоятельную работу учащихся с информацией, возможность осуществлять самоподготовку к ЕГЭ, урокам контроля, подготовку собственных исследований.
Проводить дистанционное обучение учащихся в случае их болезни или других причин.
Размещать методические работы учителя и творческие работы учащихся на различных
сайтах.

Возможности ИКТ для изучения школьных дисциплин

банка информации по предмету.
Освоение и использование новых технических

средств обучения
Уроки
Внеклассные мероприятия
Проектная и творческая работа учащихся
Разработка программ предпрофильных, элективных курсов, занятий факультативов.
Участие в профессиональных конкурсах, творческих конкурсах учащихся.
Обобщение педагогического опыта на различных уровнях.

Направления использования компьютерных технологий учителем

ИКТ как средства организации учебного процесса.
ИКТ во внеурочной

деятельности.
ИКТ в библиотечной деятельности.
ИКТ в организационно-управленческой
деятельности.

Формы использования ИКТ в образовательном пространстве школы

диагностика
Мониторинг, составление графических отчётов
Исследовательская , проектная деятельность

с использованием интернет ресурсов

Формы использования ИКТ в области конкретной школьной дисциплины

приводит к изменению поведения, улучшению прилежания и адекватности самооценки;

психологически комфортные условия для самовоспитания (самоотчет и самоконтроль);
возможность в любой момент времени
проанализировать свои достижения

ИКТ позволяет

объемами информации и рутинными способами ее передачи, хранения и

обработки;
вести мониторинг учебной деятельности учащихся;
оперативно анализировать результаты урока, недели ,месяца, четверти ,полугодия, года обучения;
реализовать принцип субъектности воспитания посредством методов убеждения, оценки и
самооценки.

ИКТ позволяет

к сведениям о текущей успеваемости ( и другой деятельности)

своего ребенка.

ИКТ позволяет

графическую и звуковую информацию при помощи соответствующих процессоров и

редакторов для подготовки дидактических материалов (варианты заданий, таблицы, чертежи, схемы, рисунки, и т.п.), чтобы работать с ними на уроке;
Создавать слайды по данному учебному материалу, используя редактор презентации MS Power Point и продемонстрировать презентацию на уроке;
Использовать имеющиеся готовые программные продукты по своей дисциплине;
Организовать работу с электронным учебником на уроке;
Применять учебные программные средства (обучающие,
закрепляющие, контролирующие);

Использование ИКТ в учебном процессе предполагает

информации в Интернете в процессе подготовки к урокам и

внеклассным мероприятиям;
Организовать работу с учащимися по поиску необходимой информации в Интернете непосредственно на уроке;
Работать на уроке с материалами web-сайтов;
Создавать web-страницы по интересующему вопросу учебного материала;
Разрабатывать тесты, используя готовые программы-оболочки или самостоятельно, и проводить компьютерное тестирование.

Использование ИКТ в учебном процессе предполагает