- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Деловая игра в учебном процессе презентация к уроку
Содержание
- 2. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ В РАБОТЕ АКТИВНЫХ ФОРМ ОБУЧЕНИЯ ПРЕДОСТАВЛЯЕТ
- 3. ТЕХНОЛОГИЯ ПРОВЕДЕНИЯ ДЕЛОВОЙ ИГРЫЭТАП ПОДГОТОВКИВВОД В ИГРУЭТАП ПРОВЕДЕНИЯГРУППОВАЯ РАБОТА НАД ЗАДАНИЕММЕЖГРУППОВАЯ ДИСКУССИЯЭТАП АНАЛИЗА И ОБОБЩЕНИЯ
- 4. МЕТОДИКА ПОДГОТОВКИ И ПРОВЕДЕНИЯ ДЕЛОВОЙ ИГРЫПЕРВЫЙ ЭТАП
- 5. МЕТОДИКА ПОДГОТОВКИ И ПРОВЕДЕНИЯ ДЕЛОВОЙ ИГРЫВТОРОЙ ЭТАП
- 6. 1. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ РОЛЕЙ В КАЖДОЙ КОМАНДЕ 2. РАБОТА ПО ВЫРАБОТКЕ КОЛЛЕКТИВНОГО РЕШЕНИЯ (7-10 МИНУТ).
- 7. ЗАЩИТА ИЛИ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ПРОЕКТА. ИСПРАВЛЕНИЕ ОШИБОК. (10-15 МИН)
- 8. СИСТЕМА ОЦЕНИВАНИЯ ПРЕДМЕТ ОЦЕНИВАНИЯИНДИВИДУАЛЬНЫЙ/ГРУППОВОЙ РЕЗУЛЬТАТОБЩИЙ
- 9. МЫСЛИТЕЛЬНЫХ ПРОЦЕССОВ УЧАСТНИКОВ (СТРАТЕГИЧЕСКОЕ, ТАКТИЧЕСКОЕ, АНАЛИТИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ,
- 10. Скачать презентацию
- 11. Похожие презентации
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ В РАБОТЕ АКТИВНЫХ ФОРМ ОБУЧЕНИЯ ПРЕДОСТАВЛЯЕТ УЧИТЕЛЮ БОЛЬШИЕ ВОЗМОЖНОСТИ ДЛЯ ПОДНЯТИЯ ИНТЕРЕСА, СОЗДАНИЯ МОТИВА, А ТАКЖЕ ДЛЯ ТВОРЧЕСКОГО ПОИСКА.
Слайд 3
ТЕХНОЛОГИЯ ПРОВЕДЕНИЯ ДЕЛОВОЙ ИГРЫ
ЭТАП ПОДГОТОВКИ
ВВОД В ИГРУ
ЭТАП ПРОВЕДЕНИЯ
ГРУППОВАЯ
РАБОТА НАД ЗАДАНИЕМ
МЕЖГРУППОВАЯ ДИСКУССИЯ
ЭТАП АНАЛИЗА И ОБОБЩЕНИЯ
Слайд 4
МЕТОДИКА ПОДГОТОВКИ И ПРОВЕДЕНИЯ ДЕЛОВОЙ ИГРЫ
ПЕРВЫЙ ЭТАП –
ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ
1. ДОВЕСТИ ТЕМУ, ЦЕЛИ И ЗАМЫСЕЛ ЗАНЯТИЯ ДО ОБУЧАЕМЫХ.
2.
ОПРЕДЕЛИТЬ В РАБОЧЕЙ ПОДГРУППЕ ИЗ ИХ УЧАСТНИКОВ ДОЛЖНОСТНЫХ ЛИЦ (РОЛИ).3. ОПРЕДЕЛИТЬ ЗАДАЧИ УЧАСТНИКОВ ИГРЫ В РАБОЧИХ ПОДГРУППАХ.
4. УКАЗАТЬ УЧЕБНУЮ ЛИТЕРАТУРУ, КОТОРУЮ ОБУЧАЕМЫЕ ДОЛЖНЫ ИЗУЧИТЬ.
Слайд 5
МЕТОДИКА ПОДГОТОВКИ И ПРОВЕДЕНИЯ ДЕЛОВОЙ ИГРЫ
ВТОРОЙ ЭТАП –
НЕПОСРЕДСТВЕННОЕ ПРОВЕДЕНИЕ ЗАНЯТИЯ
1.ВСТУПИТЕЛЬНОЕ СЛОВО СОДЕРЖИТ: ЗАМЫСЕЛ ИГРЫ, УТОЧНЕНИЕ СИТУАЦИИ
(ЗАДАЧИ), СОСТАВ И ПОРЯДОК РАБОТЫ В ПОДГРУППАХ.2. РАБОТА ПО ПОДГРУППАМ ПО ВЫРАБОТКЕ КОЛЛЕКТИВНОГО РЕШЕНИЯ (15-20 МИНУТ).
3. РАССМОТРЕНИЕ ИТОГОВ РАБОТЫ ПЕРВОЙ ПОДГРУППЫ. ВЫСТУПЛЕНИЕ ЭКСПЕРТА. ОБЩАЯ ДИСКУССИЯ. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ.
4. АНАЛОГИЧНАЯ РАБОТА В ПОДГРУППАХ 2,3.
5. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ ДЕЛОВОЙ ИГРЫ (7 МИНУТ).
Слайд 6 1. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ РОЛЕЙ В КАЖДОЙ КОМАНДЕ 2. РАБОТА ПО
ВЫРАБОТКЕ КОЛЛЕКТИВНОГО РЕШЕНИЯ
(7-10 МИНУТ).
Слайд 8
СИСТЕМА ОЦЕНИВАНИЯ
ПРЕДМЕТ ОЦЕНИВАНИЯ
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ/
ГРУППОВОЙ
РЕЗУЛЬТАТ
ОБЩИЙ
РЕЗУЛЬТАТ
эффективность решений;
межгрупповое взаимодействие;
взаимодействие внутри группы;
- личностные качества участников
КАЧЕСТВО КОНКРЕТНОГО
ПРОДУКТА
-ДОКУМЕНТА, ПРОЕКТА,
ОРИГИНАЛЬНОЕ РЕШЕНИЕ,
РЕКОМЕНДАЦИИ
СРЕДСТВА ОЦЕНИВАНИЯ: БАЛЛЫ, АНКЕТИРОВАНИЕ, ЭКСПЕРТНАЯ ОЦЕНКА
Слайд 9
МЫСЛИТЕЛЬНЫХ ПРОЦЕССОВ УЧАСТНИКОВ (СТРАТЕГИЧЕСКОЕ, ТАКТИЧЕСКОЕ, АНАЛИТИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ, УМЕНИЕ
ПРОГНОЗИРОВАТЬ СИТУАЦИЮ, УМЕНИЕ ПРИНИМАТЬ РЕШЕНИЯ И ПР.);
КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ: УМЕНИЕ
РАБОТАТЬ В КОМАНДЕ, УМЕНИЕ ПРИНИМАТЬ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ, УМЕНИЕ ВЫСТУПАТЬ, ОТСТАИВАТЬ СВОЮ ПОЗИЦИЮ И ДР.; ЛИЧНОСТНЫЕ КАЧЕСТВА УЧАСТНИКОВ: ОТВЕТСТВЕННОСТЬ, САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ, ТОЛЕРАНТНОСТЬ И ДР.
