Презентация на тему Правила безопасного поведения на улицах и дорогах

Содержание

2. АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ: Жизнь – самое дорогое, что
3. Проблема: * Дети, которые пришли в школу
4. ПУТИ РЕШЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ: *ПРОВЕСТИ ДИАГНОСИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ НА
5. ЦЕЛЬ РАБОТЫ: ИССЛЕДОВАТЬ ЗНАНИЕ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ПДД И
6. 1. ЭТАП. ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ. ЗАДАЧА: ПРОДИАГНОСТИРОВАТЬ ЗНАНИЕ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ
7. Скачать презентацию
8. Похожие презентации

АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ: Жизнь – самое дорогое, что есть у человека, современное общество, ускорив технический прогресс, порой не задумывается: ощущает ли себя в безопасности человек в мире огромного количества скоростных машин.

Главная
Педагогика
Правила безопасного поведения на улицах и дорогах

ПРОЕКТ ПО ТЕМЕ: «Правила безопасного поведения обучающихся на улицах и

АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ: Жизнь – самое дорогое, что есть у человека, современное

Проблема: * Дети, которые пришли в школу имеют смутное представление о правилах

ПУТИ РЕШЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ: *ПРОВЕСТИ ДИАГНОСИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ НА ЗНАННИЕ ПДД, *РАЗРАБОТАТЬ СИСТЕМУ ЗАНЯТИЙ,

ЦЕЛЬ РАБОТЫ: ИССЛЕДОВАТЬ ЗНАНИЕ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ПДД И ФОРМИРОВАТЬ ПРОЧНЫЕ НАВЫКИ ПОВЕДЕНИЯ

1. ЭТАП. ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ. ЗАДАЧА: ПРОДИАГНОСТИРОВАТЬ ЗНАНИЕ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ ПДД. 2. ЭТАП. ОБРАБОТКА РЕЗУЛЬТАТОВ.

НАПРАВЛЕНИЯ РАБОЫ:*Дорога, ее составные части.(Схематическое изображение, рисунки).*Где можно, а где нельзя играть.(Моделирование

Слайды презентации

Слайд 2 АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ: Жизнь – самое дорогое, что есть у

человека, современное общество, ускорив технический прогресс, порой не задумывается:

ощущает ли себя в безопасности человек в мире огромного количества скоростных машин.

Слайд 3 Проблема: * Дети, которые пришли в школу имеют смутное

Проблема: * Дети, которые пришли в школу имеют смутное представление о

представление о правилах дорожного движения, зачастую из-за отсутствия практических

навыков. *Требования жизни таковы, что оставаясь наедине с ситуацией, ребенок должен вовремя определить или предвидеть опасность. * Недостаточная информированность детей о ПДД, приводит к тому, что зачастую они не могут вовремя оценить степень опасности, что приводит к трагедиям.

Слайд 4 ПУТИ РЕШЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ: ПРОВЕСТИ ДИАГНОСИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ НА ЗНАННИЕ ПДД, РАЗРАБОТАТЬ

ПУТИ РЕШЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ: *ПРОВЕСТИ ДИАГНОСИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ НА ЗНАННИЕ ПДД, *РАЗРАБОТАТЬ СИСТЕМУ

СИСТЕМУ ЗАНЯТИЙ, ОРИЕНТИРОВАННЫХ НА РАЗВИТИЕ ПРАКТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ ПОВЕДЕНИЯ В

ОПАСНЫХ СИТУАЦИЯХ: НА УЛИЦАХ, ДОРОГАХ, В ТРАНСПОРТЕ.

Слайд 5 ЦЕЛЬ РАБОТЫ: ИССЛЕДОВАТЬ ЗНАНИЕ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ПДД И ФОРМИРОВАТЬ ПРОЧНЫЕ

НАВЫКИ ПОВЕДЕНИЯ В ОПАСНЫХ СИТУАЦИЯХ: НА УЛИЦАХ И ДОРОГАХ. ГИПОТЕЗА: НАМ

ПРЕДСТАВЛЯЕТСЯ, ЧТО ВЛАДЕНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ И ПРАКТИЧЕСКОЙ ИНФОРМАЦИЕЙ О ПРАВИЛАХ ПОВЕДЕНИЯ НА УЛИЦАХ И ДОРОГАХ, ЗНАНИЕ ОПАСНОСТЕЙ, КОТОРЫЕ ВОЗНИКАЮТ ПРИ НАРУШЕНИИ ПДД, УМЕНИЕ ЧИТАТЬ ДОРОЖНЫЕ ЗНАКИ, ФОРМИРУЮТ ГРАМОТНУЮ ЛИЧНОСТЬ, ГРАМОТНОГО ПЕШЕХОДА И ВОДИТЕЛЯ, КОТОРЫЕ НЕ БУДУТ НАРУШАТЬ ПДД, СЛЕДОВАТЕЛЬНО: ДОРОЖНО-ТРАНСПОРТНЫХ ПРОИСШЕСТВИЙ БУДЕТ МЕНЬШЕ.

Слайд 6 1. ЭТАП. ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ. ЗАДАЧА: ПРОДИАГНОСТИРОВАТЬ ЗНАНИЕ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ ПДД. 2. ЭТАП.

1. ЭТАП. ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ. ЗАДАЧА: ПРОДИАГНОСТИРОВАТЬ ЗНАНИЕ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ ПДД. 2. ЭТАП. ОБРАБОТКА

ОБРАБОТКА РЕЗУЛЬТАТОВ. ЗАДАЧА: ВЫЯВИТЬ НАПРАВЛЕНИЯ, ПО КОТОРЫМ НУЖНО СТРОИТЬ РАБОТУ. 3.

ЭТАП: РАЗРАБОТКА ЗАНЯТИЙ. ЗАДАЧА: ПОДОБРАТЬ ДОСТАТОЧНОЕ КОЛИЧЕСТВО ТВОРЧЕСКИХ И ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАДАНИЙ. 4. ЭТАП: ВНЕДРЕНИЕ В ПРАКТИКУ. ЗАДАЧА: ОСУЩЕСТВЛЕНИЕ НА ПРАКТИКЕ ФОРМИРОВАНИЕ ГРАМОТНОГО ПЕШЕХОДА И ВОДИТЕЛЯ. ФОРМИРОВАНИЕ КОЛЛЕКТИВА. 5. ЭТАП: ДИАГНОСТИКА РЕЗУЛЬТАТОВ. ЗАДАЧА: ПРОВЕРИТЬ УСПЕШНОСТЬ ВЫПОЛНЕНИЯ ПОСТАВЛЕННЫХ ЗАДАЧ В НАЧАЛЕ ОБУЧЕНИЯ.