Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему praktik

сильное, но не навязчивое педагогическое средствоактивизирует мышление, тренирует память и образное восприятие, развивает речь, воображение и фантазиюучит детей быть творческими личностями, способными к восприятию новизны, умению импровизироватьдети знакомятся с окружающим миром во всём его многообразии –
Семинар-практикум для воспитателей «Играем в театр» Подготовила и провела: старший воспитательКоробова Ольга Петровна  сильное, но не навязчивое педагогическое средствоактивизирует мышление, тренирует память и образное восприятие, Условно все игры детей дошкольного возраста можно разделить на 2 группы. Назовите режиссёрские игрынастольный театр (театр игрушек, театр картинок, вязаный театр, театр ложек, театр Группа раннего возраста, младшая группа формировать интерес детей к театрализованным играмжелание включиться Как вы понимаете «Использование театрализованной игры в НОД?»Как вы понимаете «Использование ТИ Познавательное развитиеСоциально-коммуникативное развитиеРечевое развитиеКакие задачи педагоги могут решать по каждому направлениюХудожественно-эстетическое развитиеФизическое развитие «Театр – это волшебный мир. Он дает уроки красоты, морали и нравственности. Спасибо за участие!
Слайды презентации

Слайд 2 сильное, но не навязчивое педагогическое средство
активизирует мышление, тренирует

сильное, но не навязчивое педагогическое средствоактивизирует мышление, тренирует память и образное

память и образное восприятие, развивает речь, воображение и фантазию
учит

детей быть творческими личностями, способными к восприятию новизны, умению импровизировать
дети знакомятся с окружающим миром во всём его многообразии – через образы, краски, звуки, музыку, а умело поставленные воспитателем вопросы побуждают думать, анализировать, делать выводы и обобщения
у детей формируется уважительное отношение друг к другу

Значение театрализованных игр в развитии дошкольников


Слайд 3 Условно все игры детей дошкольного возраста можно разделить

Условно все игры детей дошкольного возраста можно разделить на 2 группы.

на 2 группы. Назовите их.
Какие игры относятся к играм

с правилами?

Какие игры относятся к сюжетно-ролевым (творческим)?

Блиц-опрос по теме семинара-практикума

Театрализованная игра очень тесно связана с сюжетно – ролевой игрой и является её разновидностью. Они обе имеют общую структуру (строение). Назовите основные элементы этой структуры?

Назовите различие между сюжетно-ролевой и театрализованной играми.


Слайд 4 режиссёрские игры
настольный театр (театр игрушек, театр картинок, вязаный

режиссёрские игрынастольный театр (театр игрушек, театр картинок, вязаный театр, театр ложек,

театр, театр ложек, театр кружек, театр коробочек и др.),


теневой театр,
 театр на фланелеграфе (стендовый) (книжка, теневой театр).

К играм – драматизациям относятся игры, основанные на действиях исполнителя роли (взрослого или ребёнка), который при этом может использовать надетые на руку куклы бибабо или пальчиковый театр, а также элементы костюма. В играх-драматизациях ребенок, исполняя роль в качестве «артиста»

Виды
театрализованных игр


Слайд 5 Группа раннего возраста, младшая группа
формировать интерес детей

Группа раннего возраста, младшая группа формировать интерес детей к театрализованным играмжелание

к театрализованным играм
желание включиться в спектакль
развития специальных игровых умений:
1.

освоением позиции «зритель»
2. первичное становление позиции «артист»

Средняя группа
углубление интереса к театрализованным играм
освоение игры-драматизации
усложнение театрально-игровых умений
дальнейшее развитие позиции «зритель»
совершенствованием позиции «артист»
освоение позиции «режиссер»
умения «оформителя спектакля»
5. позитивное взаимодействие с другими участниками игры

Старшая, подготовительная группы
.Формирование положительного отношения детей к театрализованным играм.
приобщение детей к театральной культуре
углубление театрально-игрового опыта
усложнение текста для постановок
развивтие специальных умений
совершенствование позиции зрителя
углубление позиции «артист»
становление позиции «режиссер-сценарист»
умения оформителя-костюмера
использование позитивных приемов общения

Задачи по развитию театрализованной деятельности в каждой возрастной группе


Слайд 6 Как вы понимаете «Использование театрализованной игры в НОД?»
Как

Как вы понимаете «Использование театрализованной игры в НОД?»Как вы понимаете «Использование

вы понимаете «Использование ТИ в свободной совместной деятельности детей

и воспитателей во время режимных моментов»?

Как вы понимаете «Использование ТИ в самостоятельной деятельности детей?»

Использование
театрализованных игр
(Обмен мнениями с педагогами)


Слайд 7 Познавательное развитие
Социально-коммуникативное развитие
Речевое развитие
Какие задачи педагоги могут решать

Познавательное развитиеСоциально-коммуникативное развитиеРечевое развитиеКакие задачи педагоги могут решать по каждому направлениюХудожественно-эстетическое развитиеФизическое развитие

по каждому направлению
Художественно-
эстетическое развитие
Физическое развитие


Слайд 8 «Театр – это волшебный мир. Он дает уроки

«Театр – это волшебный мир. Он дает уроки красоты, морали и

красоты, морали и нравственности. А чем они богаче, тем

успешнее идет развитие духовного мира детей…”

Б. М. Теплов

Слайд 9 Спасибо за участие!

Спасибо за участие!

  • Имя файла: praktik.pptx
  • Количество просмотров: 77
  • Количество скачиваний: 0