Что такое findtheslide.com?

FindTheSlide.com - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему praktik

сильное, но не навязчивое педагогическое средствоактивизирует мышление, тренирует память и образное восприятие, развивает речь, воображение и фантазиюучит детей быть творческими личностями, способными к восприятию новизны, умению импровизироватьдети знакомятся с окружающим миром во всём его многообразии –
Семинар-практикум для воспитателей «Играем в театр» Подготовила и провела: старший воспитательКоробова Ольга Петровна  сильное, но не навязчивое педагогическое средствоактивизирует мышление, тренирует память и образное восприятие, Условно все игры детей дошкольного возраста можно разделить на 2 группы. Назовите режиссёрские игрынастольный театр (театр игрушек, театр картинок, вязаный театр, театр ложек, театр Группа раннего возраста, младшая группа формировать интерес детей к театрализованным играмжелание включиться Как вы понимаете «Использование театрализованной игры в НОД?»Как вы понимаете «Использование ТИ Познавательное развитиеСоциально-коммуникативное развитиеРечевое развитиеКакие задачи педагоги могут решать по каждому направлениюХудожественно-эстетическое развитиеФизическое развитие «Театр – это волшебный мир. Он дает уроки красоты, морали и нравственности. Спасибо за участие!
Слайды презентации

Слайд 1 Семинар-практикум для воспитателей «Играем в театр»
Подготовила и провела:
старший воспитатель
Коробова Ольга

Петровна
 
Семинар-практикум для воспитателей «Играем в театр» Подготовила и провела: старший воспитательКоробова Ольга Петровна 

Слайд 2 сильное, но не навязчивое педагогическое средство
активизирует мышление, тренирует память и

образное восприятие, развивает речь, воображение и фантазию

учит детей быть творческими личностями, способными к восприятию новизны, умению импровизировать
дети знакомятся с окружающим миром во всём его многообразии – через образы, краски, звуки, музыку, а умело поставленные воспитателем вопросы побуждают думать, анализировать, делать выводы и обобщения
у детей формируется уважительное отношение друг к другу

Значение театрализованных игр в развитии дошкольников
сильное, но не навязчивое педагогическое средствоактивизирует мышление, тренирует память и образное


Слайд 3 Условно все игры детей дошкольного возраста можно разделить на 2

группы. Назовите их.

Какие игры относятся к играм с правилами?

Какие игры относятся к сюжетно-ролевым (творческим)?

Блиц-опрос по теме семинара-практикума

Театрализованная игра очень тесно связана с сюжетно – ролевой игрой и является её разновидностью. Они обе имеют общую структуру (строение). Назовите основные элементы этой структуры?

Назовите различие между сюжетно-ролевой и театрализованной играми.
Условно все игры детей дошкольного возраста можно разделить на 2 группы.


Слайд 4 режиссёрские игры
настольный театр (театр игрушек, театр картинок, вязаный театр, театр

ложек, театр кружек, театр коробочек и др.),
теневой театр,
 театр на фланелеграфе (стендовый) (книжка, теневой театр).

К играм – драматизациям относятся игры, основанные на действиях исполнителя роли (взрослого или ребёнка), который при этом может использовать надетые на руку куклы бибабо или пальчиковый театр, а также элементы костюма. В играх-драматизациях ребенок, исполняя роль в качестве «артиста»

Виды
театрализованных игр
режиссёрские игрынастольный театр (театр игрушек, театр картинок, вязаный театр, театр ложек,


Слайд 5 Группа раннего возраста, младшая группа
формировать интерес детей к театрализованным

играм
желание включиться в спектакль
развития специальных игровых умений:
1. освоением позиции «зритель»
2. первичное становление позиции «артист»

Средняя группа
углубление интереса к театрализованным играм
освоение игры-драматизации
усложнение театрально-игровых умений
дальнейшее развитие позиции «зритель»
совершенствованием позиции «артист»
освоение позиции «режиссер»
умения «оформителя спектакля»
5. позитивное взаимодействие с другими участниками игры

Старшая, подготовительная группы
.Формирование положительного отношения детей к театрализованным играм.
приобщение детей к театральной культуре
углубление театрально-игрового опыта
усложнение текста для постановок
развивтие специальных умений
совершенствование позиции зрителя
углубление позиции «артист»
становление позиции «режиссер-сценарист»
умения оформителя-костюмера
использование позитивных приемов общения

Задачи по развитию театрализованной деятельности в каждой возрастной группе
Группа раннего возраста, младшая группа формировать интерес детей к театрализованным играмжелание


Слайд 6 Как вы понимаете «Использование театрализованной игры в НОД?»
Как вы понимаете

«Использование ТИ в свободной совместной деятельности детей и воспитателей во время режимных моментов»?

Как вы понимаете «Использование ТИ в самостоятельной деятельности детей?»

Использование
театрализованных игр
(Обмен мнениями с педагогами)
Как вы понимаете «Использование театрализованной игры в НОД?»Как вы понимаете «Использование


Слайд 7 Познавательное развитие
Социально-коммуникативное развитие
Речевое развитие
Какие задачи педагоги могут решать по каждому

направлению

Художественно-
эстетическое развитие

Физическое развитие
Познавательное развитиеСоциально-коммуникативное развитиеРечевое развитиеКакие задачи педагоги могут решать по каждому направлениюХудожественно-эстетическое развитиеФизическое развитие


Слайд 8 «Театр – это волшебный мир. Он дает уроки красоты, морали

и нравственности. А чем они богаче, тем успешнее идет развитие духовного мира детей…”

Б. М. Теплов
«Театр – это волшебный мир. Он дает уроки красоты, морали и

Слайд 9 Спасибо за участие!

Спасибо за участие!

Слайд 10


Слайд 11


Слайд 12


Слайд 13


Слайд 14


Слайд 15


Слайд 16


Слайд 17


Слайд 18


Слайд 19


Слайд 20


Слайд 21


Слайд 22


Слайд 23


  • Имя файла: praktik.pptx
  • Количество просмотров: 32
  • Количество скачиваний: 0