Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Познавательная активность младших школьников

ФАКТОРЫ РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ Факторы, связанные с психологическими особенностями учащихся.Факторы, связанные с содержанием обучения и методами преподавания.
ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВУровни активности: Репродуктивно-подражательная активность  Поисково-исполнительная активность Творческая активность ФАКТОРЫ РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ Факторы, связанные с психологическими особенностями учащихся.Факторы, связанные с Развитие познавательной активности осуществляется путем накопления положительного учебно-познавательного опыта. У многих детей младшего школьного возраста отмечается недостаточный уровень развития внимания, памяти, На основе психолого-педагогической диагностики учащихся учителем разрабатывается система индивидуальных занятий с постоянным ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ МАРШРУТ ВКЛЮЧАЕТ В СЕБЯ СЛЕДУЮЩИЕ ЭТАПЫ:1.Обучение учащихся самооценке собственной деятельности.2.Обучение Известно, что отрицательное отношение к учению возникает при отсутствии успехов. . Издавна Успех вызывает у ребенка возникает прилив энергии, он стремится еще и еще Следовательно, ситуации успеха надо создавать искусственно.Учитель должен предложить для начала легкое и Ученику не будет доставлять радости похвала, если он «все равно хуже». С Формирование познавательной активности школьников достигается в процессе внеурочной деятельности. Данное работа способствует ПОЗНАВАТЕЛЬНУЮ АКТИВНОСТЬ МОЖНО ОПРЕДЕЛИТЬ КАК ПОСТОЯННО МЕНЯЮЩЕЕСЯ СВОЙСТВО ЛИЧНОСТИ, КОТОРОЕ ОЗНАЧАЕТ
Слайды презентации

Слайд 2 ФАКТОРЫ РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ
Факторы, связанные с психологическими

ФАКТОРЫ РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ Факторы, связанные с психологическими особенностями учащихся.Факторы, связанные

особенностями учащихся.
Факторы, связанные с содержанием обучения и методами преподавания.


Слайд 3 Развитие познавательной активности осуществляется путем накопления положительного учебно-познавательного

Развитие познавательной активности осуществляется путем накопления положительного учебно-познавательного опыта.

опыта.


Слайд 4 У многих детей младшего школьного возраста отмечается недостаточный

У многих детей младшего школьного возраста отмечается недостаточный уровень развития внимания,

уровень развития внимания, памяти, мышления способности регуляции умственных действий.

Истинное их развитие подменяется усвоением стереотипных способов действия в стандартных условиях.

Слайд 5 На основе психолого-педагогической диагностики учащихся учителем разрабатывается система

На основе психолого-педагогической диагностики учащихся учителем разрабатывается система индивидуальных занятий с

индивидуальных занятий с постоянным возрастанием роли ученика в осуществлении

индивидуального образовательного маршрута (ИОМ)

Слайд 6 ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ МАРШРУТ ВКЛЮЧАЕТ В СЕБЯ СЛЕДУЮЩИЕ ЭТАПЫ:
1.Обучение

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ МАРШРУТ ВКЛЮЧАЕТ В СЕБЯ СЛЕДУЮЩИЕ ЭТАПЫ:1.Обучение учащихся самооценке собственной

учащихся самооценке собственной деятельности.
2.Обучение учащихся самоконтролю.
3. Обучение учащихся выбору

при выполнении учебных действий.
4.Обучение учащихся целеполаганию.

Слайд 7 Известно, что отрицательное отношение к учению возникает при

Известно, что отрицательное отношение к учению возникает при отсутствии успехов. .

отсутствии успехов. . Издавна успех считался важнейшим стимулом учения.

. Впечатление от успеха бывает так велико, что может поколебать даже сложившееся отрицательное отношение к учению.


Слайд 8 Успех вызывает у ребенка возникает прилив энергии, он

Успех вызывает у ребенка возникает прилив энергии, он стремится еще и

стремится еще и еще раз отличиться. Активность, вызванная стремлением

к похвале и всеобщему одобрению, переходит в неподдельный интерес к самой работе.
Успех, выпавший на долю ученика, производит большое впечатление на его одноклассников. У них возникает стремление подражать ему в надежде на та­кую же удачу.


Слайд 9 Следовательно, ситуации успеха надо создавать искусственно.
Учитель должен предложить

Следовательно, ситуации успеха надо создавать искусственно.Учитель должен предложить для начала легкое

для начала легкое и занимательное задание, не обращая внимания

на его важность. Пусть ребенок познает радость успеха, захочет повторить его, поверить в свои силы. Это позволит учителю незаметно повысить требования к нему.

Слайд 10 Ученику не будет доставлять радости похвала, если он

Ученику не будет доставлять радости похвала, если он «все равно хуже».

«все равно хуже». С другой стороны, преувеличение успеха создает

впечатление несправедливости, когда хвалят за неодинаковые результаты работы. Чтобы этого не происходило, нужно сравнивать школьника не с другими учениками, а с его прежними работами, т.е. оценивать продвижение.


Слайд 11 Формирование познавательной активности школьников достигается в процессе внеурочной

Формирование познавательной активности школьников достигается в процессе внеурочной деятельности. Данное работа

деятельности. Данное работа способствует формированию потребности школьников в самостоятельном

приобретении знаний, умений и навыков, творческому их использованию и развитию устойчивого познавательного интереса.

  • Имя файла: poznavatelnaya-aktivnost-mladshih-shkolnikov.pptx
  • Количество просмотров: 73
  • Количество скачиваний: 0