Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Познание. Подготовка к ЕГЭ

Содержание

Проверяются следующие элементы знаний:особенности познавательной деятельности, её отличия от других видов деятельности;чувственное и рациональное познание;истина и её критерии;многообразие форм и путей познания;научное познание, его характерные черты;специфика социального познания
ПознаниеПодготовка к ЕГЭ Проверяются следующие элементы знаний:особенности познавательной деятельности, её отличия от других видов деятельности;чувственное Истина – достоверное, правильное знаниеСуществуют три подхода к мерилу истинности знаний: эмпирический 1. И чувственное, и рациональное познание:формирует знания и представления о предмете;использует логические 2. Рациональное познание в отличие от чувственного:присуще только образованным людям;формирует понятие о 3. Познание в отличие от труда:предполагает наличие цели;не имеет практического значения;направлено на 4. Разделить ниже приведённые понятия на 2 группы: А. рациональное познание;Б. чувственное 5. Истинное знание в отличие от ложного:добывается в ходе познавательной деятельности;соответствует самому 6. Какое из приведённых утверждений является научным:время течёт повсюду одинаково;делая добро другим, 7. Житейские знания  основаны на:эстетическом отношении к действительности;здравом смысле;интуитивном озарении;научно обобщённых фактах. 8. Привести в соответствие столбцы. Ответ записать в виде последовательности букв.ФОРМЫ ПОЗНАНИЯА. Компоненты структуры любой деятельности: субъект – объект цель средства условия результатыОбъясните взаимосвязь компонентов. Отличительные особенности познавательной деятельности:нацеленность на приобретение новых знаний, раскрытие тайн природыиспользование специальных 9. Что является отличительным признаком познавательной деятельности?наличие объекта и субъекта деятельностинацеленность на 10. Нацеленность на обретение нового знания присущатрудовой деятельностипознавательной деятельностиигровой деятельностикоммуникативной деятельности 11. Истинное знание отличается от ложного тем, что оноопирается на здравый смыслиспользует 12. Среди причин, обуславливающих относительный характер открываемых в познании истин, чаще всего 13. Несомненное, раз и навсегда установленное знание - этонаучное понятиеотносительная истинанародная мудростьабсолютная истина 14. И абсолютная, и относительная истинасодержит объективное знание о предметедобывается только научным 15. Какое из двух приведённых суждений можно отнести к научному выводу?задатки человека 16. Какое из двух приведённых суждений можно отнести к уровню обыденного познания?холодная 17. Установите соответствие между положениями и видами познанияПОЛОЖЕНИЕ«общество – это многоголовая гидра, 18. Найдите в приведённом ниже списке черты, присущие только научному познанию; запишите 19. Установите соответствие между уровнями научного познания и методами наукиМЕТОДЫ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯэкспериментматематическое 20. Какое слово пропущено в схеме? Отличия учебного знания от научного: учёный добывает знания, новые для человечества, неизвестные 21. Верны ли следующие суждения о социальном познании?А. Отличительным признаком социального познания 22. Верны ли следующие суждения о социальном познании?А. Особенностью социального познания является 23. Верны ли следующие суждения об общественных науках?А. Социальную структуру общества, взаимосвязь 24. Какую функцию науки иллюстрирует создание и распространение устойчивых к болезням и вредителям сортов растений?познавательно-объяснительнуюмировоззренческуюпроизводственнуюсоциальную Ответы:1;  2) 3;  3) 3;  4) АББАБА;  5)
Слайды презентации

Слайд 2 Проверяются следующие элементы знаний:
особенности познавательной деятельности, её отличия

Проверяются следующие элементы знаний:особенности познавательной деятельности, её отличия от других видов

от других видов деятельности;
чувственное и рациональное познание;
истина и её

критерии;
многообразие форм и путей познания;
научное познание, его характерные черты;
специфика социального познания


Слайд 3 Истина – достоверное, правильное знание
Существуют три подхода к

Истина – достоверное, правильное знаниеСуществуют три подхода к мерилу истинности знаний:

мерилу истинности знаний:
эмпирический (чувственный, практический) – истинность знания

обеспечивается опытными данными;
рациональный (абстрактный) - критерием истины является разум;
агностический – мир познать нельзя.


Слайд 4 1. И чувственное, и рациональное познание:
формирует знания и

1. И чувственное, и рациональное познание:формирует знания и представления о предмете;использует

представления о предмете;
использует логические умозаключения;
начинается с ощущения;
даёт наглядный образ

предмета.

Слайд 5 2. Рациональное познание в отличие от чувственного:
присуще только

2. Рациональное познание в отличие от чувственного:присуще только образованным людям;формирует понятие

образованным людям;
формирует понятие о предмете;
является критерием истины;
приводит к полезным

результатам.

Слайд 6 3. Познание в отличие от труда:
предполагает наличие цели;
не

3. Познание в отличие от труда:предполагает наличие цели;не имеет практического значения;направлено

имеет практического значения;
направлено на получение знаний о предмете;
предусматривает соответствие

цели и средств.

Слайд 7 4. Разделить ниже приведённые понятия на 2 группы:

4. Разделить ниже приведённые понятия на 2 группы: А. рациональное познание;Б.


А. рациональное познание;
Б. чувственное познание.

суждение;

4) понятие;
восприятие; 5) представление;
ощущение; 6) умозаключение.

Слайд 8 5. Истинное знание в отличие от ложного:
добывается в

5. Истинное знание в отличие от ложного:добывается в ходе познавательной деятельности;соответствует

ходе познавательной деятельности;
соответствует самому предмету познания;
требует усилий для своего

понимания;
излагается с использованием научных терминов.

Слайд 9 6. Какое из приведённых утверждений является научным:
время течёт

6. Какое из приведённых утверждений является научным:время течёт повсюду одинаково;делая добро

повсюду одинаково;
делая добро другим, человек нравственно возвышается;
электрический ток течёт

по проводам так же, как вода по трубам;
существует наследственная предрасположенность к отдельным заболеваниям.

Слайд 10 7. Житейские знания основаны на:
эстетическом отношении к действительности;
здравом

7. Житейские знания основаны на:эстетическом отношении к действительности;здравом смысле;интуитивном озарении;научно обобщённых фактах.

смысле;
интуитивном озарении;
научно обобщённых фактах.


Слайд 11 8. Привести в соответствие столбцы. Ответ записать в

8. Привести в соответствие столбцы. Ответ записать в виде последовательности букв.ФОРМЫ

виде последовательности букв.
ФОРМЫ ПОЗНАНИЯ
А. ощущение
Б. восприятие
В. представление
Г. понятие
Д. суждение
Е.

умозаключение

ОПЕРАЦИИ
обобщение полученных данных
объяснение причин явления
пространственная локализация предмета
создание мысленной модели предмета
создание наглядного образа предмета на основе его созерцания
«схватывание» предмета в его целостности, единстве видимых свойств
построение классификации предметов по определённому основанию
сохранение в памяти образа ранее виденного предмета



Слайд 12 Компоненты структуры любой деятельности:
субъект – объект
цель

Компоненты структуры любой деятельности: субъект – объект цель средства условия результатыОбъясните взаимосвязь компонентов.

средства
условия
результаты

Объясните взаимосвязь компонентов.


Слайд 13 Отличительные особенности познавательной деятельности:
нацеленность на приобретение новых знаний,

Отличительные особенности познавательной деятельности:нацеленность на приобретение новых знаний, раскрытие тайн природыиспользование

раскрытие тайн природы
использование специальных методов (особенно присуще науке)
непосредственным результатом

познания является обогащение наших знаний и представление о мире и о человеке, формирование картины мира, также познавательная деятельность развивает интеллектуальные способности человека


Слайд 14 9. Что является отличительным признаком познавательной деятельности?
наличие объекта

9. Что является отличительным признаком познавательной деятельности?наличие объекта и субъекта деятельностинацеленность

и субъекта деятельности
нацеленность на обретение нового знания
отбор средств в

соответствии с поставленной целью
опора на повседневный опыт

Слайд 15 10. Нацеленность на обретение нового знания присуща
трудовой деятельности
познавательной

10. Нацеленность на обретение нового знания присущатрудовой деятельностипознавательной деятельностиигровой деятельностикоммуникативной деятельности

деятельности
игровой деятельности
коммуникативной деятельности


Слайд 16 11. Истинное знание отличается от ложного тем, что

11. Истинное знание отличается от ложного тем, что оноопирается на здравый

оно
опирается на здравый смысл
использует понятия и суждения
создаётся в результате

познавательной деятельности
соответствует предмету познания

Слайд 17 12. Среди причин, обуславливающих относительный характер открываемых в

12. Среди причин, обуславливающих относительный характер открываемых в познании истин, чаще

познании истин, чаще всего называют ограниченность познавательных возможностей человека:

далеко не всё доступно нашему восприятию, имеет свои границы и рациональное познание. Что ещё придаёт нашим выводам и суждениям о мире относительный характер? (Укажите три черты.)

Слайд 18 13. Несомненное, раз и навсегда установленное знание -

13. Несомненное, раз и навсегда установленное знание - этонаучное понятиеотносительная истинанародная мудростьабсолютная истина

это
научное понятие
относительная истина
народная мудрость
абсолютная истина


Слайд 19 14. И абсолютная, и относительная истина
содержит объективное знание

14. И абсолютная, и относительная истинасодержит объективное знание о предметедобывается только

о предмете
добывается только научным путём
никогда не может быть опровергнута
является

исчерпывающим знанием о предмете

Слайд 20 15. Какое из двух приведённых суждений можно отнести

15. Какое из двух приведённых суждений можно отнести к научному выводу?задатки

к научному выводу?
задатки человека носят социальный характер, они приобретаются

в ходе социализации личности
природной основой развития способностей человека являются врождённые задатки

Слайд 21 16. Какое из двух приведённых суждений можно отнести

16. Какое из двух приведённых суждений можно отнести к уровню обыденного

к уровню обыденного познания?
холодная зима предвещает жаркое лето
избыток тепла

может ограничить распространение определённого вида животных

Слайд 22 17. Установите соответствие между положениями и видами познания
ПОЛОЖЕНИЕ
«общество

17. Установите соответствие между положениями и видами познанияПОЛОЖЕНИЕ«общество – это многоголовая

– это многоголовая гидра, пожирающая человеческую индивидуальность»
для человека всегда

важнее личная жизнь, чем общественная
общество – это сложная динамическая система, все компоненты которой взаимосвязаны
одной из функций семьи является социализация подрастающих поколений

ВИД ПОЗНАНИЯ
А. научное
Б. обыденное
В. художественное



Запишите получившуюся последовательность букв.


Слайд 23 18. Найдите в приведённом ниже списке черты, присущие

18. Найдите в приведённом ниже списке черты, присущие только научному познанию;

только научному познанию; запишите последовательность цифр, под которыми они

указаны.

использование понятий
логическое выведение умозаключений
экспериментальное подтверждение результатов
открытость рациональной критике любого положения
опора на данные опыта чувственного познания


Слайд 24 19. Установите соответствие между уровнями научного познания и

19. Установите соответствие между уровнями научного познания и методами наукиМЕТОДЫ НАУЧНОГО

методами науки
МЕТОДЫ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ
эксперимент
математическое моделирование
наблюдение
структурный анализ
системный подход
УРОВНИ НАУЧНОГО ЗНАНИЯ
А.

теоретический
Б. эмпирический

Запишите последовательность букв

Слайд 25 20. Какое слово пропущено в схеме?

20. Какое слово пропущено в схеме?

Слайд 26 Отличия учебного знания от научного:
учёный добывает знания,

Отличия учебного знания от научного: учёный добывает знания, новые для человечества,

новые для человечества, неизвестные людям ранее;
школьник постигает

знания, новые для себя.

Слайд 27 21. Верны ли следующие суждения о социальном познании?
А.

21. Верны ли следующие суждения о социальном познании?А. Отличительным признаком социального

Отличительным признаком социального познания является использование научных понятий.
Б. Социальное

познание отличается от естествознания предметом изучения.

верно только А; 3) оба суждения верны;
верно только Б; 4) оба суждения неверны.

Слайд 28 22. Верны ли следующие суждения о социальном познании?
А.

22. Верны ли следующие суждения о социальном познании?А. Особенностью социального познания

Особенностью социального познания является преобладание фактического материала над теоретическими

обобщениями.
Б. Социальное познание не использует метод моделирования.

верно только А; 3) оба суждения верны;
верно только Б; 4) оба суждения неверны.

Слайд 29 23. Верны ли следующие суждения об общественных науках?
А.

23. Верны ли следующие суждения об общественных науках?А. Социальную структуру общества,

Социальную структуру общества, взаимосвязь сфер общественной жизни изучает социальная

психология.
Б. Основными категориями эстетики являются «добро», «зло», «нравственный выбор».

верно только А; 3) оба суждения верны;
верно только Б; 4) оба суждения неверны.

Слайд 30 24. Какую функцию науки иллюстрирует создание и распространение

24. Какую функцию науки иллюстрирует создание и распространение устойчивых к болезням и вредителям сортов растений?познавательно-объяснительнуюмировоззренческуюпроизводственнуюсоциальную

устойчивых к болезням и вредителям сортов растений?
познавательно-объяснительную
мировоззренческую
производственную
социальную


  • Имя файла: poznanie-podgotovka-k-ege.pptx
  • Количество просмотров: 120
  • Количество скачиваний: 1