Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Портфолио из опыта работы презентация по логопедии по теме

Еремеева Елена Николаевна  Я работаю учителем-логопедом в Муниципальном Дошкольном Образовательном учреждении детском саду комбинированного вида № 2 «Ромашка" (Талдомского района) Вторая квалификационная категория. Образование высшее – МГОУ по специальности учитель-логопед. Педагогический стаж – 9,5 лет.
ПОРТФОЛИОУчителя-логопеда МДОУ ДСКВ № 2 «Ромашка»Еремеевой Е.Н.МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД Еремеева Елена Николаевна  Я работаю учителем-логопедом в Муниципальном Дошкольном Образовательном учреждении детском саду Обобщение и распространение опыта, участие в методической работе ДОУПсихолого-медико-педагогическое сопровождение детей: Подготовка Диагностические материалы Автоматизация, дифференциация звуков, игры, речевой материал. Л.А.Комарова «Автоматизация звуков» З.Т.Бобылева О.С.Гомзяк «Фронтальные занятия в старшей логогруппе» Москва Из – во «Гном и Методики, которые я применяю в своей работе 1. Методические рекомендации для родителей, Результаты педагогической диагностики детей по усвоению Программы Оценка моей профессиональной деятельности Самообразование Повышение квалификации Мониторинг результативности коррекционной деятельности по годам Основные задачиИзучение уровня  речевого развития  детей, определение 2011 – 2012 уч.год – промежуточный результатРезультативность коррекционной деятельности Самоанализ организации и результативности работы логопедической службы с детьми Я и мои воспитанники Подгрупповые занятия
Слайды презентации

Слайд 2 Еремеева Елена Николаевна
 

 
Я работаю учителем-логопедом в Муниципальном Дошкольном

Еремеева Елена Николаевна  Я работаю учителем-логопедом в Муниципальном Дошкольном Образовательном учреждении детском

Образовательном учреждении детском саду комбинированного вида № 2 «Ромашка"

(Талдомского района)
 
Вторая квалификационная категория. Образование высшее – МГОУ
по специальности учитель-логопед. Педагогический стаж – 9,5 лет.


Слайд 3 Обобщение и распространение опыта, участие в методической работе

Обобщение и распространение опыта, участие в методической работе ДОУПсихолого-медико-педагогическое сопровождение детей:

ДОУ
Психолого-медико-педагогическое сопровождение детей: Подготовка документации и представление детей, подлежащих

к выпуску в школу и детей, имеющих проблемы в развитии на районную ПМПК (ежегодно).
Сотрудничество с родителями: Выступление на родительских собраниях, индивидуальное и групповое консультирование (ежегодно).
Взаимосвязь в работе с узкими специалистами и педагогическим коллективом: Подготовка и проведение консультаций и практических занятий по вопросам развития речи у детей дошкольного возраста (ежегодно).
Участие в методических объединениях: Проведение открытых занятий .
Участие в конкурсе : «Педагог года» (2012г.)
Прохождение аттестации: Присвоение второй квалификационной категории (2007г.).
Участие в методическом районном объединении: выступление, показ занятия.
Участие в работе творческой группы в ДОУ





Слайд 4 Диагностические материалы
Автоматизация, дифференциация звуков, игры, речевой материал.

Диагностические материалы Автоматизация, дифференциация звуков, игры, речевой материал. Л.А.Комарова «Автоматизация звуков»

Л.А.Комарова «Автоматизация звуков» З.Т.Бобылева «Дифференциация звуков»
Развивающие дидактические игры
Тематический словарь

в картинках
Совершенствование навыков звукового анализа и обучения грамоте
6. Материалы, конспекты по развитию связной речи у детей. О.С.Гомзяк «Конспекты, демонстрационный материал для старшей, подготовительной группы»
Тематическое, планирование по всем разделам логопедической работы

Научно – методическое обеспечение в моей работе


Слайд 5 О.С.Гомзяк «Фронтальные занятия в старшей логогруппе» Москва Из

О.С.Гомзяк «Фронтальные занятия в старшей логогруппе» Москва Из – во «Гном

– во «Гном и Д» 2007г.
О.С.Гомзяк «Фронтальные занятия в

подготовительной к школе логогруппе» Москва Из – во «Гном и Д» 2007г.
Н.В.Нищева «Система Коррекционной работы в логопедической группе для детей с общим недоразвитием речи» СПб «Детство – Пресс» 2003г.
Г.А.Каше «Подготовка к школе детей с недостатками речи» Издательство «Просвещение», 1985г.
О.И.Крупенчук «Научите меня говорить правильно» СПб «Литера» 2003г.



Программы, по которым работаю


Слайд 6 Методики, которые я применяю в своей работе
1.

Методики, которые я применяю в своей работе 1. Методические рекомендации для

Методические рекомендации для родителей, будущих первоклассников (Цыганок И.Ю., Солодовник

А.В.)
2. Артикуляционная гимнастика О.А.Новиковская «Веселая зарядка для язычка. Игры для развития 4 – 7 лет» Москва Астрель 2009г.
3. Пальчиковая гимнастика О.А.Новиковская «Умные пальчики. Игры для развития речи.» Москва Астрель 2009г.
4. Методики обследования речи и коррекции произношения. «Диагностика в детском саду» под ред.Е.А.Ничипорюк, Г.Д.Посевиной Ростов – на – Дону. Феникс 2004г.
5. Методическая литература по постановке звуков М.Ф.Фомичева «Воспитание у детей правильного произношения» Москва Просвещение 1989
6. Методическая литература по автоматизации, дифференциации звуков речи. А.Я.Малярчук «Дидактический материал для исправления дефектов речи»

Слайд 7 Результаты педагогической диагностики детей по усвоению Программы

Результаты педагогической диагностики детей по усвоению Программы

Слайд 8 Оценка моей профессиональной деятельности

Оценка моей профессиональной деятельности

Слайд 9 Самообразование

Самообразование

Слайд 10 Повышение квалификации

Повышение квалификации

Слайд 11 Мониторинг результативности коррекционной деятельности по годам

Мониторинг результативности коррекционной деятельности по годам

Слайд 12 Основные задачи
Изучение уровня речевого развития детей,

Основные задачиИзучение уровня речевого развития детей, определение направления работы

определение направления работы
Работа по коррекции звукопроизношения
Развитие

фонематического слуха
Усвоение новых лексико-грамматических категорий
Обучение связной речи: развёрнутому смысловому высказыванию
Формирование речевого дыхания, чувства ритма и выразительности речи
Предупреждение нарушений письма и чтения
Развитие общей и мелкой моторики
Развитие мышления, памяти, внимания
















Слайд 13 2011 – 2012 уч.год – промежуточный результат
Результативность коррекционной

2011 – 2012 уч.год – промежуточный результатРезультативность коррекционной деятельности

деятельности


Слайд 14 Самоанализ организации и результативности работы

Самоанализ организации и результативности работы логопедической службы с детьми

логопедической службы с детьми старшей, подготовительной группы МДОУ «Ромашка»

за 2009 – 2012 гг. показал, что динамика коррекции речевых нарушений у детей старшего дошкольного возраста достаточно стабильна, и не отмечает резкого снижения цифровых показателей речевого развития.
Что с уверенностью позволяет сделать вывод об эффективности работы в ДОУ, а следовательно – о правильном выборе стратегии развития логопедической службы и применении оптимальных методов планирования и организации коррекционно-развивающего процесса, приводящих к неизменно положительному результату.


Слайд 15 Я и мои воспитанники

Я и мои воспитанники

  • Имя файла: portfolio-iz-opyta-raboty-prezentatsiya-po-logopedii-po-teme.pptx
  • Количество просмотров: 91
  • Количество скачиваний: 0