Слайд 2
Этапы выполнения исследовательской работы
Выполнение исследовательских работ включает несколько
организационных этапов:
- выбор темы;
- постановки проблемы цели и
задач исследования
- разработку плана;
- работу с литературными источниками по избранной теме исследования;
- экспериментальную, лабораторную, полевую, экспедиционную работу;
- грамотную обработку, систематизацию и анализ полученных данных
Слайд 3
Структура исследовательской работы естественно-научного направления
Аннотация
Введение
Глава 1.Обзор литературы
Глава 2.
Район, материалы и методы исследования
Глава 3. Результаты и их
обсуждение (или экспериментальная часть)
Выводы
Литература
Приложение (или приложения)
Слайд 5
Исследовательская работа - особый вид деятельности, где деятельность
есть активное взаимодействие субъекта и объекта.
Основу исследовательской деятельности составляют
действия, направленных на решение проблемных задач и ситуаций .
Тема исследования - объект изучения, в определенном аспекте, характерном для данной работы, она «указывает на предмет изучения, а ключевое слово или словосочетание в теме указывает на его объект»
Слайд 7
Гипотеза определяется как научно обоснованное предположение о непосредственно
наблюдаемом явлении .
Основные свойства гипотезы:
1. Неопределенность истинного значения
2. Направленность на раскрытие данного явления;
3. Выдвижение предположения о результатах разрешения проблемы;
В основе ее формирования должны находиться факты, относящиеся к избранной для изучения предметной области.
Сама формулировка гипотезы должна строиться таким образом, чтобы структура обобщений и утверждений, в которых она дается, позволяла осуществлять развитие рассуждения без пошагового обращения к фактам.
Плодотворное использование гипотезы осуществимо только в том случае, если исследователь способен работать с ней как уже к принятой в системе науки теории
Недопустимо, чтобы исследователь исходил из любой мыслимой гипотезы. Он должен основываться на отдельных свойствах, связях, зависимостях, взаимодействиях, условиях, объяснимых с помощью выводимых из данной гипотезы законов.
Слайд 8
это конечный ожидаемый результат, которого хотел бы достичь
исследователь в завершении своей работы
Можно поставить целью:
выявить…
установить…
обосновать…
уточнить
разработать….�
Слайд 9
это выбор путей и средств для достижения цели
в соответствии с выдвинутой гипотезой, а также действия по
достижению
промежуточных результатов, направленных на достижение цели.
Слайд 10
Общие и частные методы научных исследований, а также
принципы подходов к различным типов объектов действительности и к
разным классам научным задач изучает методология науки.
Метод – это способ достижения цели исследования; « путь постижения, познания истины, сущности предметов и явлений
Слайд 11
характеризуются обобщенностью и абстрактностью. Они определяются по основным
мыслительным операциям, какими являются: анализ и синтез, сравнение, абстрагирование
и конкретизация, обобщение, формализация, аналогия, моделирование
Слайд 12
Предмет эмпирического познания – практика и результаты ее
деятельности. Результаты исследовательской работы на уровне эмпирики выражаются в
обобщении полученного опыта, формировании норм и правил, получении фактов (информации) об объекте, их анализ и систематизация.
Слайд 13
Статистические методы
Методы и модели теории графов и сетевого
моделирования
Методы и модели динамического программирования
Методы и модели массового обслуживания
Метод
визуализации данных (функции, графики)
Слайд 14
Обзор литературы
В этой главе необходимо раскрыть историю, степень
разработки рассматриваемых вопросов, показать какие данные и гипотезы доказаны,
что является спорным и что еще не исследовано, охарактеризовать объекты исследования, дать определения специфической терминологии.
Объем – не больше одной трети всей работы.
Число упоминаемых научных статей для школьной работы должно быть около десяти.
Слайд 15
Район, материалы и методы исследования
В данном разделе работы
указывают какие системы, органы, ткани, материалы исследовались, сроки и
место их сбора, его количество (число обработанных проб, проведённых опытов, количество людей, участвующих в опросе и т.д.) и качество (способы фиксации, хранения, условия и схемы проведения опытов).
При полевых методах сбора материалов требуется провести описание физико-географических условий мест, где брались пробы и проводились наблюдения.
Методику в любой работе описывают особенно тщательно и ясно, так как правильное восприятие работы невозможно без знания всех тонкостей точности используемых приборов и методов.
Слайд 16
Результаты исследований и их обсуждения
В этой главе приводится
собственные данные. Главу можно разделить на подглавы. В каждой
из которых излагается материал по одному из вопросов, входящих в тему исследования.
В этом разделе работы школьник обязан не только описать полученные данные, но и критически их проанализировать, сравнивая с результатами других исследований, определить их научную ценность и роль в развитии проблемы охраны и рационального использования природных ресурсов или другой общенаучной (общехозяйственной) проблемы.
В конце каждой главы необходимо подводить итог в виде небольшого обобщения. Цифровой материал обязательно должен быть обработан статистическими методами.
Слайд 17
Выводы и заключение
Выводы делаются по собственному материалу
и должны соответствовать поставленным задачам, быть четкими, лаконичными и
информативными, лучше в количественных показателях.
Число выводов в научной работе должно соответствовать числу задач.
Каждый вывод излагается в пределах абзаца в виде отдельных пунктов, нумеруются они по порядку.
Объем текста не должен превышать 2 страницы.
В работах гуманитарного направления чаще вместо выводов включается заключения.
Слайд 18
Требования к оформлению исследовательских работ
Параметры текстового редактора:
Размер бумаги
– А4 (210*297мм);
Поля (левое – 3,0; правое – 1,0;
верхнее и нижнее по 2,0 см);
Переплет – 0,0 см;
Шрифт – Times New Roman;
Высота шрифта – 14;
Красная строка – 1,27 см;
Междустрочное расстояние – полуторное;
Выравнивание по ширине.
Печатается работа только на одной стороне листа.
Слайд 19
Иллюстрации
Иллюстрациями могут быть фотографии, диаграммы, графики, рисунки, карты.
В
научных работах все иллюстрации называются рисунками.
При первом упоминании рисунка
в тексте, ссылку дают в круглых скобках: (рис.8).
При повторной ссылке добавляют сокращенно слово «смотри» (см. рис.8).
Под каждым рисунком с левой стороны указывают порядковый номер с точкой (Рис.1.).
Подписывается рисунок с большой буквы.
Под рисунком отмечаются все условные обозначения.
Иллюстрации взятые из других научных работ, подписывают с ссылкой на источник, откуда они взяты.
Фамилии лиц, изготовивших оригиналы иллюстраций, указываются в скобках (фото автора; фото И.И. Кириллова)
Слайд 20
Рис. 1. Линейный (1) и весовой рост (2)
особей популяции Buccinum undatum L.
Слайд 21
Таблицы
Таблицы являются наглядным способом иллюстрации и комбинирования цифрового
материала.
Они имеют отдельную собственную нумерацию и располагаются в работе
по мере их упоминания в тексте, строго по порядку.
Слайд 22
Таблица 1
Калорийность (ккал/г сырой массы) Limnodrillus hoffmeisteri Clap.
в сточных водах фармацевтического производства
Разведение, раз
Время воздействия, час
72
144
216
Контроль
5,38
0,11
5,31 0,13
5,32 0,05
80
5,25 0,35
5,28 0,18
5,20 0,15
40
5,27 0,08
5,21 0,13
4,94 0,18
20
5,22 0,33
4,97 0,11*
4,84 0,09*
10
5,21 0,18
4,94 0,08*
4,78 0,12*
Примечание: * - различия с контролем достоверны с вероятностью Р>0,95, степень свободы равна 18.
Слайд 23
Использование данных литературы
В научных работах, как правило, используют
уже опубликованные материалы.
Дословный текст из литературного источника: "Большие
скорости течения способствовали развитию организмов низкой степени сапробности" [Иванов, 1964, с. 16]. Инициалы перед фамилиями не ставятся.
Если текст берется не дословно: "…в токсикологических опытах, проведенных Н. С. Строгановым и А. Г. Пожитковым [1956], установлено, что …". Инициалы перед фамилиями в данном случае следует ставить.
Фамилии иностранных авторов: в опытах с повышенным содержанием в воде стабильного изотопа стронция Г.А.Розентал [Rosental, 1960] установил…".
Слайд 24
Библиографический указатель
Библиографический указатель оформляют по единому плану в
алфавитном порядке со сквозной нумерацией арабскими цифрами, вначале пишут
публикации на русском языке, затем - на иностранных.
В список литературы включают только те источники, которые упоминаются в тексте. Работы одного автора располагают в хронологическом порядке, затем работы этого автора, написанные в соавторстве. Работы авторов-однофамильцев располагают по алфавиту их инициалов.
