Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Переходный возраст: Особенности контакта с подростками

Содержание

Этот возраст называют по-разному:Он действительно резко отличается от прочих этапов жизни ребёнка. «трудный»
Родительское собрание.Переходный возраст: Особенности контакта с подростками. Этот возраст называют по-разному:Он действительно резко отличается от прочих этапов жизни ребёнка. Говоря о подростках, можно рассматривать самые разные проблемы:-общение со сверстниками-осознание себя и Подростковый возраст – это время интенсивного, но неравномерного развития. Различные системы организма Подростковый возраст – это возраст   -пытливого ума   -жадного Подросток, стремится быть и считаться взрослым. Он всячески протестует, когда его -контролируют-наказывают-требуют Из статистики о переходном возрасте.1.Переходный возраст характеризуется высоким уровнем тревожности, озабоченности и 6.Девочки, у которых позднее физическое созревание, часто страдают заниженной самооценкой в коллективе Подростки часто бывают ранимыми и в то же время грубыми, тонко переживающими Когда ребёнок достигает подросткового возраста, можно разделить все предъявляемые к нему требования 2.Относятся требования, варианты выполнения которых мы как родители готовы обсуждать с подростками.3.Относятся Возникающее у подростков чувство взрослости тоже требует к себе особого отношения.Очень важно Главной педагогической ошибкой многих родителей является то, что они пытаются вложить в При возникновении у ребёнка проблем родителям надо быть надёжными союзниками в их ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ,1.Старайтесь говорить со своим 5.Не высказывайтесь негативно о тех переживаниях, которые были связаны с вашим взрослением. Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2 Этот возраст называют по-разному:
Он действительно резко отличается от

Этот возраст называют по-разному:Он действительно резко отличается от прочих этапов жизни

прочих
этапов жизни ребёнка.

«трудный»

«переходный»

«кризисный»


Слайд 3 Говоря о подростках, можно рассматривать самые разные проблемы:
-общение

Говоря о подростках, можно рассматривать самые разные проблемы:-общение со сверстниками-осознание себя

со сверстниками
-осознание себя и своего жизненного пути

-интересы и увлечения

подростков


Слайд 4 Подростковый возраст – это время интенсивного, но неравномерного

Подростковый возраст – это время интенсивного, но неравномерного развития. Различные системы

развития.
Различные системы организма развиваются с разной скоростью.
Различные темпы

физического и психического развития.(Н-р Один мальчик в 14-15 лет выглядит уже почти взрослым, другой только-только ещё начинает расставаться с детством).

Такие же значительные различия существуют
-в психическом развитии,
-в интересах,
-в умственной зрелости,
-уровне самостоятельности.

Подросток может быть в одних отношениях уже взрослым, а в других – ещё совершенно ребёнком.

Слайд 5 Подростковый возраст – это возраст
-пытливого

Подростковый возраст – это возраст  -пытливого ума  -жадного стремления

ума
-жадного стремления к познанию
-возраст

кипучей энергии
-бурной активности
-инициативности
-жажды деятельности

Наряду с этим подростковый возраст характеризуется импульсивностью. Порой подростки сначала сделают, а потом подумают, хотя при этом осознают, что следовало бы поступить наоборот.

Слайд 6 Подросток, стремится быть и считаться взрослым. Он всячески

Подросток, стремится быть и считаться взрослым. Он всячески протестует, когда его

протестует, когда его

-контролируют
-наказывают
-требуют послушания
-подчинения
-не считаются с его желаниями,

интересами

Слайд 7

Это приводит к конфликтам в семье и школе.



Это

приводит к конфликтам в семье и школе.


Слайд 8 Из статистики о переходном возрасте.
1.Переходный возраст характеризуется высоким

Из статистики о переходном возрасте.1.Переходный возраст характеризуется высоким уровнем тревожности, озабоченности

уровнем тревожности, озабоченности и неудовлетворённости своей внешностью.
2.В этот период

жизни к нелюбимым чертам характера ребята относят физические характеристики.
3.30% мальчиков и 20% девочек в возрасте 11-12 лет испытывают беспокойство по поводу своего роста.
4.60% девочек в возрасте 11-12 лет испытывают беспокойство по поводу лишнего веса. В действительности лишь 16 % от этого числа склонны к ожирению и тучности.
5.Мальчики и девочки, достигшие раньше других физической зрелости, обладают более высоким социальным статусом в детском коллективе.

Слайд 9 6.Девочки, у которых позднее физическое созревание, часто страдают

6.Девочки, у которых позднее физическое созревание, часто страдают заниженной самооценкой в

заниженной самооценкой в коллективе сверстников и попадают в группу

изолированных детей по результатам социометрии.
7.Сексуальные установки младших подростков больше подвержены влиянию семейных и социальных установок.
8.По материалам статистики, опыт первой влюблённости девочек – 11 лет – 60%, у мальчиков – 13 лет.
9.В этот период времени девочки больше стремятся к личной свободе и независимости. Начиная с 11 лет, увеличивается конфликтность подростков.
10.Большинство детей в этот период времени отдаляется от родителей, предпочитая группу сверстников.

Слайд 10 Подростки часто бывают ранимыми и в то же

Подростки часто бывают ранимыми и в то же время грубыми, тонко

время грубыми, тонко переживающими и одновременно несдержанными.
Самое важное в

отрочестве - отношения с людьми . Они отодвигают на второй план и учёбу, и увлечения.

Но вот парадокс: именно свойственная данному возрасту поглощённость собой мешает взаимопониманию с окружающими.

Часто становятся очень напряжёнными отношения в семье.


Слайд 11 Когда ребёнок достигает подросткового возраста, можно разделить все

Когда ребёнок достигает подросткового возраста, можно разделить все предъявляемые к нему

предъявляемые к нему требования на 3 условные группы:

1.Относятся требования, выполнение которых не обсуждается. Требования, которые имеют непосредственное отношение к обеспечению безопасности.(возвращаться домой к определённому времени, звонить, задерживаешься).

Слайд 12 2.Относятся требования, варианты выполнения которых мы как родители

2.Относятся требования, варианты выполнения которых мы как родители готовы обсуждать с

готовы обсуждать с подростками.

3.Относятся то, что ребёнок решает самостоятельно,

но вы готовы оказать ему помощь поддержкой или советом, если потребуется.(какой кружок посещать).

Слайд 13 Возникающее у подростков чувство взрослости тоже требует к

Возникающее у подростков чувство взрослости тоже требует к себе особого отношения.Очень

себе особого отношения.
Очень важно поддерживать у них ощущение

Это можно сделать различными способами. Например, спрашивать их мнения по тому или иному вопросу жизни семьи или обращаться к подростку как к эксперту: «Как ты считаешь, как лучше поступить в этой ситуации?»

-компетентности

-независимости

-значимости


Слайд 14 Главной педагогической ошибкой многих родителей является то, что

Главной педагогической ошибкой многих родителей является то, что они пытаются вложить

они пытаются вложить в ребёнка готовые убеждения, итоговые результаты

своего личного опыта.

А у ребёнка – стремление постигать всё на собственном опыте. Поэтому готовые истины он воспринимает неохотно, пассивно, не всегда вдохновляется ими. Личность формируется в активных действиях, а не путём запоминания правил.

Слайд 15 При возникновении у ребёнка проблем родителям надо быть

При возникновении у ребёнка проблем родителям надо быть надёжными союзниками в

надёжными союзниками в их преодолении, поддерживая дух подростка, вмешиваясь

в ситуацию, когда она несёт серьёзную угрозу, но обязательно давая возможность самостоятельно преодолевать препятствия. Переживания подростков имеют под собой гормональную почву. По возможности необходимо руководить поведением подростка, но не задевая его самолюбия и не вызывая у него агрессивности.

ПОДДЕРЖИВАЙТЕ ЕГО СВОЕЙ ЛЮБОВЬЮ!


Слайд 16 ПАМЯТКА ДЛЯ

ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ,1.Старайтесь говорить со своим ребёнком открыто

РОДИТЕЛЕЙ,
1.Старайтесь говорить со своим ребёнком открыто и откровенно на

самые деликатные темы.
2.Опасайтесь получения вашим ребёнком информации из чужих уст.
3.Рассказывайте о своих переживаниях в том возрасте, в котором сейчас ваши дети.
4.Будьте открыты для общения с ребёнком, даже если вы чего-то не знаете или в чём – то сомневаетесь, не стесняйтесь сказать ему об этом.


Слайд 17 5.Не высказывайтесь негативно о тех переживаниях, которые были

5.Не высказывайтесь негативно о тех переживаниях, которые были связаны с вашим

связаны с вашим взрослением. Ребёнок будет их переживать с

вашей позиции и воспринимать так, как воспринимали вы.
6.Постарайтесь сделать так, чтобы ваши дети не воспринимали сексуальные отношения как нечто грязное и постыдное. От этого во многом зависит их физиологическое взросление.
7.В период полового созревания мальчикам важно получать поддержку и одобрение со стороны мам, а девочкам – со стороны пап.
8.Будьте особенно внимательны и наблюдательны, обращайте внимание на любые изменения в поведении своего ребёнка.
9.Старайтесь защитить своего ребёнка всеми возможными средствами, если он в этом нуждается.

  • Имя файла: perehodnyy-vozrast-osobennosti-kontakta-s-podrostkami.pptx
  • Количество просмотров: 77
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая От февраля к октябрю
Следующая - Ы – И после Ц