Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Педагогика как наука

Содержание

ПЛАНВозникновение и становление педагогики как наукиПонятийный аппарат педагогикиИсточники педагогической наукиОтрасли современной педагогикиЗадачи и методы педагогики
Педагогика как наука ПЛАНВозникновение и становление педагогики как наукиПонятийный аппарат педагогикиИсточники педагогической наукиОтрасли современной педагогикиЗадачи и методы педагогики 1. Возникновение и становление педагогики как наукиПедагогика – (от греч. рaidagogike) детовождение.Педагогика *Объект педагогики – человек.Объект дошкольной педагогики – ребенок дошкольного возрастаПредмет педагогики - В историю педагогики вошли две воспитательные сис­темы, сложившиеся в античные времена (VI-IV Первые университетыВ 1148 г. открылся первый в Европе университет в Болонье (Италия), *Педагогика как самостоятельная отрасль теоретического знания стала оформляться в XVII в. К *Становление научной педагогики связано с именем чешского мыслителя-гуманиста, педагога Яна Амоса Коменского *Ян Амос Коменский (1592-1670) — чешский педагог-гуманист, писатель, общественный деятель, основоположник научной * В главной книге всей своей жизни «Великая дидактика» (1654) Я. А. *Константин Дмитриевич Ушинский (1823—1870)— русский педагог, писатель, основоположник научной педагогики в России. *Антон Семенович Макаренко (1888-1939) - теория воспитательного коллектива. Василий Александрович Сухомлинский (1918-1970) 2.Понятийный аппарат педагогики Категории педагогикивоспитание, обучение, образование, развитие,формирование,педагогическая деятельность, педагогический процесс. *Воспитание в педагогическом смысле - это специально организуемый и управляемый процесс, содействующий развитию личности. *Обучение - это специально организованный процесс взаимодействия педагога и учащихся, направленный на *Развитие - происходящие в человеке последовательные и закономерные изменения в психике и 3. Источники педагогической науки 4.Отрасли современной педагогикиОбщая ВозрастнаяДошкольнаяИстория педагогикиСпециальная (коррекционная педагогика) и т.д. 5. Задачи и методы педагогикиПостоянные задачиразработка теоретических проблем воспитания, обучения и образования Задачи временного характера создание новых типов учебников, пособий для школы, дошкольных учреждений; Методы педагогикиМетоды воспитания - специально организованное взаимодействие воспитателя и воспитуемых с целью
Слайды презентации

Слайд 2

Слайд 3 ПЛАН
Возникновение и становление педагогики как науки
Понятийный аппарат педагогики
Источники

ПЛАНВозникновение и становление педагогики как наукиПонятийный аппарат педагогикиИсточники педагогической наукиОтрасли современной педагогикиЗадачи и методы педагогики

педагогической науки
Отрасли современной педагогики
Задачи и методы педагогики

Слайд 4 1. Возникновение и становление педагогики как науки
Педагогика –

1. Возникновение и становление педагогики как наукиПедагогика – (от греч. рaidagogike)

(от греч. рaidagogike) детовождение.
Педагогика - это наука о целостном

процессе образования человека, включающем в себя обучение, воспитание и развитие личности.
Педагогика– это наука о воспитании и образовании человека

Слайд 5 *
Объект педагогики – человек.
Объект дошкольной педагогики – ребенок

*Объект педагогики – человек.Объект дошкольной педагогики – ребенок дошкольного возрастаПредмет педагогики

дошкольного возраста

Предмет педагогики - педагогический процесс, целенаправленно организуемый в

специальных социальных институтах (семье, образовательных и культурно-воспитательных учреждениях

Слайд 6 В историю педагогики вошли две воспитательные сис­темы, сложившиеся

В историю педагогики вошли две воспитательные сис­темы, сложившиеся в античные времена

в античные времена (VI-IV вв. до н.э.) в Древней

Греции:

спартанская

афинская.

Слайд 7 Первые университеты

В 1148 г. открылся первый в Европе

Первые университетыВ 1148 г. открылся первый в Европе университет в Болонье

университет в Болонье (Италия),
В XII в. возник Оксфордский

университет (Англия)
В XIII в. - Парижский университет (Франция).
В средневековом университете обычно было четыре факультета: теологический (богословский), медицинский, юридический и свободных профессий (художественный).

Слайд 8 *
Педагогика как самостоятельная отрасль теоретического знания стала оформляться

*Педагогика как самостоятельная отрасль теоретического знания стала оформляться в XVII в.

в XVII в.
К этому времени появилась острая необходимость

в науке, призванной улучшить существовавшую педагогическую практику, расширить границы и возможности воспитания и образования.

Слайд 9 *
Становление научной педагогики связано с именем чешского мыслителя-гуманиста,

*Становление научной педагогики связано с именем чешского мыслителя-гуманиста, педагога Яна Амоса

педагога Яна Амоса Коменского (1592-1670).

«Каждый ребенок при соответствующей организации

учебно-воспитательного процесса может взойти на «самую высокую» ступень «лестницы» образования»

Слайд 10 *
Ян Амос Коменский (1592-1670) — чешский педагог-гуманист, писатель,

*Ян Амос Коменский (1592-1670) — чешский педагог-гуманист, писатель, общественный деятель, основоположник

общественный деятель, основоположник научной педагогики, систематизатор и популяризатор классно-урочной

системы.

Слайд 11 *

В главной книге всей своей жизни «Великая

* В главной книге всей своей жизни «Великая дидактика» (1654) Я.

дидактика» (1654) Я. А. Коменский изложил теоретические основы учебного

процесса, по образу которого строится обучение в современной школе, дошкольном учреждении.

Слайд 12 *
Константин Дмитриевич Ушинский (1823—1870)— русский педагог, писатель, основоположник

*Константин Дмитриевич Ушинский (1823—1870)— русский педагог, писатель, основоположник научной педагогики в России.

научной педагогики в России.

Слайд 13 *
Антон Семенович Макаренко (1888-1939) - теория воспитательного коллектива.

*Антон Семенович Макаренко (1888-1939) - теория воспитательного коллектива. Василий Александрович Сухомлинский


Василий Александрович Сухомлинский (1918-1970) - гуманный характер воспитания и

обучения, бережное отношение к личности

Слайд 14 2.Понятийный аппарат педагогики
Категории педагогики
воспитание,
обучение,
образование,
развитие,
формирование,
педагогическая деятельность,

2.Понятийный аппарат педагогики Категории педагогикивоспитание, обучение, образование, развитие,формирование,педагогическая деятельность, педагогический процесс.


педагогический процесс.

Слайд 15 *
Воспитание в педагогическом смысле - это специально организуемый

*Воспитание в педагогическом смысле - это специально организуемый и управляемый процесс, содействующий развитию личности.

и управляемый процесс, содействующий развитию личности.

Слайд 16 *
Обучение - это специально организованный процесс взаимодействия педагога

*Обучение - это специально организованный процесс взаимодействия педагога и учащихся, направленный

и учащихся, направленный на овладение определенной суммой знаний, умений,

навыков, действий, привычек поведения.
Педагогический процесс - это сознательно организован­ное, целенаправленное и планомерное взаимодействие пе­дагога и воспитанников с целью воспитания и обучения последних.

Слайд 17 *
Развитие - происходящие в человеке последовательные и закономерные

*Развитие - происходящие в человеке последовательные и закономерные изменения в психике

изменения в психике и его биологической природе.
Формирование -

это изменения в развитии личности чело­века или отдельных его качеств, которые происходят под вли­янием совокупности факторов: внутренних и внешних, при­родных и социальных, объективных и субъективных.

Слайд 18 3. Источники педагогической науки

3. Источники педагогической науки

Слайд 19 4.Отрасли современной педагогики
Общая
Возрастная
Дошкольная
История педагогики
Специальная (коррекционная педагогика) и

4.Отрасли современной педагогикиОбщая ВозрастнаяДошкольнаяИстория педагогикиСпециальная (коррекционная педагогика) и т.д.

т.д.

Слайд 20 5. Задачи и методы педагогики
Постоянные задачи
разработка теоретических проблем

5. Задачи и методы педагогикиПостоянные задачиразработка теоретических проблем воспитания, обучения и

воспитания, обучения и образования с учетом особенностей каждой возрастной

категории населения;
изучение и обобщение практики, опыта педагогической деятельности, с другой - внедрение результатов исследований в практику;
прогнозирование образования

Слайд 21 Задачи временного характера
создание новых типов учебников, пособий

Задачи временного характера создание новых типов учебников, пособий для школы, дошкольных

для школы, дошкольных учреждений;
разработка различных тестов (для определения

готовности детей к школьному обучению и др.);
внесение изменений в предметно-материальное, пространственное оформление групповой комнаты, участка дошкольного учреждения;
изучение эффективности деятельности служб дополнительного образования и др.
  • Имя файла: pedagogika-kak-nauka.pptx
  • Количество просмотров: 103
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Централизованное обеспечение закупок оборудования и инструмента, обслуживания и ремонта оборудования компанией Станкоремсервис
Следующая - Коммуникационная стратегия

Похожие презентации

Презентация к итоговому мероприятию в старшей логопедической группе Путешествие в страну Знаний Презентация к итоговому мероприятию в старшей логопедической группе Путешествие в страну Знаний 35
Добро пожаловать в Шотландию Добро пожаловать в Шотландию 121
Презентация для проведения классного часа или родительского собрания на тему: Осторожно, ядовитые растения Презентация для проведения классного часа или родительского собрания на тему: Осторожно, ядовитые растения 99
Презентация для внеклассного мероприятия Знаменитые пары Презентация для внеклассного мероприятия Знаменитые пары 106
Моё хобби Моё хобби 68
Жестокое обращение с детьми в семье Жестокое обращение с детьми в семье 114
Обобщение опыта по теме: Реализация системно-деятельностного подхода в обучении на примере урока в начальной школе. презентация к уроку по теме Обобщение опыта по теме: Реализация системно-деятельностного подхода в обучении на примере урока в начальной школе. презентация к уроку по теме 81
Толерантность Толерантность 112
Универсальные игры, способствующие познавательно-речевому развитию дошкольников (из опыта работы учителя-логопеда) презентация к уроку по логопедии (старшая, подготовительная группа) Универсальные игры, способствующие познавательно-речевому развитию дошкольников (из опыта работы учителя-логопеда) презентация к уроку по логопедии (старшая, подготовительная группа) 27
Инновационные педагогические технологии в обучении английскому языку Инновационные педагогические технологии в обучении английскому языку 91
Презентация. Развитие связной речи. Тема Отважные мухоловки. презентация к уроку по логопедии (3 класс) Презентация. Развитие связной речи. Тема Отважные мухоловки. презентация к уроку по логопедии (3 класс) 106
День знаний День знаний 54
Проект Собака - друг человека проект (1 класс) Проект Собака - друг человека проект (1 класс) 297
Формирование комбинаторного мышления школьников V – VII классов Формирование комбинаторного мышления школьников V – VII классов 90
Презентация к итоговому занятию по проекту Зимняя сказка Презентация к итоговому занятию по проекту Зимняя сказка 35
Оценивание - это одно из наиболее действенных средств, повышающих эффективность обучения статья (1, 2, 3, 4 класс) Оценивание - это одно из наиболее действенных средств, повышающих эффективность обучения статья (1, 2, 3, 4 класс) 86
Ремесло в ранге искусства. Профессия– кондитер Ремесло в ранге искусства. Профессия– кондитер 116
Презентация 12 февраля - день освобождения г. Краснодара от немецко-фашистских захватчиков Презентация 12 февраля - день освобождения г. Краснодара от немецко-фашистских захватчиков 140
Приметы зимы презентация к занятию (логопедия, старшая группа) по теме Приметы зимы презентация к занятию (логопедия, старшая группа) по теме 94
Тренажёр-раскраска по теме Существительные 1-го склонения Тренажёр-раскраска по теме Существительные 1-го склонения 86
Семейно-педагогический проект Семейно-педагогический проект 80
Диссертационное исследование:главные этапы и методологические, организационно-правовые, технологические основы Диссертационное исследование:главные этапы и методологические, организационно-правовые, технологические основы 84
Класний керівник Класний керівник 91
Внеклассное мероприятие Твое здоровье Внеклассное мероприятие Твое здоровье 79
Творческий проект Мой родной город-лучший город для ребят проект Творческий проект Мой родной город-лучший город для ребят проект 104
Кл.час По тропинкам здоровья. занимательные факты (2 класс) по теме Кл.час По тропинкам здоровья. занимательные факты (2 класс) по теме 142
Нравственное воспитание детей в семье Нравственное воспитание детей в семье 85
Предметно - развивающая среда логопедического кабинета и группы детского сада презентация к занятию по логопедии (подготовительная группа) по теме Предметно - развивающая среда логопедического кабинета и группы детского сада презентация к занятию по логопедии (подготовительная группа) по теме 96
Познавательная игра-викторина Никто не забыт, ничто не забыто... презентация к уроку (2 класс) Познавательная игра-викторина Никто не забыт, ничто не забыто... презентация к уроку (2 класс) 96
Требования к учебным помещениям Требования к учебным помещениям 79