Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Педагогический проект Формирование устойчивого интереса к географии

Содержание

«Формирование устойчивого интереса к географии»ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТУЧИТЕЛЯ ГЕОГРАФИИВЫСТАВКИНОЙ ВАЛЕНТИНЫ ВЛАДИМИРОВНЫГОЛИЦИНСКИЙ ФИЛИАЛМОУ«НИКИФОРОВСКАЯ СОШ №2»
    Самым важным явлением «Формирование устойчивого интереса к географии»ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТУЧИТЕЛЯ ГЕОГРАФИИВЫСТАВКИНОЙ ВАЛЕНТИНЫ ВЛАДИМИРОВНЫГОЛИЦИНСКИЙ ФИЛИАЛМОУ«НИКИФОРОВСКАЯ СОШ №2» АННОТАЦИЯ Проблема.Несоответствие компонентов методической системы целям современного географического образованияВедущая идея.Изменение компонентов методической системы Актуальность и новизна Концепция общего среднего образования предусматривает повышение внимания к процессу Объект   исследования      Образовательные технологии обучения Задачи проектаИзучить: научно-методическую литературу по возникшей проблеме;влияние интерактивных методов на развитие личностиСоставить Классификация интерактивных методовПо уровню самостоятельностиПо уровню исследовательской деятельности ТЕХНОЛОГИИ, МЕТОДЫ УЧЕНИК – СУБЪЕКТ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА СТРУКТУРА УРОКА С   ПРИМЕНЕНИЕМ  ИНТЕРАКТИВНЫХ    МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ: Приёмы и методы:  Нестандартное начало урокаТестированиеПостановка проблемного вопросаУплотненный опросСитуация удивления 2 стадия - ОСМЫСЛЕНИЕ Приёмы и методы:  Частично- поисковая деятельностьРолевое моделирование 3 стадия - РЕФЛЕКСИЯ Приёмы и методы: РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ РАЗВИТИЕ СПОСОБНОСТЕЙ К АНАЛИЗУ ИНФОРМАЦИИ И УМЕНИЙ САМОСТОЯТЕЛЬНО ДОБЫВАТЬ ЗНАНИЯ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ УСТОЙЧИВАЯ ПОЛОЖИТЕЛЬНАЯ МОТИВАЦИЯ К УЧЕНИЮ, СНЯТИЕ УТОМЛЯЕМОСТИ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ СФОРМИРОВАННОСТЬ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ЧЕРЕЗ СОЗДАНИЕ НА УРОКАХ СТИЛЯ ДЕЛОВОГО СОТРУДНИЧЕСТВА. РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ РЕЗУЛЬТАТЫ МОНИТОРИНГОВОГО ИССЛЕДОВАНИЯ ПО ГЕОГРАФИИ ЗА 1 ЧЕТВЕРТЬ 2010 ГОДА ВЫВОДЫИнтерактивные методы обучения – средства для активизации и интенсификации учебного процесса, так ПРОГНОЗ :Расширение сферы деятельности учителя и обучающихсяПовышение качества знаний обучающихся по географииИспользование Информационные ресурсы К.Д. Ушинский. Избранные педагогические сочинения   М.: Просвещение, 1967 Спасибо за внимание
Слайды презентации

Слайд 2 «Формирование устойчивого интереса к географии»
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ

УЧИТЕЛЯ ГЕОГРАФИИ

ВЫСТАВКИНОЙ ВАЛЕНТИНЫ

«Формирование устойчивого интереса к географии»ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТУЧИТЕЛЯ ГЕОГРАФИИВЫСТАВКИНОЙ ВАЛЕНТИНЫ ВЛАДИМИРОВНЫГОЛИЦИНСКИЙ ФИЛИАЛМОУ«НИКИФОРОВСКАЯ СОШ №2»

ВЛАДИМИРОВНЫ


ГОЛИЦИНСКИЙ ФИЛИАЛ

МОУ
«НИКИФОРОВСКАЯ СОШ №2»




Слайд 3 АННОТАЦИЯ

АННОТАЦИЯ     В связи



В

связи с состоянием современного географического образования назрела необходимость внедрения в учебный процесс инновационных методик и передовых педагогических технологий, призванных обеспечить активизацию учебного процесса обучающихся. Существующая педагогическая ситуация в сельской школе позволяет разнообразить формы и методы работы с обучающимися различной степени подготовленности и развития, однако каждый учитель стремится к тому, чтобы
именно его учебный предмет для учеников стал самым любимым, то есть понятным, увлекательным и интересным.


Слайд 4
Проблема.
Несоответствие компонентов методической системы целям современного географического образования
Ведущая

Проблема.Несоответствие компонентов методической системы целям современного географического образованияВедущая идея.Изменение компонентов методической

идея.
Изменение компонентов методической системы для активизации и интенсификации учебного

процесса.

Основные цели:
1.Интенсификация деятельности школьников.
2.Создание благоприятной среды для активного самопознавательного процесса обучающихся.
3.Развитие коммуникативных умений.


Слайд 5

Противоречия Сегодня ценятся

Противоречия

Сегодня ценятся личности способные творить и мотивировать, не ценятся – выполняющие работу по заданному шаблону.

Между предлагаемым всем детям образовательным стандартом образования и индивидуальной избирательностью ученика к познанию мира

Огромны возможности использования ИКТ для формирования учебно-познавательных компетенций и недостаточна готовность обучающихся к данному виду деятельности.

Слайд 6 Актуальность и новизна
Концепция общего среднего образования предусматривает повышение

Актуальность и новизна Концепция общего среднего образования предусматривает повышение внимания к

внимания к процессу формирования личности, возможность развития креативного мышления

.
Интеграция технологий, направленных на активизацию самостоятельной деятельности обучающихся, на развитие их творчества.


Слайд 7 Объект исследования

Объект  исследования   Образовательные технологии обучения на уроках географииПредмет


Образовательные технологии обучения на уроках географии
Предмет исследования
Инновационные методы и

приёмы обучения как средство развития креативного стиля мышления у обучающихся на уроках географии

Слайд 8 Задачи проекта
Изучить: научно-методическую литературу по возникшей проблеме;
влияние интерактивных

Задачи проектаИзучить: научно-методическую литературу по возникшей проблеме;влияние интерактивных методов на развитие

методов на развитие личности

Составить классификацию интерактивных методов
Внедрить интерактивные методы

обучения в образовательный процесс

Создать модель урока с применением интерактивных методов обучения


Слайд 9 Классификация интерактивных методов
По уровню самостоятельности
По уровню исследовательской деятельности








Классификация интерактивных методовПо уровню самостоятельностиПо уровню исследовательской деятельности

Слайд 10 ТЕХНОЛОГИИ,

ТЕХНОЛОГИИ, МЕТОДЫ

МЕТОДЫ

И СПОСОБЫ



Технология критического мышления

Проектно - исследовательский метод

Разнообразные формы диалога и дискуссий

Развитие творческой инициативы


Слайд 11 УЧЕНИК –

УЧЕНИК – СУБЪЕКТ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

СУБЪЕКТ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА


Слайд 12 СТРУКТУРА УРОКА С ПРИМЕНЕНИЕМ ИНТЕРАКТИВНЫХ

СТРУКТУРА УРОКА С  ПРИМЕНЕНИЕМ ИНТЕРАКТИВНЫХ  МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ:

МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ:


Слайд 13

1 стадия - ВЫЗОВ





Слайд 14 Приёмы и методы:






Нестандартное начало урока
Тестирование
Постановка проблемного вопроса
Уплотненный

Приёмы и методы: Нестандартное начало урокаТестированиеПостановка проблемного вопросаУплотненный опросСитуация удивления

опрос
Ситуация удивления


Слайд 15 2 стадия - ОСМЫСЛЕНИЕ

2 стадия - ОСМЫСЛЕНИЕ       ЦЕЛИ:1.


ЦЕЛИ:
1. Переживание конкретного опыта
2. Осмысление полученного опыта

ПРОИСХОДИТ:
1.Организация сознания обучающихся
на основе рефлексии
2.Освоение способов мышления
3. Творческое овладение знаниями,
умениями, навыками


Слайд 16 Приёмы и методы:
Частично- поисковая деятельность
Ролевое моделирование

Приёмы и методы: Частично- поисковая деятельностьРолевое моделирование

Слайд 17 3 стадия - РЕФЛЕКСИЯ

3 стадия - РЕФЛЕКСИЯ        ЦЕЛИ:

ЦЕЛИ:


Слайд 18 Приёмы и методы:

Приёмы и методы:

Слайд 19 РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ РАЗВИТИЕ СПОСОБНОСТЕЙ К АНАЛИЗУ ИНФОРМАЦИИ И УМЕНИЙ САМОСТОЯТЕЛЬНО

РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ РАЗВИТИЕ СПОСОБНОСТЕЙ К АНАЛИЗУ ИНФОРМАЦИИ И УМЕНИЙ САМОСТОЯТЕЛЬНО ДОБЫВАТЬ ЗНАНИЯ

ДОБЫВАТЬ ЗНАНИЯ


Слайд 20 РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ УСТОЙЧИВАЯ ПОЛОЖИТЕЛЬНАЯ МОТИВАЦИЯ К УЧЕНИЮ, СНЯТИЕ УТОМЛЯЕМОСТИ

РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ УСТОЙЧИВАЯ ПОЛОЖИТЕЛЬНАЯ МОТИВАЦИЯ К УЧЕНИЮ, СНЯТИЕ УТОМЛЯЕМОСТИ

Слайд 21 РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ СФОРМИРОВАННОСТЬ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ЧЕРЕЗ СОЗДАНИЕ НА УРОКАХ СТИЛЯ

РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ СФОРМИРОВАННОСТЬ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ЧЕРЕЗ СОЗДАНИЕ НА УРОКАХ СТИЛЯ ДЕЛОВОГО СОТРУДНИЧЕСТВА.

ДЕЛОВОГО СОТРУДНИЧЕСТВА.


Слайд 22 РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ РЕЗУЛЬТАТЫ МОНИТОРИНГОВОГО ИССЛЕДОВАНИЯ ПО ГЕОГРАФИИ ЗА 1 ЧЕТВЕРТЬ

РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ РЕЗУЛЬТАТЫ МОНИТОРИНГОВОГО ИССЛЕДОВАНИЯ ПО ГЕОГРАФИИ ЗА 1 ЧЕТВЕРТЬ 2010 ГОДА

2010 ГОДА




Слайд 23 ВЫВОДЫ
Интерактивные методы обучения – средства для активизации и

ВЫВОДЫИнтерактивные методы обучения – средства для активизации и интенсификации учебного процесса,

интенсификации учебного процесса, так как они обеспечивают:






Акцент на деятельность

Высокую мотивацию

Прочность знаний

Творчество и фантазию

Коммуникабельность

Ценность индивидуальности

Взаимоуважение


Слайд 24 ПРОГНОЗ :

Расширение сферы деятельности учителя
и обучающихся
Повышение качества

ПРОГНОЗ :Расширение сферы деятельности учителя и обучающихсяПовышение качества знаний обучающихся по

знаний обучающихся
по географии
Использование в обучении наряду с
традиционными

методами инновационных методов

Повышение педагогического мастерства
учителя

Развитие познавательного интереса обучения
через инновационные методы, приёмы и средства


Слайд 25 Информационные ресурсы
К.Д. Ушинский. Избранные педагогические сочинения

Информационные ресурсы К.Д. Ушинский. Избранные педагогические сочинения  М.: Просвещение, 1967

М.: Просвещение, 1967
Г.К. Селевко . Современные образовательные

технологии:
Учебное пособие. – М.: Народное образование, 1998
С.Д. Аленина и др. Географическое краеведение. 6 класс.- Тамбов, ООО «Издательство Юлис»,2006.

Г. А Понурова « Проблемный подход в обучении географии в школе» : Москва «Просвещение», 1991

Большой справочник по географии : Москва Издательство АСТ «Олимп». «Астрель», 2000

Интернет-ресурсы:

httphttp://http://moupschoolhttp://moupschool.http://moupschool.narodhttp://moupschool.narod.http://moupschool.narod.ru
http://guzvenag.ucoz.ru
http://mygeog.ru


  • Имя файла: pedagogicheskiy-proekt-formirovanie-ustoychivogo-interesa-k-geografii.pptx
  • Количество просмотров: 84
  • Количество скачиваний: 0