Презентация, доклад на тему Педагогический проект Его величество мяч по книге Т.А. Воробьева; О.И. Крупенчук Мяч и речь проект по логопедии

Мы очень рады видеть Вас!

МДОУ детский сад № 2

«Его величество мяч» Игры с мячом для развития речи

Педагогический проект
Автор: Лаптева Светлана Николаевна
Учитель-логопед МАДОУ детский сад № 2 «Росинка»

Вступительное слово

Мяч по популярности занимает 1-ое место в царстве детских игр. Он как магнит, притягивает к себе детей, стимулируя их неуёмную фантазию и двигательное творчество.
Мяч – это рука ребенка, развитие её связано напрямую с развитием интеллекта.
Мяч круглый, как Земля, и в этом его сила.

Игры с мячом являются необходимыми предпосылками для выработки у детей правильных речевых навыков. Пусть "Его величество мяч" станет добрым другом, помогая детям в развитии речи и укреплении здоровья на пути к знаниям и совершенству.

Актуальность проекта:

Рост количества детей с нарушением речевого развития в связи с ухудшением их состояния здоровья;
Недоразвитие речи детей - результат недостаточного внимания со стороны слишком занятых делами родителей;
Поиск новых технологий в логопедической практике

Цель проекта

В совместной деятельности детей и родителей познакомить детей с различными играми с мячом
Формировать и совершенствовать полноценные фонематические процессы, общую мелкую моторику, связную речь.
Подготовка детей с ФФНР к успешному обучению в школе

Познавательный центр:
Беседы
Игры
занятия

Совместная деятельность детей
с воспитателями и
специалистами

Свободная деятельность детей

Совместная деятельность
с родителями

Художественно-эстетический
центр:
Музыкальные занятия
Аппликация
Рисование
Какие разные мячи

Игровой центр:
Игры с мячом на развитие мелкой моторики
Игры с мячом на ориентировку в пространстве
Игры с мячом на развитие фонематических
Процессов
Игры с мячом на расширение словарного запаса
И лексико-грамматического строя речи

Модель работы по проекту «Его величество мяч»

План-схема проекта «Его величество мяч»

Его величество мяч

Задачи, реализуемые в проекте:

ДЛЯ ДЕТЕЙ:
1 Активизация речевой деятельности детей.
2 Сенсорное развитие ребёнка на основе тактильного и зрительного восприятия.
3 Умения детей играть рядом, взаимодействовать друг с другом и со взрослыми.

ДЛЯ УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА:

1. Создание условий для активизации речевой деятельности детей как предпосылки к формированию полноценных фонематических процессов и совершенствованию связной речи, через:
- Систему мероприятий с детьми (игры, учебные занятия с мячом)
- Создание в группе сенсомоторной зоны, предметное содержание которых соответствует целям развития мелкой моторики
- Консультации, коллективные просмотры занятий с педагогами
- Создание предметно-развивающей среды (подбор игр, пособий для развивающих занятий, цель которых – формирование фонематических процессов.
2. Повысить профессиональную компетентность и кругозор.

1. Включится в работу с детьми и родителями по проекту « Его величество мяч».
2. Организовать в группе развивающее пространство по использованию игр с мячом.

Для воспитателя:

Для руководителя физического воспитания

Укреплять здоровье и повышать работоспособность детей
Организовывать игры с мячом. Направленные на развитие общей и мелкой моторики

Для музыкального руководителя

Развитие музыкального слуха и чувства ритма у детей
Содействие приобретению музыкальных знаний

Для родителей:

1.Побуждать участвовать в совместной деятельности в рамках проекта и жизни детского сада.
2. Оказывать помощь в организации коррекционно-развивающих мероприятий
Повышать осведомленность в коррекционно-профилактических вопросах воспитания детей

Критерии оценки

Расширенный словарный запас, который активно используется в самостоятельной речи;
Развитие мелкой ручной моторики;
Сформированные фонематические процессы.

Реализация проекта

3 этапа:
подготовительный
основной
заключительный

Обеспечение проектной деятельности

. Методическое:
Адашкевичене Э.И. Спортивные игры и упражнения в детском саду. М.,1992
Лопухина И.С. Логопедия. 550 занимательных упражнений для развития речи. М.,1996
Пензулаева Л.И. Физкультурные занятия с детьми 5-6 лет. М., 1988
Швайко Г.С. Игры и игровые упражнения для развития речи. М., 1983
Т.А. Воробьева, О.И. Крупенчук «Мяч и речь» игры с мячом для развития речи, мелкой ручной и общей моторики. –СПб.: КАРО,2003 -96с. (Популярная логопедия)
2. Материально-техническое:
Ортопедический мяч
Массажные мячики «ёжики»
Мячи фитбольные
Мячи разных размеров

Мониторинг по мелкой моторике пальцев рук ребенка

Мониторинг по словарю ребенка

Мониторинг по фонематическому представлению ребенка

Выводы о значении игр с мячом в развитии детей с нарушениями речи:

Игры с мячом отвлекают внимание ребенка от речевого дефекта и побуждают его к общению;
Освобождают детей от утомительной, неестественной для их возраста неподвижности на занятиях
Помогают разнообразить виды деятельности детей на коррекционном занятии по всем разделам программы, включая в работу различные уровни регуляции
Развивают общую и мелкую моторику, ориентировку в пространстве
Помогают проводить работу над развитием просодических компонентов речи

Регулируют силу и точность движения
Само движение мяча активизирует непроизвольное внимание, а то, что он может быть брошен любому из детей, формирует произвольное внимание.
Игры с мячом развивают и нормализуют эмоционально- волевую сферу, что особенно важно для гипервозбудимых детей.
Развивают глазомер, силу, ловкость, быстроту реакции.
Развивая мышечную силу, усиливают работу важнейших органов – легких, сердца, улучшают обмен веществ.

Просветительская работа

Конечный продукт проекта

Фотомонтаж «Мы и наш друг мяч»
Сказки, составленные детьми и родителями
Фрагмент итогового мероприятия «Мяч по кругу» (диск)
Картотека игр

Спасибо за внимание!! Желаю каждому достичь своего Олимпа.