МДОУ детского сада комбинированного вида «Золотой ключик»
Участники проекта:
специалисты, воспитатели, дети и их родителиСроки реализации:
июнь – сентябрь 2009 года
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Педагогический проект. Адаптация детей раннего возраста к условиям детского сада
Содержание
- 2. Паспорт проектаВид проекта:Информационно-творческийПрактико-ориентированныйГрупповойКраткосрочныйМесто реализации: младшая общеобразовательная группа
- 3. Стресс ребёнкаАктуальность
- 4. Цель проектаСистематизация работы по созданию благоприятных условий социальной адаптации детей в условиях дошкольного учреждения.
- 5. Задачи проектаИзучить инновационный опыт Установить систему взаимодействия
- 6. ГипотезаЕсли использовать системный подход в организации адаптации, то это позволит детям значительно легче перенести этот период.
- 7. Ожидаемые результаты
- 8. Программа проекта1 этап:Организационно-подготовительныйиюнь 2009г.2 этап:Основнойиюль - сентябрь 2009г.3 этап:Заключительныйсентябрь 2009г.
- 9. Организационно- подготовительный этап
- 10. Основной этапПостепенное заполнение группыГибкий режим пребыванияУчет индивидуальных особенностейКонтроль состояния ребенка
- 11. Основной этапработа с детьмиДиагностирование детейИндивидуальный подход к
- 12. Основной этапработа с родителямиФормы работыАнкетированиеКонсультацииНаглядный материалБеседыРодительское собраниеПапки-передвижкиВыставки
- 13. Основной этапСотрудничество со специалистамиРазработка методических рекомендаций для
- 14. Заключительный этапНаблюдениеАнализ степени адаптированностиАнкетирование родителейАнализ полученных результатовСопоставление
- 15. РезультативностьСистематизирована работа адаптационного периодаБольшинство детей легко вошли
- 16. РезультативностьСпокойный сонОбщениеПоложительные эмоцииХороший аппетит
- 17. Результаты адаптации
- 18. Успешная адаптация детейПодтверждение гипотезы Комфортная средаУчет
- 19. ПерспективыПоложительное влияние адаптации на образовательную деятельность детейСоздание
- 20. Информационные ресурсыБелкина Л.В. «Адаптация детей раннего возраста
- 21. Скачать презентацию
- 22. Похожие презентации
Паспорт проектаВид проекта:Информационно-творческийПрактико-ориентированныйГрупповойКраткосрочныйМесто реализации: младшая общеобразовательная группа №2 МДОУ детского сада комбинированного вида «Золотой ключик» Участники проекта: специалисты, воспитатели, дети и их родителиСроки реализации: июнь – сентябрь 2009 года
Слайд 2
Паспорт проекта
Вид проекта:
Информационно-творческий
Практико-ориентированный
Групповой
Краткосрочный
Место реализации: младшая общеобразовательная группа №2
МДОУ детского сада комбинированного вида «Золотой ключик»
специалисты, воспитатели, дети и их родителиСроки реализации:
июнь – сентябрь 2009 года
Слайд 4
Цель проекта
Систематизация работы по созданию благоприятных условий социальной
адаптации детей в условиях дошкольного учреждения.
Слайд 5
Задачи проекта
Изучить инновационный опыт
Установить систему взаимодействия участников
проекта
Создать эмоционально-комфортную предметно-развивающую среду.
Вызвать положительное отношение к детскому саду
у детей и их родителей.Сформировать у детей умения общения со взрослыми и сверстниками.
Сформировать систему взаимодействия с родителями для повышения их педагогической компетенции.
Систематизировать содержание работы в адаптационный период
Слайд 6
Гипотеза
Если использовать системный подход в организации адаптации, то
это позволит детям значительно легче перенести этот период.
Слайд 8
Программа проекта
1 этап:
Организационно-подготовительный
июнь 2009г.
2 этап:
Основной
июль - сентябрь 2009г.
3
этап:
Заключительный
сентябрь 2009г.
Слайд 9
Организационно-
подготовительный этап
Приобретение
и изучение инновационной методической литературыПодбор диагностических карт, анкет для родителей
Составление перспективного плана работы с детьми, родителями, педагогами
Анкетирование родителей, прогнозирование результатов
Создание предметно-развивающей среды
Составление и подбор творческих занятий, игр, материалов, рекомендаций по теме
Слайд 10
Основной этап
Постепенное заполнение группы
Гибкий режим пребывания
Учет индивидуальных особенностей
Контроль
состояния ребенка
Слайд 11
Основной этап
работа с детьми
Диагностирование детей
Индивидуальный подход к ребенку
Формирование
детского коллектива
Формирование эмоционально-положительного контакта детей с взрослыми
Развитие культурно-гигиенических навыков
Продуктивная
деятельностьСохранение и укрепление здоровья
Слайд 12
Основной этап
работа с родителями
Формы работы
Анкетирование
Консультации
Наглядный материал
Беседы
Родительское собрание
Папки-передвижки
Выставки
Слайд 13
Основной этап
Сотрудничество со специалистами
Разработка методических рекомендаций для педагогов
по созданию предметно-развивающей среды в группах для детей младшего
дошкольного возрастаВыступление на педагогическом совете по теме «Комплекс мер по профилактике дезадаптации детей раннего возраста к условиям ДОУ»
Участие в семинаре-практикуме «Взаимодействие с детьми раннего возраста»
работа с педагогами
Слайд 14
Заключительный этап
Наблюдение
Анализ степени адаптированности
Анкетирование родителей
Анализ полученных результатов
Сопоставление имеющихся
результатов с прогнозируемыми
Корректировка планов работы с детьми и родителями
Слайд 15
Результативность
Систематизирована работа адаптационного периода
Большинство детей легко вошли в
новую среду
Тесное взаимодействие всех участников проекта
Расширились знания педагогов о
создании условий для успешной адаптации детейРазработан дизайн и создано внутреннее убранство группы, предметно-пространственная развивающая среда
Пополнены методическая и дидактическая базы группы
Слайд 18
Успешная адаптация детей
Подтверждение гипотезы
Комфортная среда
Учет особенностей
Контроль
состояния здоровья
Взаимодействие взрослых
Эмоционально-положительное общение
Использование системного
подхода в организации адаптации, позволило детям значительно легче перенести этот период.
Слайд 19
Перспективы
Положительное влияние адаптации на образовательную деятельность детей
Создание каталогов
сценариев досугов и развлечений для детей раннего
возраста и их родителейСоздание условий для развития индивидуальности.
Разработка новых нетрадиционных форм работы с родителями
Совершенствование всего педагогического процесса на основе восприятия ребёнка как субъекта деятельности.
Обобщение опыта работы
Слайд 20
Информационные ресурсы
Белкина Л.В. «Адаптация детей раннего возраста к
условиям ДОУ» Воронеж, 2004
Ветрова В.В. «Во что играть с
ребенком до 3 лет» М., 2008Давыдова О.И., Майер А.А «Адаптационные группы в ДОУ Методическое пособие» М, 2005
Лыкова И.А. «Изобразительная деятельность в детском саду. Ранний возраст» М., 2009
Е.В.Полозова «Продуктивная деятельность с детьми раннего возраста» Воронеж, 2007
«Развитие детей раннего возраста в условиях вариативного дошкольного образования» / Под. ред. Т.Н.Дороновой, Т.И.Ерофеевой М., 2010
Теплюк С.Н. «Занятия на прогулке с малышами» М., 2001
Халезова Н.Б. «Лепка в детском саду» М., 2008
Хомякова Е.Е. «Комплексные развивающие занятия с детьми раннего возраста» М., 2009
Янушко Е.А. «Аппликация с детьми раннего возраста» М., 2007
http://doshvozrast.ru
http://www.childpsy.ru
http://psyparents.ru
![дифференциация звуков [Ч - Ц] в слогах](/img/tmb/9/884045/1f8e62d630d3a06e7730bc35263f8da3-210x.jpg)
