Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Педагогические технологии, реализуемые в воспитательной работе презентация к уроку

Педагогические технологии:Технология личностно -ориентированного обучения.Технология дифференцированного обучения по интересам детей.Технология индивидуализации обучения.Технология развивающего творческого общения.Технология проблемного обучения.Технология творческой деятельности.Технология коллективной творческой деятельности.
Педагогические технологии,реализуемыев воспитательной деятельности.Мокеева И.А. Педагогические технологии:Технология   личностно -ориентированного обучения.Технология дифференцированного обучения по интересам детей.Технология Технология личностно -ориентированного обучения. ЦЕЛЬ: максимальное развитие индивидуальных способностей ребёнка на основе Технология дифференцированного обучения по интересам детей. ЦЕЛЬ: развитие познавательных способностей,  становление Технология индивидуализации обучения ЦЕЛЬ: адаптация содержания, методов, форм, темпа обучения к индивидуальным Технология развивающего творческого общения. ЦЕЛЬ: создание особой развивающей сферы,  содействующей становлению Технология проблемного обучения. ЦЕЛЬ: развитие познавательной активности учащихся, поиск новых познавательных идей. Технология творческой деятельности. ЦЕЛЬ: выявление, учёт, развитие творческих способностей детей и приобщение Технология коллективной творческой деятельности. ЦЕЛЬ: воспитать общественно – активную творческую личность, способную «Воспитание – Спасибо за внимание! Желаю всем творческих успехов, оптимизма, активности в воспитательной деятельности.
Слайды презентации

Слайд 2 Педагогические технологии:
Технология
личностно -ориентированного обучения.
Технология дифференцированного

Педагогические технологии:Технология  личностно -ориентированного обучения.Технология дифференцированного обучения по интересам детей.Технология

обучения по интересам детей.
Технология индивидуализации обучения.
Технология развивающего творческого общения.
Технология

проблемного обучения.
Технология творческой деятельности.
Технология коллективной творческой деятельности.


Слайд 3 Технология личностно -ориентированного обучения. ЦЕЛЬ: максимальное развитие индивидуальных способностей

Технология личностно -ориентированного обучения. ЦЕЛЬ: максимальное развитие индивидуальных способностей ребёнка на

ребёнка на основе использования у него имеющегося жизненного опыта.

Методы:

1. Дифференцированное обучение.

2. Индивидуализация обучения.


Итоговый результат.

Психолого -
педагогическая
диагностика.



Слайд 4 Технология дифференцированного обучения по интересам детей. ЦЕЛЬ: развитие познавательных

Технология дифференцированного обучения по интересам детей. ЦЕЛЬ: развитие познавательных способностей, становление

способностей, становление мотивационных установок положительной направленности, удовлетворение самых различных

интересов.


Содержание основной уровневой
дифференциации является наличие нескольких программ учебной дисциплины, отличающихся глубиной и объёмом материала.

Варианты дифференциации обучения:
1. Комплектование учебных групп однородного состава.
2. Внутригрупповая – для разделения по уровням познавательного интереса.
3. Профильное обучение в творческих группах.
4. По темпу обучения.

Итоговый результат:

1. Собеседование.

2. Диагностика параметров развития личности: полнота, глубина, уровень познавательных интересов, мотивации ребёнка.

3. Диагностика самопознания и желаний детей и родителей.

4. Индивидуальные особенности освоения предметного материала.


Слайд 5 Технология индивидуализации обучения ЦЕЛЬ: адаптация содержания, методов, форм, темпа

Технология индивидуализации обучения ЦЕЛЬ: адаптация содержания, методов, форм, темпа обучения к

обучения к индивидуальным особенностям каждого учащегося, отслеживания его продвижения

в обучение и корректировка траектории развития личности ребёнка.

Содержательной основой индивидуализации обучения является:
создание индивидуальных планов с учётом индивидуальных возможностей и особенностей учащегося;
создание специфики направления деятельности на основе активности, самостоятельности, общения детей;
варианты учёта индивидуальных возможностей учащихся.

Итоговый результат:

1. Психолого- педагогическая диагностика профессиональных предпочтений и интересов обучающихся.
2. Рекомендации педагогов, родителей.
3. Мониторинг успехов в определённом виде деятельности.
4. Тестирование.
5. Зачётные мероприятия, концертные выступления.


Слайд 6 Технология развивающего творческого общения. ЦЕЛЬ: создание особой развивающей сферы,

Технология развивающего творческого общения. ЦЕЛЬ: создание особой развивающей сферы, содействующей становлению

содействующей становлению личности учащихся.


Приёмы:

1. Диалоговые формы общения.

2. Сотрудничество, сотворчество.

3. Самодиагностика.



Итоговый результат.

Психолого – педагогическая
диагностика



Слайд 7 Технология проблемного обучения. ЦЕЛЬ: развитие познавательной активности учащихся, поиск

Технология проблемного обучения. ЦЕЛЬ: развитие познавательной активности учащихся, поиск новых познавательных

новых познавательных идей.

Приёмы:

1. Создание проблемных ситуаций и реализация идеи «обучение через открытие».
2. Сочетание форм развивающего познания и обучения.
3. Создание атмосферы поиска, развитие у учащихся умения полемизировать, отстаивать свою точку зрения.
4. «Специальное взаимодействие ребёнка и педагога, способствующее формированию активной жизненной позиции».
5. «Психологическая и практическая подготовка учащихся к самостоятельной деятельности в целях общественно-значимой реализации приобретённых знаний и умений».


Итоговый результат:

1. Психолого-педагогическая диагностика профессиональных предпочтений и интересов обучающихся.
2. Рекомендации педагогов, родителей.
3. Мониторинг успехов в определённом виде деятельности.
4. Тестирование.
5. Зачётные мероприятия, концертные выступления.


Слайд 8 Технология творческой деятельности. ЦЕЛЬ: выявление, учёт, развитие творческих способностей

Технология творческой деятельности. ЦЕЛЬ: выявление, учёт, развитие творческих способностей детей и

детей и приобщение их к многообразной творческой деятельности с

выходом на концертный продукт.

Приёмы:

1. Выбор темы и пути создания продукта творческой деятельности.
2. Пробуждение к творчеству через исследовательскую, выставочную, конкурсную деятельность.
3. Творческие задания.
4. Создание творческого микроклимата сотворчества.
5. Поддержка, похвала, одобрение.


Итоговый результат.

Выставки,

конкурсы,

соревнования.







Слайд 9 Технология коллективной творческой деятельности. ЦЕЛЬ: воспитать общественно – активную

Технология коллективной творческой деятельности. ЦЕЛЬ: воспитать общественно – активную творческую личность,

творческую личность, способную приумножить общественную культуру, сделать вклад в

построение правового демократического общества.

Приёмы:
1. Свободные группы, в которых ребёнок чувствует себя расковано, не чувствует подчинения.
2. Педагогика сотрудничества, сотворчества ученика.
3. Применение методик коллективной работы:
- мозговая атака;
- организационно-деятельная игра;
- свободная творческая дискуссия.
4. Игровая методика.
5. Мотивация: стремление личности к творчеству, к самовыражению, самоутверждению, самореализации.

Итоговый результат:

Похвала,

выставка работ,

публикация работ,

награждение грамотами,

дипломами.


Слайд 10 «Воспитание –

«Воспитание –

это процесс жизни, а не подготовка к будущей жизни». Дж. Дьюи




  • Имя файла: pedagogicheskie-tehnologii-realizuemye-v-vospitatelnoy-rabote-prezentatsiya-k-uroku.pptx
  • Количество просмотров: 88
  • Количество скачиваний: 0