Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Оценивание на деятельностном уроке

Критериальное оценивание – этап деятельности, основанный на сравнении достижений учащихся с четко определенными, заранее известными всем участникам процесса критериями, соответствующим и целям и содержанию деятельности.
ОЦЕНИВАНИЕ НА ДЕЯТЕЛЬНОСТНОМ УРОКЕ Критериальное оценивание – этап деятельности, основанный на сравнении достижений учащихся с четко Предмет оцениванияПродуктКритерии оценки продуктаПроцессКритерии оценки работы на каждом этапе плана Познавательная проблема (№1) Что будем оценивать? Практическая проблема (№2) Что будем оценивать? Что оценивается в уроке (процесс, продукт)?Соответствует ли это типу проблемы? При критериальном оценивании: Педагог описываетКритерий и его содержание(Что я оцениваю?)Уровни 1. Критерий и его содержание(Что я оцениваю?)2. Уровни (Какой шкалой пользуюсь?)В конце Прописаны ли критерии оценивания?Соответствуют ли они цели?Заданы ли уровни?Дана ли качественная характеристика каждого уровня?
Слайды презентации

Слайд 2 Критериальное
оценивание – этап деятельности, основанный на сравнении

Критериальное оценивание – этап деятельности, основанный на сравнении достижений учащихся с

достижений учащихся с четко определенными, заранее известными всем участникам

процесса критериями, соответствующим и целям и содержанию деятельности.


Слайд 3 Предмет оценивания
Продукт
Критерии оценки продукта
Процесс
Критерии оценки работы на каждом

Предмет оцениванияПродуктКритерии оценки продуктаПроцессКритерии оценки работы на каждом этапе плана

этапе плана


Слайд 4 Познавательная проблема (№1) Что будем оценивать?

Познавательная проблема (№1) Что будем оценивать?

Слайд 5 Практическая проблема (№2) Что будем оценивать?

Практическая проблема (№2) Что будем оценивать?

Слайд 6
Что оценивается в уроке (процесс, продукт)?
Соответствует ли это

Что оценивается в уроке (процесс, продукт)?Соответствует ли это типу проблемы?

типу проблемы?


Слайд 7 При критериальном оценивании:
Педагог описывает
Критерий и его содержание(Что

При критериальном оценивании: Педагог описываетКритерий и его содержание(Что я оцениваю?)Уровни

я оцениваю?)
Уровни (Какой шкалой пользуюсь?)
Характеристику каждого уровня (По каким

признакам я определяю проявление того или иного уровень?)

Ученик понимает

Чему учусь? Что развиваю?
Как фиксируются мои результаты?
Как я пойму, что нахожусь на том или ином уровне развития этого умения? Как я пойму, что я этому научился?



Слайд 8
1. Критерий и его содержание(Что я оцениваю?)
2. Уровни

1. Критерий и его содержание(Что я оцениваю?)2. Уровни (Какой шкалой пользуюсь?)В

(Какой шкалой пользуюсь?)
В конце урока (перевод баллов в отметку):
18-17

баллов - отметка «отлично», 16-14 баллов –«хорошо»,
13- 9 баллов – «удовлетворительно», менее 9 - «неудовлетворительно»

Характеристику каждого уровня (По каким признакам я определяю проявление того или иного уровень?)


  • Имя файла: otsenivanie-na-deyatelnostnom-uroke.pptx
  • Количество просмотров: 82
  • Количество скачиваний: 0