Презентация на тему Отчётное выступление по теме Влияние внеклассной работы  на развитие социальных качеств личности презентация к уроку (4 класс) по теме

давать ему необходимый
объём сведений, но должно
зажечь в

нём жажду
серьёзного труда, без которого
жизнь его не может быть ни
достойной, ни счастливой.
К.Д.Ушинский

не только высоких знаний, высокого куль-турного уровня, глубокой специализации

в отдельных областях науки и техники, прочных "знаний ,умений и навыков" в учебной дея-тельности, но и умения жить, сосуществовать
в обществе. Основными параметрами лич-ностного развития ребенка на сегодняшний день можно считать его ориентацию на обще-человеческие ценности, гуманизм, интелли-гентность, креативность, активность, чувство собственного достоинства, независимость в суждениях.

качеств, которые формирует учитель начальных классов, во многом зависит

успех человека и общества в целом .
Я считаю, что учитель начальных классов не только профессия, но и призвание человека, работающего с детьми, потому что педагог несет огромную ответственность за форми-рование характера всех своих учеников, за адаптацию детей в жизни и в обществе, частью которого является первый классный коллектив.

объединенных общими целями и задачами людей, дос-тигшая в процессе

социально ценной совместной деятельности высокого уровня развития. Именно правильно созданная учителем атмосфера в коллективе позволяет ребёнку изучить культуру общества и применить навыки социализации .

это процесс, в ходе которого культура общества передаётся детям.

основных типа социализации:
первичная — усвоение норм и ценностей ребенком;
вторичная

— усвоение новых норм и ценностей взрослым человеком .

благоприятного и резуль-тативного вхождения ребёнка в об-щество. Я, как

учитель, стараюсь найти подход к каждому своему ученику; создать в классе педагогические и социально – психологические условия, при которых дети смогут развивать и применять свои первые навыки социализации.

ребёнка являются родители. Ведь ребёнок – это главная ценность

каждой семьи. Если в семье присут-ствует тёплая атмосфера, взаимопо-нимание, доброжелательное отноше-ние и поддержка,то ребёнок уверенно и охотно приходит в школу. Отсюда вытекает успешная социализация ученика среди своих одноклассников.

внеклассная работа учителя.

благоприятные условия для детей:
- широко использовать их творческие возможности в

подготовке внеклас-сных, общешкольных мероприятий;
- демонстрации личных достижений - авторские выставки, сольные кон-церты, презентации, показы, выступления.

раскрытием сознания ребенка и побуждением его личности к самостоятельной

работе по выстраиванию пути своего развития через специально проектируемые и реализуемые события роста сознания, развития мыслительной деятельности и участия в социально значимой творческой деятельности.

выполняли различные задания: спой военную песню, назови виды войск,

собери слово из заданных букв, ответь на вопросы,надуй шарик и т.д. Ребятам мероприятие очень понравилось.

с большим волнением, выступали на сцене нашей любимой школы.

день мамино воскресенье. Этот праздник любят и мамы, и

дети. Ведь он делает их ближе и напоминает о том, как много значит мама в жизни каждого человека.Для поздравления своих мам ребята 4 В класса изготовили групповую работу под названием «Поздравляем наших мам!"

ведь Новый год- любимый детский праздник.

направлено на формирование у детей уважительного отношения к своей

родине,развитию патриотических чувств,формированию чувства гордости за свою Родину.Ребята прослушали беседу об истории Ульяновска, просмотрели видеоролик «Добро пожаловать в Ульяновск»,в котором рассказы-валось о достопримечательностях города и области, живущих здесь писателях, худож-никах.У каждого человека своя Родина. Для кого-то это большой столичный город,а для кого-то - маленькая деревенька.Для нас малая Родина -город Главное, чтобы дети знали и любили свой город,его традиции, памятники природы, истории и культуры и берегли нажитые веками "сокровища"!

воспоминания Альберта Эйнштейна,ребята выстраивали цепочку ответов на вопросы :«Зачем

нужно учиться?»,«Как учиться хорошо?»,"Как сосредоточиться на уроке?","Как преуспеть ученикам?". Установили,что главное - иметь силу воли и трудолюбие;проявлять усердие,терпение и не забывать про способности к учебе.Верно говорится в пословице:"Корень учения горек, да плод его сладок".В завершении классного часа ребята составили синквейн к слову ШКОЛА.

мероприятия-закрепить понятие гражданственности, гражданского долга, патриотизма; вызвать у учащихся

чувство уважения к своей стране, любви к своей Родине.Ребята принимали активное участие в беседе, составляли цепочки предложений: "Я желаю моей Родине...", "Я не хочу, чтобы...","Когда я вырасту, то хочу...","Я благодарен своей Родине за то, что...". Наша страна на протяжении тысячелетней истории боролась за право, чтобы с ней считались во всем мире. И сегодня она является мощной державой, к мнению которой прислушиваются десятки стран.Понимая это, мы должны стараться воспитать граждан и патриотов своей страны, как членов гражданского общества и правового государства.

не чужим добром!".

Цель мероприятия - формирование у учащихся

представления о нравственных законах в жизни человека.Ребята прослушали сказку "Волшебное яблоко",которая, на примере животных,учит детей поступать правильно, по совести, не тогда, когда на них смотрят, видят их, а тогда, когда никто не видит и не узнает, как было;сказка учит поступать правильно ради правды, ради долга перед самим собой.

час на тему "Курить - здоровью вредить!" Цель данного

мероприятия - воспитание ценностного отношения к собственному здоровью,стремление к здоровому образу жизни, формирование осознанного негативного отношения к курению.
Ребята прослушали инсценировку сказки Сергея Владимировича Михалкова "Как медведь трубку нашел". Дети активно высказывали своё мнение о вреде курения, обсуждали и задавали вопросы.Ученики дружно сказали:“Мы говорим курению – нет!” В завершении был проведён конкурс рисунков по данной теме.

активном, но в значительной степени неосознанном участии школьников, стремящихся

сделать окружающую их микросреду благоприятной для себя и своей группы, коллектива. Ученик стремится к популярности в коллективе, старается закрепить свои позиции в нем, страдает от своей непопулярности, очень часто даже не осознавая причин этого. Иногда он неправильно оценивает свое положение в коллективе, отношение своих товарищей.