Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Особенности старшего дошкольного возраста презентация к уроку (старшая группа)

 Возраст от 5 до 6 лет – новый важный этап в развитии и воспитании ребёнка-дошкольника. Однако он далеко не всегда верно оценивается родителями, не представляется им столь значимым, как например, последующий 7-й год  жизни. Воспитание 5-летних детей
Презентация для родительского собрания в старшей группе на тему:»Старший возраст какой он?»  Возраст от 5 до 6 лет – новый важный этап в развитии Что такое Федеральный государственный стандарт дошкольного образования?Федеральные государственные стандарты устанавливаются в Российской Что является основными целями ФГОС ДО?• обеспечения государством равенства возможностей для каждого Каковы основные принципы устанавливает ФГОС ДО?•поддержка разнообразия детства; 	• сохранение уникальности и Образовательные областиФизическое развитиеХудожественно-эстетическое развитиеПознавательно-речевое развитиеСоциально-коммуникативное  развитиеРечевое развитие 1.  Социально-коммуникативное развитие направлено на развитие коммуникативных навыков; развитие социального и 3.  Художественно-эстетическое развитие предполагает развитие предпосылок восприятия и понимания произведений искусства, 5.   Физическое развитие включает приобретение опыта в следующих видах деятельности Требования к результатамТребования к результатам освоения представлены в виде целевых
Слайды презентации

Слайд 2  Возраст от 5 до 6 лет – новый

 Возраст от 5 до 6 лет – новый важный этап в

важный этап в развитии и воспитании ребёнка-дошкольника. Однако он

далеко не всегда верно оценивается родителями, не представляется им столь значимым, как например, последующий 7-й год  жизни.
 Воспитание 5-летних детей является качественно новой ступенью по сравнению с воспитанием детей среднего дошкольного возраста, нельзя упускать эти возможности. Успехи ребёнка в подготовительной группе или школе во многом будут зависеть от того, насколько внимательно родители будут относиться к решению воспитательно-образовательных задач в этом году.
  Переход детей в старшую группу связан с некоторыми изменениями в условиях их жизни и воспитания: они теперь включаются в систематическую и более  сложную по содержанию коллективную деятельность (игра, труд, обучение). И программа, и методы обучения приобретают характер учебной деятельности.  В связи с этими особенностями продолжительность образовательной деятельности теперь составляет не 20 минут, как в средней группе, а 25 минут.

Слайд 3

Что такое Федеральный государственный стандарт дошкольного образования?


Федеральные государственные

Что такое Федеральный государственный стандарт дошкольного образования?Федеральные государственные стандарты устанавливаются в

стандарты устанавливаются в Российской Федерации в соответствии с требованием

статьи 12 «Закона об образовании» и представляют собой «совокупность обязательных требований к дошкольному образованию.

Слайд 4

Что является основными целями
ФГОС ДО?




• обеспечения государством

Что является основными целями ФГОС ДО?• обеспечения государством равенства возможностей для

равенства возможностей для каждого ребенка в получении качественного дошкольного

образования;
• обеспечение государственных гарантий уровня и качества образования;
• сохранения единства образовательного пространства РФ относительно уровня дошкольного образования.

Слайд 5






Каковы основные принципы устанавливает ФГОС ДО?
•поддержка разнообразия детства;

Каковы основные принципы устанавливает ФГОС ДО?•поддержка разнообразия детства; 	• сохранение уникальности


• сохранение уникальности и самоценности дошкольного детства;
•полноценное проживание

ребёнком всех этапов дошкольного детства, обогащение детского развития;
•создания благоприятной социальной ситуации развития каждого ребёнка в соответствии с его возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями.

Слайд 6 Образовательные области
Физическое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Познавательно-речевое развитие
Социально-коммуникативное развитие
Речевое развитие

Образовательные областиФизическое развитиеХудожественно-эстетическое развитиеПознавательно-речевое развитиеСоциально-коммуникативное развитиеРечевое развитие

Слайд 7 1. Социально-коммуникативное развитие направлено на развитие коммуникативных

1. Социально-коммуникативное развитие направлено на развитие коммуникативных навыков; развитие социального и

навыков; развитие социального и эмоционального интеллекта, уважительного отношения и

чувства принадлежности к своей семье, к сообществу детей и взрослых; формирование позитивных установок к различным видам труда и творчества; формирование основ безопасного поведения.
2. Познавательно-речевое развитие предполагает развитие любознательности и познавательной мотивации, воображения и творческой активности; формирование познавательных действий; формирование первичных представлений о себе, других людях, объектах окружающего мира; патриотическое воспитание;


Слайд 8
3. Художественно-эстетическое развитие предполагает развитие предпосылок восприятия

3. Художественно-эстетическое развитие предполагает развитие предпосылок восприятия и понимания произведений искусства,

и понимания произведений искусства, мира природы; становление эстетического отношения

к окружающему миру; реализацию самостоятельной творческой деятельности детей.
4. Речевое развитие включает владение речью как средством общения и культуры; обогащение активного словаря; развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи; развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха; знакомство литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы; формирование звуковой аналитико-синтетической активности как предпосылки обучения грамоте.


Слайд 9 5. Физическое развитие включает приобретение опыта

5.  Физическое развитие включает приобретение опыта в следующих видах деятельности

в следующих видах деятельности детей: двигательной, формированию опорно-двигательной системы

организма, развитию равновесия, координации движения, крупной и мелкой моторики обеих рук, формирование начальных представлений о некоторых видах спорта, овладение подвижными играми с правилами; становление ценностей здорового образа жизни.

Слайд 10 Требования к результатам
Требования к результатам освоения представлены

Требования к результатамТребования к результатам освоения представлены в виде целевых

в виде целевых ориентиров дошкольного образования.

Каков должен быть

выпускник ДОУ?

Ребенок - выпускник ДОУ должен обладать личностными характеристиками, среди них инициативность, самостоятельность, уверенность в своих силах, положительное отношение к себе и другим, развитое воображение, способность к волевым усилиям, любознательность.


  • Имя файла: osobennosti-starshego-doshkolnogo-vozrasta-prezentatsiya-k-uroku-starshaya-gruppa.pptx
  • Количество просмотров: 94
  • Количество скачиваний: 0